高一教師學(xué)科教學(xué)計劃五篇-文庫吧資料
2024-09-06 15:48本頁面
【正文】 來完成，教師的教法直接影響學(xué)生的學(xué)法，課堂教學(xué)是完成教學(xué)中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的主，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。 二、加強方法指導(dǎo) 對原有知識基礎(chǔ)較好、學(xué)習(xí)方法得當、學(xué)習(xí)信心強的學(xué)生，重點是指導(dǎo)學(xué)生把知識向縱、橫兩個方向發(fā)展，開拓學(xué)生思維，讓學(xué)生學(xué)有余味 。若要求過低，學(xué)生會感覺太簡單、無味，不投入精力學(xué)習(xí)，成績平平，甚至后退。 一、彈性調(diào)節(jié)難度 教學(xué)要堅持因材施教原則 ,一定要適合學(xué)生的胃口 ,不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法和不同的教學(xué)要求 ,對不同層次學(xué)生有不同要求。 高一教師學(xué)科教學(xué)計劃 3 本學(xué)期，我擔任高一四個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，特制定以下計劃。 測驗評價 必要的測驗檢查是檢測教學(xué)效果、激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一個有效方法。形式可以有一般輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、學(xué)生互相輔導(dǎo)。 作業(yè)布置與批改 作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種能力的有效手段，也是記錄學(xué)生成長和評價反饋的重要手段。 (4)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化 學(xué)的意識和能力。 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)的觀念。 樹立 “ 團隊 ” 精神，注重發(fā)揮集體力量，提高備課的質(zhì)量和效率，并及時在課后記下教學(xué)，進行教學(xué)反思，并大力提倡 “ 集體備課 ” 方式。 突出促進學(xué)生、教師的發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)科特點、教師特色，備課思 路過程要有特色。 三、高中化學(xué)新課程的實施與操作 新課程強調(diào)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)活動的教學(xué)，《課程標準》要求教師備課的有效目標必須既注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，又強調(diào)師生雙邊、多邊活動的過程。備課組要做到資源共享。 發(fā)揮備課組的集體作用 集體備課，集體討論，補充完善。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。為新課程下的化學(xué)高考做準備。 高一教師學(xué)科教學(xué)計劃 2 一、指導(dǎo)思想和要求 認真貫徹教育部和省教育廳有關(guān)新課程改革的精神，教學(xué)計劃。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué) 進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。 (2)定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題。 (2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊，力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適 當開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。對每一次測試要認真分析，為學(xué)生確定合理的目標。學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋。認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課
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