5生本教育心得體會(huì)_(2)-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 23:50本頁(yè)面
【正文】 老師們?cè)诳谌魬液?、喋喋不休的講個(gè)不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，即便是老師 在課堂上設(shè)計(jì)了 “ 小組合作 ”環(huán)節(jié)，但也只是 “ 蜻蜓點(diǎn)水 ” ，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來(lái)。找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。 生本課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，充分尊重學(xué)生，相信學(xué)生，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造力，使學(xué)生能夠得到真正的全身心的發(fā)展， 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 而不是靠死記硬背，機(jī)械記憶來(lái)學(xué)習(xí)。同時(shí)這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。如果老師單方面的向他們灌輸知識(shí)的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把 孩子變成一個(gè)被灌注的容器。通過(guò)這種方式，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)量，學(xué)生在通過(guò)準(zhǔn)備語(yǔ)文資料的同時(shí)，也增加了其他學(xué)科的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。老師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而之所以沒有表現(xiàn)出來(lái)，是因?yàn)槲覀儧]有給出 時(shí)間、空間和氛圍去激勵(lì)它。生本教育對(duì)兒童的看法中提到，兒童是天生的學(xué)習(xí)者，這種
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