高三數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃通用7篇-文庫吧資料
2024-09-06 15:49本頁面
【正文】 到不憑個(gè)人喜好選題，不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題，不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn)、內(nèi)容和思路的題目。 立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。根據(jù)樣卷把握第二、三輪復(fù)習(xí)的整體難度。 二、指導(dǎo)思想 研究新教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，重視多元聯(lián)系，探求新的教學(xué)模式，加強(qiáng)教改力度，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進(jìn) 教學(xué)效果的提高。優(yōu)生少且普遍基礎(chǔ)不好，習(xí)慣差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng) 。 高三數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 5 一、總的情況 執(zhí)教高三 18 191 兩個(gè)理科班，總?cè)藬?shù) 115 人。 繼續(xù)抓緊培優(yōu)補(bǔ)差工作，讓優(yōu)等生開闊知識(shí)視野，豐富各種技能，達(dá)到思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。若除了數(shù)學(xué)，其他科目都好的，就要利用課余時(shí)間，適當(dāng)補(bǔ)課，當(dāng)然，鼓勵(lì)與調(diào)動(dòng)其自身的學(xué)習(xí)積極性也是很重要的。 做好輔導(dǎo)工作作為科任，關(guān)注所教學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績，從學(xué)生利益出發(fā)，制定適合的輔導(dǎo)計(jì)劃。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，切實(shí)做到 “ 一天一小練，一周一大練，一月一綜合測 ” 。我們提出了 “ 精細(xì)化的備課，精品化的授課，精選試卷 ” 的要求。進(jìn)一步探索和研究考試中數(shù)學(xué)科備考方法和措施，認(rèn)真研究近幾年高考數(shù)學(xué)試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。因?yàn)檫M(jìn)入復(fù)習(xí)階段，這些學(xué)生會(huì)無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)心與鼓勵(lì)，是他們堅(jiān)持下去的良藥。能達(dá)到什么水平就練什么水平的試題，保持這個(gè)水平是首要的，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際，大膽向前沖。注意用分層教學(xué)來落實(shí)全體性與差異性。三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào)。在教學(xué)過程中處理好幾個(gè)矛盾：一是講和練的統(tǒng)一 。 五、具體方法措施 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，真正做到面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。 四、學(xué)情分析 三班共有學(xué)生 39 人，四班共有學(xué)生 37 人。 高考試題注重區(qū)分度，同一試題，大多沒有繁雜的運(yùn)算，且解法較多，不同層次的學(xué)生有不同的解法。 重視數(shù)學(xué)思想方法的考查，重點(diǎn)考查轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)與方程思想。教輔資料：《名師一號(hào)專題復(fù)習(xí)大考卷》及衡水二輪復(fù)習(xí)資料。通過測評(píng)，查漏補(bǔ)缺，既提高解決綜合題的分析與解題能力，又能調(diào)適心理，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)良好的心理和競技狀態(tài)。 二、教學(xué)計(jì)劃與要求 本學(xué)期為專題復(fù)習(xí)與綜合考試相結(jié)合。 高三數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo) 以現(xiàn)代教育理論，教學(xué)大綱和考綱為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，積極實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。 講評(píng)高考模擬試卷，一定要注意講清思路，教給學(xué)生方法。做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，有評(píng)必訂正反饋。針對(duì)高考能力考查的要求越來越高的特點(diǎn)，高三復(fù)習(xí)加大訓(xùn)練力度，讓學(xué)生做足夠量 的練習(xí)題，是十分必要的。每一次大作文要精心指導(dǎo)，細(xì)致評(píng)講。強(qiáng)化兩個(gè)四十五分的意識(shí)，即人人在 45 分鐘內(nèi)完成一篇 45分的作文。 確保訓(xùn)練數(shù)量，做到 “ 大寫周周有，小寫不離手 ” 。高三寫作教學(xué)要在高一 “ 記敘文訓(xùn)練成形，議論文架起框架 ” 、高二 “ 議論文訓(xùn)練成形， 記敘文繼續(xù)提高 ” 的基礎(chǔ)上做到：記敘文、議論文訓(xùn)練到位，并在作文專題上做好文章。三是上好閱讀課。一是精選時(shí)文，供學(xué)生閱讀 。我認(rèn)為，學(xué)生寫作中的思維僵化、思路閉塞，與平時(shí)的不讀書、孤陋寡聞密切相關(guān)。 ，促進(jìn)寫作。堅(jiān)決反對(duì)滿堂灌，填鴨式。高三學(xué)生多數(shù)同學(xué)把課外時(shí)間都給了理化和數(shù)學(xué)，如何提高語文成績，只能是向 45 分鐘的語文課堂要效率，在備課時(shí)要大量參考多種資料，力求知識(shí)的新、全、準(zhǔn)。 四、具體措施： ，做到心中有數(shù)，忙而不亂。 但職高語文考試能力要求不是太高，只要努力，明年高考一定會(huì)有好成績的。 二、學(xué)情分析： 7 班全班現(xiàn)有 41 人，經(jīng)過兩年多的高中學(xué)習(xí)，掌握了一些學(xué)習(xí)語文的方法，具備一定語文學(xué)習(xí)能力，但是還有相當(dāng)一部分學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)基本技能不夠好，良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，更有不少同學(xué)缺乏應(yīng)試能力，還有一些同學(xué)對(duì)語文科學(xué)習(xí)不夠重視，書寫潦草，答題不規(guī) 范。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效 途徑，在集體備中，以說課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措 施，說本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典
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