【正文】 、具體化，取得了扎實(shí)成效。一方面，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師，教師是學(xué)生成長成才的引路人，是打造中華民族“ 夢之隊(duì) ” 的筑夢人。 在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)， “ 強(qiáng)教必先強(qiáng)師。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師理解心得 800 字精選篇 7 師德師風(fēng)直接影響教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，關(guān)乎培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)教育的根本問題。要解學(xué)習(xí)之惑，拓展課后服務(wù)，結(jié)合課后作業(yè)和學(xué)生反饋，徹底解決知識(shí)重難點(diǎn)，做好理論知識(shí)的 “ 掃尾清零 ” 工作。 “ 知之為知之，不知為不知，是知也。 ” 要轉(zhuǎn)變 “ 思路 ” ，開拓知行合一的教育模式， “ 授業(yè) ” 要從理論學(xué)習(xí)拓展到動(dòng)手實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生用理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐驗(yàn)證理論，增強(qiáng)學(xué)生邏輯思考能力，動(dòng)手實(shí)踐能力，培育全面發(fā)展的新時(shí)代人才。要轉(zhuǎn)移 “ 中心 ” ，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，從教師的 “ 教 ” 轉(zhuǎn)為學(xué)生的 “ 學(xué) ” ，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，打造 “ 百花齊放 ” 的教育新格局。打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧。更要立意高遠(yuǎn)，加強(qiáng)紅色革命教育，為學(xué)生樹立先鋒榜樣，構(gòu)筑成長夢想，立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民的大德，做立大業(yè)的開拓者。 “ 國無德不興，人無德不立。方向決定前途，道路決定命運(yùn)。 ” 教師隊(duì)伍使命重大，責(zé)任艱巨，廣大教師還請收下這份特殊的教師節(jié) “ 精神食糧 ” ，把牢 “ 傳道 ” 正方向，探索 “ 授業(yè) ” 新方法，提升 “ 解惑 ” 真本領(lǐng)，為新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師理解心得 800 字精選篇 6 今天是第 39 個(gè)教師節(jié)，希望廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建 設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。崇高的師愛就應(yīng)該 對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不偏不倚，對每一個(gè)孩子都 “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” 。而師愛則是師德的靈魂。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。 ” 一個(gè)教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個(gè)好教師，一個(gè)教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。 (二 )、熱愛學(xué)生，誨人不倦 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為 “ 教育的奧秘 ” ，他的座佑銘是 “ 把整 個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們 ” 。 實(shí)踐中 我們應(yīng)盡心盡責(zé)，敢于挑戰(zhàn)困難。教師若想做到這一點(diǎn)，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時(shí)刻謹(jǐn)記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)： (一 )、熱愛教育，獻(xiàn)身事業(yè) 熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德 ，教師對教育工作應(yīng)具有 “ 鞠躬盡瘁，死而后已 ” 的決心，把自己畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)，不計(jì)名利、樂于獻(xiàn)身，有所作為。 ” 教師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。 躬耕教壇強(qiáng)國有我教師理解心得 800 字精選篇 5 教師是 “ 人類靈魂的工程師 ” 對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。我們每天都在與未來和希望打交道，與無數(shù)的靈魂進(jìn)行對話，我深愛著這份神圣的職業(yè)，作為教師，我們要有信心、有決心、有毅 力，用我們的智慧和熱情去教育我們的未來一代。用愛去對待每一個(gè)學(xué)生，每一個(gè)學(xué)生都擁有無限的潛力。 回首過往，我已經(jīng)走過了 11 個(gè)教師 年頭，相信每一位老師都曾在教育的道路上遇到過困難與挑戰(zhàn)，但是相信每一名教師都不曾因此而退縮，我們?nèi)匀粫?huì)克服一切的困難，堅(jiān)守在教壇，全身心的投入教學(xué)，改善自己的問題，努力備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。作為教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的重?fù)?dān)，我們不僅要傳授學(xué)生知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生塑造健全的人格，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們堅(jiān)信，只要我們辛勤耕耘，就一定能在未來的日子里，看到滿園的春色，看到碩果累累的景象。用光去照亮學(xué)生們前進(jìn)的路，讓他們能夠在黑暗中找到方向。 躬耕教壇，不僅僅是我們在教育崗位上的工作方式，更是教師們的一種生活態(tài)度，一種人生信仰。今年是第 39 個(gè)教師節(jié)，今年的教師節(jié)主題是 “ 躬耕教壇，強(qiáng)國有我 ” 。一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。我們建設(shè)教育強(qiáng)國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材，而不是生活在量化打分下的一個(gè)個(gè) “ 植物人 ” ，用數(shù)字技術(shù)賦能教育評價(jià)改革，是方向也是趨勢，但在實(shí)際應(yīng)用中，切不可把教育評價(jià) “ 好經(jīng) ” 念歪了。 育苗 “ 時(shí)代新人 ” ，要防止教育評價(jià) “ 好經(jīng)念歪 ” 。一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線，先后培養(yǎng)出 80 多名法學(xué)碩士、博士及博士后的高銘暄。近年來，多年如一日，把所有精力都投在學(xué)生身上，扎根邊疆教育一線的張桂梅 。強(qiáng)教 必先強(qiáng)師。這充分證明，辦好人民滿意的教育，就要探索改革創(chuàng)新 “ 落地生花 ” ，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之強(qiáng)夯實(shí)國家富強(qiáng)之基