【摘要】用2—6的乘法口訣求商。二（）得八二（）一十三（）得九（）三得六（）六十二三（）十八五四三二二六（）×2
2024-12-02 16:44
【摘要】填一填，并說出用哪句乘法口訣。12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷4＝9÷3＝10÷2＝2332353×7＝6×6＝7×2＝4×8＝5×6＝7×4＝2
2024-08-28 23:28
【摘要】用2-6的乘法口訣求商廣西宜州市第二小學徐超玉第一關(guān)：溫故知新1．口算。12÷2=12÷4=12÷6=15÷5=
2024-10-24 17:50
【摘要】用２－6的乘法口訣求商第一層次１填空２×（）＝１６３×（）＝２４６×（）＝１２２×（）＝１８４×（）＝２８５×（）＝３５３×（）＝１５７×（）＝
2024-12-02 17:03
【摘要】用2~6的乘法口訣求商桌子上共有個桃。猴媽媽要把這些桃分成份。每份應分個桃。你能把剛才的平均分列出除法算式嗎？12÷4＝3（個）1243媽媽買了15個蘋果。平均每組幾個？可以分幾組？15÷3＝５15÷５＝３（
2024-12-19 09:18
【摘要】填空。并說說（）里的數(shù)是用了哪句口訣想出來的。2×（）=43×（）=64×（）=8（）×3=12（）×4=205×（）=1522245312個桃，每只小猴分3個，可以分給幾只小
【摘要】乒乓球被稱為是我國的“國球”。有10個小朋友打乒乓球，每2人一組，可以分成幾組？（列出除法算式）10÷2＝？10÷2＝？第一組分2個，10－2＝8；第二組分2個，8－2＝6；第三組分2個，6－2＝4；第四組分2個，4－2＝2；第五組分2個，正好分完。5
2024-12-20 19:07
【摘要】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 《用2－6的乘法口訣求商》說課稿 莫小娟 我說課的內(nèi)容是：《用2－6的乘法口訣求商》。下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設計四個方面來進...
2024-10-15 15:01
【摘要】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 “用2-6乘法口訣求商 （一）”一課對于學生學會除法運算具有十分重要的意義，這節(jié)課我根據(jù)新課標精神，以學生的發(fā)展為...
2024-10-15 15:08
【摘要】第一篇：用2-6的乘法口訣求商教學設計 用2-6的乘法口訣求商教學設計 【教學內(nèi)容】 人教版第四冊教科書第23頁例 1、第25頁練習五第1---3題【教學目標】 1、經(jīng)歷探索用乘法口訣求商的...
2024-10-17 18:23
【摘要】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學設計 《用2~6的乘法口訣求商》教學設計 教學內(nèi)容： 人教版二年級下第二單元P19例 2、做一做，教材分析： 用2～6的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除...
2024-10-17 12:18
【摘要】習題精選1．填空2的口訣有()句，4的口訣有()句，背出1----4的乘法口訣．2．填空3×2表示()個()連加，得().3．4個3相加是()，再減5得()．4．填“+”“-”號或“×”號.3○3=99○2=111○1=0
2024-11-30 02:28
【摘要】二年級《用2～6的乘法口訣求商》教學目標：1、讓學生在活動中不斷加深對除法意義的理解，初步學會用乘法口訣求商。2、培養(yǎng)觀察、比較、抽象概括以及語言表達的能力。3、鼓勵學生算法多樣，促使學生逐步樹立學好數(shù)學的信心。教學重點：理解掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點：理解用乘法口訣求商的思考方法。教學準備：課件，12個小圓片，口算卡
2024-12-02 13:03
【摘要】用2——6的乘法口訣求商想一想，（）里能填幾。6×（）=123×（）=154×（）=124×()=20()×5=10
2024-11-29 05:33
【摘要】用2-6的乘法口訣求商(2)教學內(nèi)容課本24頁例2教學目標知識與技能：能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。方法與過程：能運用除法解決生活中的問題，，培養(yǎng)應用意識。情感與價值觀：在游戲中鞏固知識并激發(fā)學習興趣。教學重難點?用乘法口訣求商的方法。?培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的
2024-11-29 04:04
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