4某年心理咨詢年度工作計劃最新工作計劃及目標-文庫吧資料
2024-09-11 13:40本頁面
【正文】 人際關(guān)系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容。 課程輔導形式。 四、年度學校工作計 劃實現(xiàn)途徑 根據(jù)我校的實際，主要通過兩個途徑來進行： （一）心理健康教育工作計劃 這項教育工作應(yīng)全面滲透在學校教育的全過程中。 助人與自助相結(jié)合 。預(yù)防和矯治相結(jié)合 。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合 。關(guān)注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平 。 三、年度學校工作計劃工作安排 領(lǐng)導小組： 組長： 成員：各年級班主任 實施方案 根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育 。使每個學生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備一定的知識技能 。忽視對學生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質(zhì)的提高。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。 養(yǎng)成理想的 人際交往習慣 理想的人際交往習慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，直接影響著學生人格的發(fā)展，也影響著其在社會中的生存和發(fā)展，當前學生由于缺乏良好的人際交往習慣，可導致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。 培養(yǎng)良好的學習適應(yīng)能力 當前由于學習適應(yīng)性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應(yīng)能力就顯得日趨重要。幫助學生自尊、自愛、自強、自立，樹立自信心。結(jié)合學生實際，確立 第 2 頁 共 7 頁 我校的具體工作
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