幼兒園中秋節(jié)活動方案實施方案-文庫吧資料
2024-09-06 15:11本頁面
【正文】 月 18 日下午 5:00 項目：億兆廠 3 人賽 地點：億兆籃球場 對象：億兆辦公室 vs 億兆車間 上場比賽人數(shù)：每隊 3 人 每隊限定人數(shù)： 6 人 。每位成員可以對家人或者工廠任意人或團體送出內(nèi)心的祝福。 二、活動主題 九州升明月 激發(fā)員工的 39。 (五 )燈展 時間：晚上 7:50晚上 12:00 地點：東大街、文創(chuàng)街 以文創(chuàng)街為中心擴散四周，體現(xiàn)古城的意境與韻律。禮品為漢娜紋身、小燈籠。統(tǒng)一標(biāo)配帳篷。 14m__14m，高 舞臺 ,比賽活動。 (二 )舞臺表演 時間：晚上 7： 0010： 00 地點：東大街、南城門、中書院 8m__6m 舞臺，樂隊表演 。 ，晚上 7:0010:00 進行 。 、小丑送氣球，下午 4： 00晚上 10： 00 進行 。在南大街打造具有濃郁的傳統(tǒng)文化色彩且匯聚 __當(dāng)?shù)靥厣恼逛N集市。在舉辦活動過程中，利用宣傳營銷，配合完成招商任務(wù)，為十月正式開街蓄勢。大家親切地稱她為 “ 兔兒爺 ” 。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了?？捎裢檬裁匆膊灰?，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的 ?? 一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。 兔爺?shù)膫髡f： 一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。 (中班級組 ) 六、活動內(nèi)容建議 結(jié)合教學(xué)活動和區(qū)域活動展開 社會：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》 語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》 科學(xué)：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥 ?》 美術(shù)：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》 音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜 歡我》 數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類 。 鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。 (適合小小班、小班 )舉辦小小作品展示 我設(shè)計的月餅圖案 。 (適合大班 ) 慶中秋燈籠大匯演 親子制作比賽。例如 團團圓圓慶中秋 圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或 者是關(guān)于 中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事 的圖文并茂資料或者 中秋詩詞 等等。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。 畫一畫： 小手畫月餅 ， 月亮婆婆 ，鼓勵幼兒以繪畫的方式設(shè)計月餅圖案。 三、系列活動 聽一聽：聽一個關(guān)于月亮的傳說故事。 引發(fā)幼兒觀察月亮的興趣，培養(yǎng)細心、持久的觀察態(tài)度。 大班： 初步了解中秋節(jié)的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀察月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作燈籠等活動來體驗節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 以 快樂 為中心點，帶領(lǐng)孩子開展中秋節(jié)前的系列活動，以此讓他們體驗幼兒園這個小家庭的團圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。 喜歡聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。 中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多 ?? 希望通過中秋節(jié)的系列主題活動，讓孩子們了解的許多習(xí)俗，更讓孩子學(xué)會分享、體驗活動帶來的樂 趣吧。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。但是在現(xiàn)代，隨著我們?nèi)祟惪茖W(xué)文明的進步，我們?nèi)祟惖巧显虑蛞巡辉偈菈粝耄?“ 嫦娥一號 ” 就是由我國自主研制的第一顆探月衛(wèi)星，目前，我國已經(jīng)發(fā)射了好幾次衛(wèi)星。 (1)剛剛講的故事中哪些人呢 ?后羿做了一件什么事情 ? (2)老道長送了他什么東西 ?他是如何做的 ? (3)嫦娥為什么要吃下長生不老藥呢 ?她吃了以后發(fā)生了什么 ? 《嫦娥奔月》，再一次完整地欣賞故事，感受神話故事的含義。
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