【正文】 積極參加社區(qū)的活動。 生活活動： 戶外活動時，練習單手投擲動作，增強動作的協調性。 聽音樂，師生再做一遍律動。 提問：剛才作律動時，小朋友身體的哪個部位動了 ? 怎樣動的 ? 幼兒一起討論：我們身體還有那些地方可以做運動 ?怎 樣動 ?請一個小朋友上臺表演，其他小朋友學一學。 重點、難點： 重點是激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望，難點是養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。 幼兒園小班活動主題和方案篇 7 活動目標： 激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。 B、現場警戒小組 確保消防通道的暢通和現場秩序穩(wěn)定。 c、各班老師清點人數 ,分別向園長匯報 七、園長做簡單總結，宣布演練結束，各班依次退場返回教室。 B、按照準確的逃生方法有序進行演練。 注意事項： A、遵循就近有序的疏散原則。演練時間為 1分鐘。 ② 、 “ 地震警報 ” 解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的 “ 安全地帶 ” ： ③ 、班級老師要自始至終跟隊，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。 按規(guī)定線路疏散，不得串線。 四、演練要求 不要驚慌，聽從指揮，服從安排。 二、演練安排 內容： (1)應急避震演練 (2)緊急疏散演練 對象：在園全體幼兒 時間： ____年 _月 _日 13： 10 分 三、演練準備 演練前召開動員大會，讓幼兒熟悉應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、 時間和紀律要求，以及疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。 幼兒園小班活動主題和方案篇 6 一、演練目的 通過地震應急演練，使幼兒掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，能快速、高效、有序地進行撤離，從而限度地保護全園師生的生命安全。 各班有序回活動室休息。 (注：每次比賽后，給第一、二、三名的家長和孩子發(fā)獎牌。 (注： .以上四項比賽，每個幼兒和家長均可參加兩項 ) (5)兩人三足人數 人數： 7 對分兩組進行 (教師和家長代表 ) 形式：單面接力 準備：繩子 規(guī)則：各班 1 名教師和 1 名家長兩兩結對站在起點，用繩子綁住中間的兩條腿，聽到信號往前走 (跑 )，繞過小椅子，以先回到起點的一組為勝。 (4)牽小豬 人數： 10 對 (家長和孩子 ) 形式：對面接力 準備：皮球、塑 料圈 5 個 規(guī)則：幼兒手拿皮球站在起點，家長站在終點。游戲開始，孩子穿著爸爸的鞋跑到終點，爸爸穿上鞋子，然后抱著孩子跑回起點，第二個孩子繼續(xù)出發(fā)。 (2)小小火炬手 人數： 10 對 (家長和孩子 ) 形式：對面接力 準備：每班塑料圈 5 個，小火炬一個 規(guī)則：孩子手持小火炬站在起點線后，聽到口令向前跑，至塑料圈處雙腳并攏一一跳過，到達終點將火炬?zhèn)鹘o家長，家長再往前跑，跳過塑料圈，至起點，把火炬?zhèn)鹘o第二個游戲者，游戲繼續(xù)進行，以先完成的一組為勝。 (1)親親福娃 人數： 5 對 (父母和幼兒合作 ) 形式：單面接力 準備：每組福娃一個、椅子放在終點處。 集體表演韻律操。 福娃、小火炬、椅子、皮球、塑料圈、爸爸的鞋、獎牌若干。 活動準備： 發(fā)家長邀請書 。 幼兒園小班活動主題和方案篇 5 活動目標： 積極參加運動會的比賽項目，體驗親子游戲的快樂。 目 的： 了解銀行的作用，產生初步的存儲概念。 在角色交往中學習社會性行為，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒襖戶玩具及會主動整理玩具的習慣。 在游戲中扮演營業(yè)員和顧客的角色，發(fā)展幼兒的口語交往能力。 玩具店：提供幼兒各種玩具。 在游戲中知道幼兒運用禮貌用語與人交往。培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感和語言交往能力，激發(fā)幼兒學習做營業(yè)員的愿望。 目 的： 熟悉各種蔬菜和水果，并說出名稱及主要外形特點，豐富有關知識，激發(fā)幼兒玩游戲的愿望。 反映家庭的日常大亨貨內容，體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關懷的感情。 娃娃家：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等 目 的： 引導幼兒學習觀察 生活，在游戲中發(fā)揮創(chuàng)造力、增強獨立生活的能力 。 學會泥工活動的一些技巧和技能。 手工區(qū) (泥工作坊 )：提供幼兒彩泥和泥工工具。 學會美術活動的一些技能。 美術區(qū)：提供幼兒蠟筆和繪畫紙。 能自己主動的學會一定數量的漢字。 幼兒園小班活動主題和方案篇 4 一、游戲區(qū)域 語言區(qū)、美術區(qū)、手工區(qū) (泥工作坊 )、娃娃家、小菜場、理發(fā)店、玩具店、超市、銀行 二、游戲準備、目標 語言區(qū)：提供給幼兒識字的卡片和英語圖片。 童謠：栽樹 挖樹坑，栽樹苗， 樹苗和我一樣高。 (栽樹 ) 五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。 二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣， 三、師幼感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。 你們知道什么時候栽樹 ?(春天 )3 月 12 號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上 栽樹，好嗎 ? 出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮 ?(一樣高 )小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢 ?(要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲 ) 栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀 ?(爸爸樂，媽媽笑 )我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。 你們平時有沒有看見過栽樹 ?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的 ?他們是怎么樣栽樹的 ?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。 四、活動過程： 一、觀看 VCD，了解有關植樹的知識。 了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗。 二、活動目標： 理解童謠內容，學會朗誦童謠。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的