5區(qū)教育局機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-07 00:12本頁(yè)面
【正文】 ）解決 “ 執(zhí)法不嚴(yán) ” 的問(wèn)題。三是提高會(huì)議效率，嚴(yán)格會(huì)議工作程序，從嚴(yán)控制會(huì)議規(guī)格，嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)干部參加各類開(kāi)業(yè)、剪彩、奠基、掛牌等儀式。一是加強(qiáng)文件管理，控制文件數(shù)量、篇幅，清理簡(jiǎn)報(bào)，建立機(jī)關(guān)文件、簡(jiǎn)報(bào)報(bào)批制度。 （ 6）解決 “ 文山會(huì)海 ” 和 “ 迎來(lái)送往 ” 中存在的問(wèn)題。二是抓好政務(wù)公開(kāi)工作，公開(kāi)辦事程序，實(shí)行 “ 一個(gè)窗口辦理、一次性告知、一站式辦理、一條龍服務(wù) ” 。針對(duì)辦事拖拉、推諉扯皮、暗箱操作等問(wèn)題，嚴(yán)明職責(zé)權(quán)限，推進(jìn)并聯(lián)辦理，方便群眾辦事，增強(qiáng)權(quán)力運(yùn)行透明度。五是加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，建立基層聯(lián)系點(diǎn)，推動(dòng)機(jī)關(guān)干部深入基層，深入實(shí)踐，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是強(qiáng)化績(jī)效考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。一是嚴(yán)肅工作紀(jì)律，設(shè)立相關(guān) 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 禁令，規(guī)范機(jī)關(guān)干部日常行為。 （ 4）解決 “ 作風(fēng)不實(shí) ” 問(wèn)題。二是積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，開(kāi)展范圍廣、層次深、適應(yīng)時(shí)代需要的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。針對(duì)目前干部隊(duì)伍中存在思想保守懶惰、知識(shí)儲(chǔ)備不足、創(chuàng)新意識(shí)欠缺、執(zhí)行能力不強(qiáng)等問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支政治上靠得住、群眾信得過(guò)、工作有本事的干部隊(duì)伍。三是加強(qiáng)機(jī)關(guān)信用體系，使誠(chéng)信成為機(jī)關(guān)干部共同的價(jià)值取向和行為規(guī)范。一是明確職責(zé)范圍，把崗位職責(zé)分解到崗到人，建立嚴(yán)格的過(guò)程控制體系。 （ 2）解決 “ 行為不規(guī)范 ” 問(wèn)題。三是優(yōu)化機(jī)關(guān)服務(wù)。一是嚴(yán)格執(zhí)行《行政許可法》，規(guī)范許可行為，嚴(yán)格依照法定程序?qū)嵤┬姓S可。 （ l）解決 “ 辦事難 ” 問(wèn)題。堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響我區(qū)教育改革發(fā)展穩(wěn)定大局、人民群眾關(guān)注、基層反映強(qiáng)烈涉及效能方面的 問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，形成合力，營(yíng)造人人講效能的濃厚氛圍；進(jìn)一步明確開(kāi)展機(jī)關(guān) 效能建設(shè)的總體要求、方法步驟和工作重點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的重要性和必要性；進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部的效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)的自覺(jué)性和責(zé)任感，增強(qiáng)機(jī)關(guān)干部為人民、促發(fā)展的本領(lǐng)，為全面推行機(jī)關(guān)效能建設(shè)打下
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1