【摘要】完美WORD格式平面圖形面積————圓的面積班級姓名上課時間專題簡析:在進行組合圖形的面積計算時,要仔細觀察,認真思考,看清組合圖形是由幾個基本單位組成的,還要找出圖中的隱蔽條件與已知條件
2025-06-25 02:05
【摘要】我的收獲(1)我學習了圓周長的知識。我知道圓周率是()和()的比值,它用字母()表示,它是我國古代數(shù)學家()發(fā)現(xiàn)的。(2)我還學會了畫圓。畫圓時圓規(guī)兩腳分開的距離是(),針尖一腳固定的一點是()。直徑dπ≈周長直徑祖沖之()我還知道圓的周長
2025-08-11 10:49
【摘要】組合圖形的面積樺川縣實驗小學孫明明教材分析組合圖形的面積是在本冊教材的第二單元學習了平行四邊形三角形梯形的基礎(chǔ)上來學習組合圖形,一方面鞏固已學的基本功圖形,另一方面將所學的知識進行綜合.本節(jié)課的重點是探索組合圖形面積的計算方法.由于單元內(nèi)容所處小學階段平面幾何直線型內(nèi)容的最后章節(jié),因此除了鞏固所學的知識以處,
2025-07-27 04:33
【摘要】第五單元多邊形面積的計算河夾鎮(zhèn)箭流中心小學李華正方形梯形三角形長方形平行四邊形怎樣計算下列圖形的面積,并說出各種圖形面積的字母公式。中隊旗面積=梯形面積+梯形面積中隊旗面積=長方形面積+三角形面積×2中隊旗面積=梯形面積+三角形面積中隊旗面積=長方
2024-11-29 01:48
【摘要】北師大版六年級數(shù)學下冊總復習……平行四邊形長方形(矩形)正方形圓角矩形心形八邊形五邊形十字形梯形圓三角形記憶寶庫復習并熟記公式,并能熟練運用所復習知識解決實際問題。平面圖形的周長和面積封閉圖形一周的長
2024-12-01 11:05
【摘要】50米40米學校操場形狀大小如下圖:觀察上圖:你能提出那些數(shù)學問題?什么叫做平面圖形的周長?(圍成一個圖形的所有邊長的總和叫做這個圖形的周長。)計量長度常用那些單位?(米、分米、厘米、毫米)(物體的表面或圍成平面圖形的大小,叫做它們的面積。)什么叫做面積?常用的面積單位有哪些?平方米、平方分米、平方厘米
【摘要】第三單元多邊形面積的計算先用字母說出下列圖形的面積計算公式,然后求出各圖形的面積。(單位:分米)4546435S=a24×4=16(平方分米)S=ab4×5=20(平方分米)S=ah4×5=20(平方分米)
2024-08-28 20:38
【摘要】組合圖形面積北師大版五年級數(shù)學(上冊)abS=abaahahaabhS=a2S=ahS=ah÷2S=(a+b)h÷2它們像什么?是由哪些圖形組成的?(1)請你估計他家至少要買多大面積的地板?(2)你能準確計算出這個客廳的面積嗎?小華
2025-08-07 13:46
【摘要】陳波猜一猜,盒子里面都有那些平面圖形?baaahahahb長方形的面積=長×寬S=ab正方形的面積=邊長×邊長S=a2平行四邊形的面積=底×高S=ah三角形的面積=底×高÷2S=ah÷2
2024-12-08 12:31
【摘要】蘇教版五年級數(shù)學上冊學校有一塊空地,想在這塊地上植草皮,你能幫忙算出這塊地的面積嗎?你準備怎樣算,在小組里交流,再算出結(jié)果可以看成由一個長方形和梯形組成。可以看成從一個長方形里去掉一個梯形??梢钥闯捎梢粋€長方形和三角形組成。校園里還有兩塊花圃,你能算出它們的面積各是多少嗎?求下圖陰
2024-11-30 01:45
【摘要】黨岔中心小學:呂云長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長三角形面積=底×高÷2平行四邊形面積=底×高梯形面積=(上底+下底)×高÷2這些都是簡單的、基本的圖形。1、請同學們拿出準備好的5個基本圖形。
2024-12-08 14:49
【摘要】人教版六年級數(shù)學下冊第六單元仙桃市第二實驗小學趙利霞?人教版六年級數(shù)學第六單元執(zhí)教者趙利霞1、平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2、這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導出來的?練習面積周長退出C=abaC=r
2024-12-01 12:16
【摘要】平面圖形的周長和面積數(shù)學第十二冊制作:高威華1、平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2、這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導出來的?復習提綱:1、平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2、這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導出來的?5厘米1平方厘米=
2024-11-17 02:12
【摘要】名稱圖形文字公式字母公式長方形周長=(長+寬)×2面積=長×寬C=2(a+b)S=ab正方形周長=邊長×4面積=邊長×邊長c=4aS=平行四邊形面積=底×高S=ah三角形面積=底×高
2024-12-01 11:29
【摘要】組合圖形的面積多邊形的面積一、談話導入,認識組合圖形1.導入:在生活實際中,有些圖形是由幾個簡單的圖形組合而成的,我們把這樣的圖形叫做組合圖形。3.提出問題:上面的組合圖形里有哪些學過的圖形?2.出示情境:4.追問:你知道生活中哪些地方有組合圖形嗎?二、自主探究,合作交流(一)探