兩棲類的生殖和發(fā)育導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2024-11-29 21:43本頁面
【正文】 在發(fā)育過程中也發(fā)生畸形。 資料二： 1995 年，美國(guó)明尼蘇達(dá)州的中學(xué)生在河流和沼澤中發(fā)現(xiàn)三條腿的蛙，引起科學(xué)家的注意。 四 、 用事實(shí)說話 保護(hù)青蛙，人人有責(zé)，請(qǐng)閱讀以下資料，談出你的真實(shí)想法： 資料一：四川省一個(gè)林場(chǎng)附近的公路上，曾出現(xiàn) 10 萬多只青蛙集群行進(jìn)。 教師在學(xué)生易于出問題的或不易理解的地方“鋪一稻草”，利于學(xué)生的前進(jìn)。此過程使學(xué)生有充足的自學(xué)、討論、交流的時(shí)間。為了同學(xué)們順利完成任務(wù)，先展示一段青蛙生殖發(fā)育過程的動(dòng)畫。 [設(shè)計(jì)思路 ] 問題中合作探究 凡是學(xué)生自己能夠探索得出的 ,教師決不代替；凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的 ,教師決不暗示。 三、探究學(xué)案： 雄蛙鳴叫的意義是什么？ 雌雄蛙抱對(duì)對(duì)生殖有什么意義？ 蛙卵有什么特點(diǎn)？ 蛙卵的這種特點(diǎn)有什么意義？ 青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是什么？哪一個(gè)時(shí)期特別像魚？ 請(qǐng)同學(xué)們從外部形態(tài)、運(yùn)動(dòng)器官、生活環(huán)境、呼吸器官等方面比較青蛙和蝌蚪。為保證有效地學(xué)習(xí)，學(xué)后增加了游戲項(xiàng)目，既檢查了學(xué)習(xí)效果，又在檢查中發(fā)現(xiàn)了問題，解決了問題。 對(duì)于這些比較容易或淺顯的教學(xué)內(nèi)容 ,可以引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué) .一般來講 ,年級(jí)越高 ,課堂教學(xué)也應(yīng)該越開放。將預(yù)習(xí)學(xué)案中 相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)在書上以括號(hào)的方式劃出來。 [設(shè)計(jì)思路 ]：學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的 ,大膽放手，適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。 青蛙的生殖和發(fā)育都離不開 __________，湖泊、河流的干涸及水體的污染都會(huì)造成青蛙數(shù)量的下降，因此我們要保護(hù)好它們的生活環(huán)境。 蛙的受精卵常以什么狀態(tài)附著在水草上？每個(gè)受精卵上面的顏色_______ 一些，這樣能夠 _______有利于 ______________。同時(shí)也暗示了“處處留
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