有關小學教師讀書心得體會范文-文庫吧資料
2024-09-06 18:02本頁面
【正文】 懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。 “ 學習優(yōu)秀經驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。 要對同事們的經驗加以研究和觀察，并 進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。 二、教學相長，取長補短 “ 如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西 ” 想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的， “ 練習本 ” 就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵 。 ” 其實，師生之間的關系應該是平等的，融洽的，教師應該學會蹲下來看學生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個 “ 建議 ” 談談我的想法。用一顆寬容的心對待每一個孩子，把自己的所有精力都奉獻在著三尺講臺上。你哭，它也哭。如果用心，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識 !學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些 !我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。我們應該更用心的去教學生，去感受學生。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。漸漸長大些便要放手 。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續(xù)努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。有的同學作業(yè)沒做齊，可能確實是家
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