九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組20xx工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-08 23:49本頁(yè)面
【正文】 揮自己課程建設(shè)中的能動(dòng)作用，要變 “ 教教材 ” 為 “ 用教材教 ” ，要變 “ 教書(shū) ” 為 “ 教書(shū)鑄 魂并重 ” ，通過(guò)創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，在知識(shí)、技能的傳授過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)育人的功效。加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)揚(yáng) “ 團(tuán)體作戰(zhàn) ” 精神，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課。為此，我們要貫徹學(xué)校工作計(jì)劃思想，以備課組為單位進(jìn)行集體備課。堅(jiān)持以教育 “ 三個(gè)面向 ” 指示精神為指導(dǎo) 。 三、備課組具體活動(dòng)安排： 九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃 一 .指導(dǎo)思想 本期本年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真組織本年級(jí)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立新的教學(xué)理念，并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去 。學(xué)習(xí)有關(guān) “ 研究性學(xué)習(xí) ” 方面的文章 。 (2)組織學(xué)習(xí)與 “ 現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué) 科的整合 ” 有關(guān)的文章 。努力做到讓學(xué)生 “ 四個(gè)喜歡 ”( 讓學(xué)生喜歡你的為人、你的課、你的學(xué)科、喜歡和你討論問(wèn)題 )，備課組提出每個(gè)教師要了解、學(xué)習(xí)最新的教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料 ?，F(xiàn)行的《課標(biāo)》在語(yǔ)言教學(xué)、思想教 育、文化素養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求，這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成終身學(xué)習(xí)的能力，才能符合時(shí)代與潮流的要求，才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。每月每人聽(tīng)課至少 3 節(jié)以上 (備課組長(zhǎng) 4 節(jié)以上 )，并要求及時(shí)留下上課、評(píng)課之心得，做到聽(tīng)課有啟示、評(píng)課有感想、教研有收獲，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期每人至少上好 一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)須將本堂課的成功之處及不足之處補(bǔ)在集體備課后的教學(xué)后記欄內(nèi)。設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際，體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次，同時(shí)要充分利用各種途徑，指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。 備課中要重視突出教師 如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn) 。 “ 五議 ” 即議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息 )。 (二 )、主要措施： 加強(qiáng)集體備課，積極進(jìn)行教研教改 組內(nèi)教師必須按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，即做到 “ 五定 ” 、 “ 五議 ” 、 “ 五統(tǒng)一 ” 。通過(guò)小組合作交流，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，開(kāi)發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。在教學(xué)過(guò)程中，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。抓教學(xué)問(wèn)題匯聚，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)反思制度，杜絕不良現(xiàn)象重復(fù)出現(xiàn)。 發(fā)揮集體智慧，資源共享，并保持集體備課的
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