4某年轉(zhuǎn)崗心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 14:53本頁(yè)面
【正文】 園給我很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) —— XX 省農(nóng)村教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)?；叵胱约涸谥行W(xué)從教的日子，曾經(jīng)獲得過(guò)那么多的榮譽(yù)，所有的這些在我來(lái)幼兒園的那一刻都化作泡影，一切都得從頭開始，為此我后悔過(guò)。但對(duì)于幼教工作經(jīng)驗(yàn)不足的我，課堂教學(xué)效果并沒有達(dá)到預(yù)想的效果。 ” 在她們的安慰與鼓勵(lì)之下，我每天努力地工作著。 ” 朋友鼓勵(lì)我： “ 你會(huì)干好的。那段日子，我也曾懷疑過(guò)自己的能力，心想：自己從教幾十年了，為什么連一群小孩子都帶不好呢。用兩個(gè)字來(lái)形容我的心境：痛苦。 轉(zhuǎn)崗幼兒教師的心得體會(huì) XX 縣區(qū)幼兒園李俊麗 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我轉(zhuǎn)崗從事 幼教工作已快四年了，在這四年里，有苦，有甜，有笑，有淚。通過(guò)短暫的學(xué)習(xí)雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我明確了教 師基本素養(yǎng)的提高，是搞好教學(xué)的重要措施。教師只有對(duì)他們實(shí)施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習(xí)慣良好、聰明伶俐、好學(xué)好問(wèn)、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子 。 其次，用學(xué)前教育的理論引領(lǐng)自己，實(shí)施合乎兒童天性的教 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) 育。 我認(rèn)為幼兒教育小學(xué)化的原因很多，但最主要的原因還是家長(zhǎng)缺乏幼兒教育的科學(xué)發(fā)展觀：不能以幼兒為本，不能在尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)，更沒有重視教育方法上的統(tǒng)籌兼顧，也沒有以幼兒身心的全面健康發(fā)展為目標(biāo)。讓我重新解讀了 36 歲幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式。開始擔(dān)心了。那孩子送來(lái)幼兒園不學(xué)寫字學(xué)什么呢。開學(xué)的第一天，孩子的書包里 第 7 頁(yè) 共 15 頁(yè) 就只是筆和作業(yè)本。特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，家長(zhǎng)文化素質(zhì)的不同，對(duì)幼教意 識(shí)的薄弱，大部分家長(zhǎng)認(rèn)為孩子送到幼兒園 是因?yàn)樽约簺]空帶孩子，送到幼兒園給老師帶。 很多人都認(rèn)為，幼兒園教師就是高級(jí)保姆，知識(shí)含量不高。幼兒不同于小學(xué)生，孩子的自我保護(hù)能力差，是一生品德行為形成的最佳時(shí)期，幼兒好模仿，是非觀念還在萌芽時(shí)期這些特點(diǎn)就要求 我們幼兒教師要有更高尚的 人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛，要因可愛而美麗動(dòng)人。幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保教相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、得、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心發(fā)展；幼兒園教育工作應(yīng)該遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體 差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展；幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)；合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一 第 6 頁(yè) 共 15 頁(yè) 日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。在這，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽專家們的精彩講座，并能與來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同行姊妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一 樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。他們的課堂不但全面，而且精致。 第 5 頁(yè) 共 15 頁(yè) 生活是真實(shí)的，因?yàn)樾闹杏心欠輴?，肩上有那份?zé)任，我不想是否會(huì)成功，既然選擇了，便只顧風(fēng)雨兼程。 這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，方法、形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo)，所規(guī)范，雖然我是學(xué)前教育專業(yè)的，雖然我在幼兒園實(shí)踐過(guò)，但是本次培訓(xùn)更是在我原有的幼兒教育知識(shí)的基礎(chǔ)上使我們得到進(jìn)一步的提升。這樣的教育才是成功的教育，這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥。孩子生來(lái)好動(dòng) ，游戲是孩子的生命，在孩子的生命成長(zhǎng)中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿著游戲。 本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容 都滲透了 “ 教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢(mèng)想 ” 這一理念。 ” 教師是平凡的，教師的責(zé)任又是重大的， “ 任重而道遠(yuǎn) ” ，就是對(duì)我們工作的寫照。因?yàn)樨?zé)任，愛不再縱容 。從此之后，課堂上的她
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1