【正文】 去換另一顆真誠的心。 第 11 頁 共 18 頁 構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。 構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。 花開的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨 游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。 構(gòu)建和諧校園演講 藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。他們視今天的幸福為理所當(dāng)然，卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人，那么就請你暫停一下匆忙的腳步，好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路，認(rèn)真想想該去如何 第 10 頁 共 18 頁 面對那些幫助過我們的人，才能無愧于心。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì)，使我們變得以自我為中心，讓我們忽略了一直站在我們身旁的人，忽略了蘊(yùn)藏在心底最真摯的情感。 世界上有太多的溫暖需要傳遞，需要我們每個人的參與。 擁有一顆 感恩之心，就擁有了一顆包容天下的心，不管外界環(huán)境如何，都讓我們堅定自己的信念。心中存有感恩，便會意識到個人離不開他人、離不開社會。 擁有一顆感恩的心，生活就會處處充滿陽光。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。對生養(yǎng)我們的父母，教育我們的老師，給我們生存和發(fā)展的一切都應(yīng)充滿感 恩之心，感恩之情。 ” 這是一個值得我們每個人去反思和探索并實(shí)踐的問題，也是我們每個人應(yīng)該有的一種生活態(tài)度和人生價值。 “ 我們要感恩什么。對親人 、對他人、對社會、對祖國，我們需要有心存感激的意識，需要有知恩必報的良知。如果我們的心中培植出一顆感恩的心，我們的生活就會沉淀出許多的浮躁和不安，消融掉許多的不滿和不幸。 擁有一顆感恩的心 “ 一朵花，一個世界；一滴淚，一個天堂 ” 。在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉 . 社會的全面進(jìn) 步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足，技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神，高尚的人格 .促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)造，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅，心靈上的滿足 .著就需要我們在弘揚(yáng)中華名族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的，體現(xiàn)時代要求的文明禮儀。生活儉樸，不比吃穿 。提倡文明上網(wǎng)，科學(xué)上網(wǎng) 。遵守校紀(jì)校規(guī)，不曠課，不遲到早退，不打架斗毆，不隨地吐痰，不隨地吐口香糖，不亂扔垃圾，儀表整潔大方，在校期間不化濃妝，不佩帶首飾，不穿奇裝異服，尊敬師長，見了老師主動問好，團(tuán)結(jié)同學(xué)互幫互助 。 撒播現(xiàn)代文明構(gòu)建和諧校園 還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎一個晨跑的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的羽毛球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費(fèi)力上坡的三輪車?yán)?第 7 頁 共 18 頁 人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，文明之舉也留了一路，快樂了別人也快樂了自己。愛因斯坦說過，應(yīng)當(dāng)把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位。沒有豐富的知識作基礎(chǔ)，思維就不可能產(chǎn)生聯(lián)想，不可能利用知識的相似點(diǎn)、交叉點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)引發(fā)思維轉(zhuǎn)向，不可能由一條思維路線轉(zhuǎn)移到另一條思維路線，實(shí)現(xiàn)思維創(chuàng)新； 第三，必須堅持思維的相對獨(dú)立性。任何創(chuàng)造都是對知識的綜合運(yùn)用。具有高度使命感的人，才會有強(qiáng)烈的憂患意識，才能 “ 先天下之憂而憂 ” ，戰(zhàn)勝自我，不斷尋求新的突破。只有從多方面考慮和解決問題，才能出現(xiàn)解決問題的靈感，才能創(chuàng)新。 四是遇到問題要注意從多方面考慮，而且要持之以恒，更要養(yǎng)成思考的習(xí) 慣。所以，要想自己的創(chuàng)新能力提高，借用別人的經(jīng)驗(yàn)和成果很重要。現(xiàn)在的中國正在飛速發(fā)展，向世界強(qiáng)國邁進(jìn)。偉大的文學(xué)家魯迅先生不是要我們用“ 拿來主義 ” 精神去借 鑒別人好的東西來彌補(bǔ)自己的不足嘛，這叫做 “ 取長補(bǔ)短 ” 。借鑒可以是思路，也可以是方法，更可以是產(chǎn)品。 三是要學(xué)會借鑒和組合。失敗是成功之母，這誰都不能否認(rèn)，但是如果一味的失敗而不去考慮失敗的原因則對我們的工作沒有任何的幫助。 前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我們創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)，通過借鑒前人的工作，我們可以站在巨人的肩膀上看待問題、考慮問題和 解決問題。任何一項(xiàng)創(chuàng)新都不是無源之水無本之木。 總之，測評一個人的學(xué)習(xí)能力，不能從單一的方面進(jìn)行考察，而要通過對其內(nèi)在素質(zhì)、動力等的綜合評估，才能進(jìn)行準(zhǔn)確地把握 第三篇：如何提