5如何做好自身本職工作-文庫吧資料
2024-09-07 01:02本頁面
【正文】 師的工作激情源源不斷，永不枯竭。自身的發(fā)展需要我們不斷加強學習，并且學習的范圍和視角不能狹隘：上班時，看看教育教學書籍，空閑時讀讀詩歌、散文，白天上班，晚間上網(wǎng)。下面就如何做好副校長本職工作談?wù)劚救说膸c做法。 月底對有關(guān)業(yè)務(wù)科室的傳染病報卡，門診登記，出入院登記進行檢查，對漏登、漏報人員執(zhí)行獎罰制度。 嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》的甲、乙、丙類疫情報告，要求及時、準確地向轄區(qū)衛(wèi)生防疫機構(gòu)報告疫情，并同時進行網(wǎng)絡(luò)直報，不得緩報、漏 報、謊報、瞞報。堅持每天到有關(guān)業(yè)務(wù)科收集傳染病疫情報告卡。 組織好本院職工和院外地段的預防保健工作，搞好傳染病管理和疫情報告及各項衛(wèi)生防疫工作。 第 9 頁 共 16 頁 對于如何做好本職工作，淺談個人的幾點看法： 在院長領(lǐng)導下，負責全院和院外地段的預防保健工作。我們要緊緊 抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開拓思路，努力推動科學發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。最終就是真正關(guān)懷學生，就像對待學生猶如對待自己的孩子一樣，要把學生真正的放在心上，走進學生的心理，了解學生的需要，從而去認真的尊重和信任每一個學生，點燃他們奮發(fā)向上的激情，在他們心中播下美好的種子，努力學習，愉快生活，成為祖國的合格建設(shè)者。 真正的理解是教育走向成功 的基本前提。賞識的方式是多種多樣的，可以是贊揚、鼓勵的語言，也可以是愛撫友善的動作，可以是欣賞贊許的目光。 ” 是啊，我們是師生關(guān)系，也是朋友，笑容不是我們最需要的嗎。一個孩子寫到： “ 老師，多 第 8 頁 共 16 頁 笑一笑。首先教師要多用微笑教育，讓教師發(fā)自內(nèi)心的微笑鼓勵他，感染他?？茖W發(fā)展觀強調(diào)以人為本。由 于各種原因，造成個別學生在學習方面的障礙。我們的教育應(yīng)當是 “ 創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生 ” 。不能一味的按照自己的意愿來處理一些問題。我們要時刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對可能在實踐過程中出現(xiàn)的一些問題。同時要不斷學習政治理論和 新的教學理念，掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)，樹立以學生為本的教育教學理念，不斷提高自身 的教學素養(yǎng)。此外，教師不要僅 第 7 頁 共 16 頁 僅滿足于學習現(xiàn)成的知識和已有的經(jīng)驗，還要勇于在實踐中去發(fā)現(xiàn)新問題，探索新規(guī)律，提出新見解，創(chuàng)造新途徑。而要成 為具有創(chuàng)新素質(zhì)和有效實施創(chuàng)新教育的教師，就必須堅持不斷的學習和勇于創(chuàng)新。新的世紀需要創(chuàng)新的人才。即使是對于馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人，無產(chǎn)階級立場比較堅定的人，也還是要再學習，要接受新事物，要研究新問題。毛主席說。遇到問題，學會換位思考；遇到榮譽，不爭不要，遇到困難，勇于承擔。無論是作為教師還是黨員，都時刻把自己的品德修養(yǎng)放在首位。有人把老師比作燈塔，是因為教師在指引著學生前進的方向，有人把老師比作靈魂的工程師，有人把老師比作太陽。把科學發(fā)展 觀和奉獻精神結(jié)合在一起，那么就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。教師還要有奉獻精神，要發(fā)揚吃苦在前，享受在后的精神。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。要為人師表，以身作則。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。不能一味按照教師 自己的意愿來控制學生的一切行為。在追求素質(zhì)教育的時代我們要充分本著 “ 一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切 ” 的教育理念，在教學工作中要關(guān)心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。 三、教師應(yīng)該傳授 “ 科學 ” 的知識。 在不斷的學習中，科學發(fā)展觀的思想在開啟著我的智慧，在告訴著我，要牢固的樹立聯(lián)系的、辯證的馬克思哲學觀，認真系統(tǒng)的學習教育理論，對教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，新觀點 第 5 頁 共 16 頁 做到心中有數(shù)，以科研能力來促進觀念 的更新，以科學的教學藝術(shù)引導學生走進知識的殿堂。作為教師，肩負著為祖國的明天培養(yǎng)建設(shè)者的重任。 二、教師應(yīng)該樹立可持續(xù)發(fā)展觀。針對
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