依法保護(hù)人類共有的家園-文庫(kù)吧資料

【摘要】依法保護(hù)人類共有的家園執(zhí)教者：孫兆霞1、了解環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)。2、培養(yǎng)青少年的環(huán)保意識(shí)和能力。3、從現(xiàn)在做起，從我做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人類共有的家園。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：青少年如何為環(huán)保作貢獻(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：難點(diǎn)：對(duì)環(huán)保法律體系的理解

2025-05-21 13:46

依法保護(hù)人類共有的家園(1)-文庫(kù)吧資料

【摘要】1、了解環(huán)境保護(hù)的法律、法規(guī)。2、培養(yǎng)青少年的環(huán)保意識(shí)和能力。3、從現(xiàn)在做起，從我做起，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)人類共有的家園。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：青少年如何為環(huán)保作貢獻(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：難點(diǎn)：對(duì)環(huán)保法律體系的理解自主探究：閱讀課本108－

2025-05-17 02:54

保護(hù)人類共有的家園江蘇教育版-文庫(kù)吧資料

【摘要】說(shuō)課者：梧州六中：全政聲1、內(nèi)容出處：第五課《依法保護(hù)人類共有的家園》的第一框題。我要說(shuō)課的內(nèi)容就出自第五課的第一框，是第五課很重要的組成部分，內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是“觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題”，二是“環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重危害”當(dāng)前，人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，“拯救地球”已成為世界各國(guó)人民的強(qiáng)烈呼聲。我國(guó)的環(huán)境形勢(shì)相當(dāng)

2024-11-15 01:08

保護(hù)人類家園，放飛綠色希望-文庫(kù)吧資料

【摘要】保護(hù)人類家園，放飛綠色希望活動(dòng)目標(biāo)：　　1．?在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類共有的生存環(huán)境—─地球，使學(xué)生懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境，愛(ài)護(hù)人類資源的重要性。樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保實(shí)踐能力，激發(fā)熱愛(ài)共有家園的情感，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。2．了解環(huán)境保護(hù)在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上資源情況，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的自覺(jué)性，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。3．通過(guò)搜

2024-10-08 14:10

政治下冊(cè)613依法保護(hù)人類共有的家園復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】魯教版八年級(jí)第六單元第十三課【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】充分感悟人與自然的關(guān)系，增進(jìn)愛(ài)護(hù)大自然的情感。樹(shù)立正確的自然觀，與大自然和諧相處。【能力】提高依法保護(hù)環(huán)境的能力?！局R(shí)】。護(hù)環(huán)境的義務(wù)。哈尼梯田的啟示讀完材料有何啟示？

2025-01-20 02:11

法律保護(hù)人民-文庫(kù)吧資料

【摘要】法律保護(hù)人民制作人：李子祺法律作為一種行為規(guī)范系統(tǒng)，具有如下兩個(gè)法律基本特征?第一，具有規(guī)范性和普遍性。?第二，具有嚴(yán)格的結(jié)構(gòu)和層次。?法律的規(guī)范性是指法律規(guī)范是一種一般的、抽象的行為規(guī)則，不針對(duì)具體事或具體人，而是為人們規(guī)定一種行為模式或行為方案，在相同的條件下可以反復(fù)適用。法律的普遍性是指法律規(guī)范在國(guó)家權(quán)力所及的范

2024-08-17 17:55

八年級(jí)政治依法保護(hù)人類共有家園-文庫(kù)吧資料

【摘要】依法保護(hù)人類共有的家園微山縣夏鎮(zhèn)一中西校李建一、小組交流：交流自主學(xué)習(xí)成果，形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。二、課堂展示：分組展示自主學(xué)習(xí)成果?！堵?tīng)媽媽講過(guò)去的故事》1、漫畫說(shuō)明了什么問(wèn)題？2為了再現(xiàn)媽媽故事中的景象：國(guó)家和有關(guān)部門該如何去做？我們青少年該如何去做？

2024-11-20 02:31

保護(hù)人居環(huán)境的倡議書-文庫(kù)吧資料

【摘要】 保護(hù)人居環(huán)境的倡議書 倡議書 廣大村民朋友們： 我們世世代代生活在自己的家鄉(xiāng)xxx，xxx人勤勞肯干，敢于打拼，善于創(chuàng)業(yè)。xxx人熱愛(ài)生活，對(duì)明天充滿著熱切的期盼，用自己的雙手創(chuàng)造美好生活。...

2024-09-28 16:26

九年級(jí)思品依法保護(hù)人類共有的家園-文庫(kù)吧資料

【摘要】依法保護(hù)我們共有的家園大新中學(xué)資料庫(kù)位于銀川東郊的鳴翠湖濕地是我區(qū)面積最大的蘆葦濕地。近些年來(lái)，銀川市加大了濕地保護(hù)力度，改善了生態(tài)環(huán)境，濕地面積逐年增加。同時(shí)，生態(tài)環(huán)境的改善，也使?jié)竦爻蔀轼B(niǎo)兒繁衍生息的天堂白洋淀部分水域出現(xiàn)大量死魚(yú)據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》報(bào)道最近一段時(shí)間，河北白洋淀部分

2024-12-04 18:26

生存的環(huán)境ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】人類賴以生存的環(huán)境是我們可愛(ài)的地球，然而，從二十世紀(jì)八十年代開(kāi)始，酸雨、臭氧層的破壞和氣候變暖這三大全球環(huán)境問(wèn)題卻使人類面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，并嚴(yán)重威脅著人類的生存。就酸雨而言，僅在1980年一年內(nèi)，美國(guó)和加拿大就有50000余人成了酸雨的獵物。2比利時(shí)是西歐酸雨污染最嚴(yán)重的的國(guó)家，它的環(huán)境酸化程度超過(guò)正常標(biāo)準(zhǔn)的16倍！在意

2025-02-27 15:50

小學(xué)生環(huán)保演講稿-保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一篇：小學(xué)生環(huán)保演講稿-保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己 小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿 保護(hù)環(huán)境演講稿(400字)老師，同學(xué)們： 你們好!今天，我很高興能站在講臺(tái)上發(fā)言，我這次要演講的題目是環(huán)保從我做起。我之...

2024-10-10 20:07

生物生存的環(huán)境ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】一、填空1、遺傳是指_____________________________2、相對(duì)性狀的概念是_____________________3、染色體主要是由___________和____________組成的，_________是主要的遺傳物質(zhì)。4、在體細(xì)胞中染色體是__________存在的。人的體細(xì)胞中有________對(duì)染

2025-05-11 02:43

政治下冊(cè)第十三課關(guān)愛(ài)大自然保護(hù)大自然依法保護(hù)人類共有的家園說(shuō)課課件魯教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】依法保護(hù)人類共有的家園教學(xué)目標(biāo)課堂檢測(cè)自讀提示課堂小結(jié)教學(xué)過(guò)程教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，違反環(huán)境法者又受到法律的追究2通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生自覺(jué)認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，并自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)自讀提示1我們應(yīng)追究違反環(huán)境法者

2025-01-24 01:28

人類生存的地球浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】地球的形狀與大小地球的形狀：兩極略扁，赤道略鼓的球體大?。撼嗟腊霃绞?378千米，周長(zhǎng)約為4萬(wàn)千米，兩極方向的半徑比赤道半徑短21千米一、地球最先證明地球是球形的事件是（）1、哥倫布到達(dá)美洲大陸2、麥哲倫環(huán)球航行3、人造衛(wèi)星的發(fā)射和使用4、大地測(cè)量技術(shù)的產(chǎn)生和進(jìn)步2

2024-11-14 20:50

人類環(huán)境ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題和生態(tài)問(wèn)題已經(jīng)引起人們的普遍關(guān)注，成為人類社會(huì)發(fā)展面臨的重大問(wèn)題。人類經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的奮斗歷程，在改造自然和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面都取得了巨大成就。但是，與此同時(shí)，資源耗竭、生態(tài)破壞與環(huán)境污染，對(duì)人類的生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了現(xiàn)實(shí)威脅。如何保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為全人類亟待解決的關(guān)鍵問(wèn)題。

2025-01-20 06:11

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