5全市實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略專題研討班開班儀式致辭稿-文庫吧資料
2024-09-11 18:58本頁面
【正文】 斷的學(xué)習(xí)他人、借鑒他人。從大的方面說，我們的社會(huì)發(fā)展到今天就是不斷繼承前人的成果，借鑒他人有益實(shí) 踐的結(jié)果。第二種是借鑒式學(xué)習(xí)。比如，遇到一個(gè)問題，知道別人是怎么干的，就滿足了，不再往下想。重點(diǎn)要學(xué)會(huì)三種學(xué)習(xí)方式：第一種是分析式學(xué)習(xí)。 首先，學(xué)是基礎(chǔ)。 學(xué)習(xí)是一項(xiàng)基本要求，也是一種人生境界，更是一種能力素質(zhì)。 第三句話是。 第三，都有哪些教學(xué)形式。 第 4 頁 共 7 頁 其次，教學(xué)的內(nèi)容有哪些。 首先，明確研討班的主題。 第二句話是。我認(rèn)為也不盡然，有的同志出現(xiàn)了 “ 想做好又不知怎么做 ” 的困惑。我們從事 “ 三農(nóng) ” 工作的同志形象很樸實(shí)，工作很務(wù)實(shí)，作風(fēng)很扎實(shí)，有較高的素養(yǎng)。推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施是每個(gè) “ 三農(nóng)工作者 ” 的歷史使命和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，做好鄉(xiāng)村振興的 “xx 答卷 ” ，市農(nóng)委也在積極地探索，究竟什么樣的鄉(xiāng)村振興模式適合 xx，我們把班辦到廣東、辦到華南農(nóng)大，目的不僅是通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，不斷加深對(duì)鄉(xiāng)村振興本質(zhì)、內(nèi)涵、要求的理解和把握，而且是為了到改革開放的前沿地區(qū)，通過現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，學(xué)習(xí)別人的理念，借鑒別人成功的模式，來啟發(fā)我們的思維，找到適合 xx 的鄉(xiāng)村振興之路。本來這周，市委市政府打算召開全市鄉(xiāng)村振興推進(jìn)大會(huì)，由于我們都出來培訓(xùn)了，市委市 第 3 頁 共 7 頁 政府改為下周召開。郄英才市長(zhǎng)花了一天時(shí)間調(diào)研茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 3 月中旬以來，樂成書記連續(xù)到谷城、宜城、河口、保康、南漳等五個(gè)縣市密集調(diào)研，并召開了市、縣、鄉(xiāng)、村四級(jí)座談會(huì)，發(fā)表了重要講話，提出了 “ 六個(gè)明顯 ” 的目標(biāo)要求。 二是推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興戰(zhàn)略 xx 實(shí)施的需要。
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