古代希臘民主政治教案及說課稿-文庫吧資料
2024-11-29 04:51本頁面
【正文】 卷，讓我們?nèi)ビH自感受西方的民主政治制度在人類政 治歷史發(fā)展歷程中地位和重要影響。 教材分析：《古代希臘民主政治》是人教版課程標準實驗教材第二單元《古代希臘羅馬的政治制度》的第一課內(nèi)容。 4 《古代希臘民主政治》說課稿 一、說教材 課程標準要求：了解希臘自然地理環(huán)境和希臘城邦制度對希臘文明的影響，認識西方民主政治產(chǎn)生的條件。本課內(nèi)容雖然繁蕪深奧，但是因為在教學中采取了靈活多變的教學形式，學生可以比較輕松地實現(xiàn)教學目標。蘇格拉底認為自己無罪，而且有利于社會進步的，結(jié)果被判了死刑。他 3 不但敢于抵制克利提阿斯的非法命令，而且公開譴責其暴行。蘇格拉底的罪名是什么呢？據(jù)說，一次，首席將軍克利提阿斯命令蘇格拉底去逮捕一個富人和霸占他的財產(chǎn)。其實在蘇格拉底之前就有類似的犧牲品，公元前 406年，雅典海軍打敗斯巴達海軍后，因為將軍們沒有運回陣亡者的尸體，因而遭受嚴歷的審判，十將軍中有六位被判處死刑。大家都不喜歡他。雅典的法院是由陪審團成員的投票來決定一個人是否有罪的。在直接民主的 社會，因為不是兩黨制和代議制，很多個人最原始的自私心理能夠暴露出來。然而，領導了薩拉米斯海戰(zhàn)的提米斯托克利，四年后就被雅典用 “陶片放逐 ”趕出雅典?？梢娫庥鎏掌胖鸬娜送且恍﹥?yōu)秀的人物。 補充教學參考資料 希臘的陶片放逐法和直接民主政治 陶片放逐法實施辦法：每當年初召開民眾大會，如大會認為有必要實行一次放逐公民的表決，便再行召開表決的大會，會上公民將他認為可能危害 城邦民主制度的危險人物的姓名寫在陶片上并投入陶罐中，只要達到六千陶片就能通過放逐案，放逐期定為十年。 要求學生 先 閱讀教材，思考題：與中國古代政治制度相比，希臘民主政治表現(xiàn)在哪里？ 一、 希臘文明的搖籃 思考題：四大文明古國都有漫長的海岸線，為什么都沒有出現(xiàn)希臘似的民主政治？ 2 引導學生閱讀教材，分析
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