5詮釋校報(bào)面對的難題及發(fā)展對策-文庫吧資料
2024-09-12 02:59本頁面
【正文】 落后于人而受 “ 冷落 ” 了。 第 4 頁 共 6 頁 （二）應(yīng)對競爭，提高報(bào)紙質(zhì)量 注重深度報(bào)道。 二、高校校報(bào)如何走出困境 （一）積極改革，引入市場機(jī)制 高校校報(bào)疲軟的根本原因是經(jīng)費(fèi)問題。校內(nèi)有線電視以其聲像結(jié)合，能給人以視覺沖擊力和現(xiàn)場感，以及迅速、滾動(dòng)式的播出，深受師生喜愛；校園廣播也以其 “ 短、平、快 ” 的有聲傳播和時(shí)效性緊密結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，得到師生青睞；而網(wǎng)絡(luò)作為一種新興媒體，以其多媒體傳播、時(shí)效性強(qiáng)并能實(shí)現(xiàn)讀者與采編人員的互動(dòng)，更是深得師生特別是年輕學(xué)生的歡迎。在個(gè)別院校，校報(bào)編輯甚至由黨辦或黨委宣傳部干事兼任，情況更為糟糕。當(dāng)前眾多高校校報(bào)編輯部工作條件簡陋、人手少、任務(wù)重、工作復(fù)雜。如前所述，當(dāng)前我國高校校報(bào)時(shí)效性不強(qiáng)、信息容量小、報(bào)道范圍狹窄、內(nèi)容與形式程式化，難以適應(yīng)高校師生的需求與期望。 同時(shí)，由于高校校報(bào) “ 不面向社會(huì)公開征訂發(fā)行，不刊登廣告或進(jìn)行其它經(jīng)營活動(dòng)，辦報(bào)人員不發(fā)記者證，不評新聞職稱 ”的硬性規(guī)定，眾多的高校除了學(xué)校撥付的有限的經(jīng)費(fèi)維持出版，毫無經(jīng)濟(jì)來源，縱想提高報(bào)紙質(zhì)量和加快出版周期，都因無經(jīng)濟(jì)支撐而無法實(shí)施。根據(jù)中國高校校報(bào)協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，目前我國 1000 余家高校校報(bào)中，周報(bào)占 %，旬報(bào)占 %，半月報(bào)接近 50%，雙旬報(bào)和月報(bào)占31%，年報(bào)和不定期出版的占 2%。 （二）時(shí)效性不強(qiáng)，發(fā)行量偏低，經(jīng)濟(jì)效益低或毫無經(jīng)濟(jì)效益 報(bào)紙的英文是 newspaper，直譯為 “
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