4某年生本教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-文庫(kù)吧資料
2024-09-11 14:20本頁(yè)面
【正文】 頁(yè) 生則很容易被忽略，使他們?cè)絹碓侥懶?。總之，教師不能?quán)威于 課堂，但可以主導(dǎo)課堂。在新授課時(shí)教師的導(dǎo)航作用和畫龍點(diǎn)睛作用不能省略，精選典例，精講例題，設(shè)計(jì)關(guān)鍵性的探究課題，拓展探究?jī)?nèi)容，關(guān)鍵時(shí)刻的權(quán)威性裁判作用也是必須的，不能給學(xué)生留下模棱兩可的東西。成就美好的人，成就美好的生活， 同時(shí)也成就了真善美，這確是我們向往的前景。教師的教充其量也只是這外部力量而已，只是一個(gè)外因，真正起作用的內(nèi)因卻是學(xué)生自己本身。 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 二、對(duì)生本教育的思考思考一：教師角色問題根據(jù)生本教育的理論：教育的本體在于學(xué)生生命的提升，而這種提醒主要依靠學(xué)生自己。 生本課堂學(xué)生的交流、反饋等，起到了無形的德育作用。這未。）；英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)是否通過活動(dòng)來組織（英語(yǔ)活動(dòng)形成未。但生本思想更為宏觀，更接近素質(zhì)教育的本質(zhì)，也有其
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