【正文】 的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各 方面如期順利完成。 幼兒園兒童節(jié)方案策劃篇 9 本次策劃旨在通過開展 “ 六一 ” 系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié) 。要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌 。同時，我們將為您展現(xiàn)出 70、 80、 90 年不同年代的服裝風格。 時裝年代秀 (1)、目 的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環(huán)保時裝的設計和制作，初步提高孩子的環(huán)保意識，意識到人類生存與環(huán)境的息息相關。培養(yǎng)幼兒對藝術作品的表現(xiàn)力。 (二 )、系列活動 本次 六一 兒童節(jié)將以年級為單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。 對象：全體教師、幼兒、家長 。 三、活動內容 (一 )、活動倡議 目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的 六一 兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長積極為為幼兒創(chuàng)設歡度 六一 的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與 六一 節(jié)的各項活動 。培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力 。 以班級為單位做好參加活動的準備 。 宣傳口號： 我陽光、我健康、我成長、我快樂 。 幼兒園兒童節(jié)方案策劃篇 8 一、活動目標 通過開展慶祝 六一 系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，從而度過一個幸福、難忘的 六一 兒童節(jié)，使家長在觀看和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又羞M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)，通過向家長、社會展示幼兒的 六一 活動，進一步塑造本園的良好形象。 (4)、通力合作，及時總結 。 (2)、面向全體，關注個別 。 _(__負責 ) 主持人： 以慶 “ 六一 ” 為主題的游藝節(jié)目，如：瞎子摸象、夾彈珠、 吹蠟燭、猜謎語、投乒乓球、投籃球等 。 主持人： (三 )“ 六一 ” 活動 (6 月 1 日上午： 8： 00— 11： 30) 學校領導致祝賀詞 (__副校長講話 ) 少先隊活動： ① 發(fā)展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。 節(jié)目形式： ① 歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。 活動內容： (一 )《七彩陽光》體操比賽 (5 月 31 日上午： 8： 00— 11： 30) 總負責人： 評委： 以反映小學部素質教育成果，展現(xiàn)小學部兒童健康向上的精神風貌，體現(xiàn) “ 六一 ” 兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。 《好運等你來》 (全 部家庭 ) 準備：氣球若干，小禮品。 游戲名稱：《傳遞游戲》 (分四組 ) 準備：紙板若干 玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。 游戲名稱：《小車快跑》 (分四組 ) 準備：大紙箱若干。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準備：家長與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。 二、活動內容 幼兒表演 互動親子游戲 三、活動過程 幼兒表演： 歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等 (全班小朋友 ) 歌舞：《我是一條小青龍》 (全班幼兒 ) 歌表演《小花貓上學校》全班幼兒 舞蹈：《健康歌》全班幼兒 舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒 舞蹈：《拉拉勾》 (幼兒和家長 互動律動：《找朋友》 (幼兒和家長 ) 親子游戲： 方案：以家庭為單位，每 4 個家庭為一組。 增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。 幼兒園兒童節(jié)方案策劃篇 6 一、活動目標 通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。 (3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作 與交往的快樂。 (5)比賽時間：班級賽可在 5 月靈活進行，年級賽在 5 月中旬進行，全園決賽在 5 月 30 日進行。 (3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出 3 名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出 6 名幼兒、中班選出 5 名幼兒、小班選出 4 名幼兒參加全園的決賽。隨后根據其表演節(jié)目回答有關的問題 (表演和回答問題各 4 分，服裝 2 分，滿分為 10 分 )。 (2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽： A、故事續(xù)編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。 “ 二幼之星 ” 比賽 (1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說 。 (3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。進一步樹立教師、家 長良好的環(huán)保意識。 (3)評獎： 根據表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。有一定的背景、表演道具 。表演活潑、大方 。選材符合本班幼兒水平 。培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。頒獎 。 (內容有：幼兒舞蹈表演 。 5 月 __日： “ 二幼之星 ” 比賽 。 三、活動時間及場地安排 5 月 __日：慶 “ 六一 ” 系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放 “ 環(huán)保 ” 宣傳資料。 做好主持工作準備。 各班做好班級內的 “ 二幼之星 ” 比賽時間安排，交一份計劃到園長室。 (4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗。 以班為單位作好參加活動的準備 (1)排練詩歌表演節(jié)目 (四月中旬選定節(jié)目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月二十日全園彩排 )。增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā) 。 五、活動延伸 各班可以根據以上活動貫穿于幼兒園的一日活動中。 用孩子們的作品來裝點室內外環(huán)境。同時用彩筆描繪出自己心中盼望的 “ 六一節(jié) ” 。 (四 )“ 我為節(jié)日來添彩 ” ，幼兒繪畫、手工作品展。 (3)大班：為了進一步培養(yǎng)孩子們自主管理的能力，合作意識和團隊精神，大班開展 “ 我是小小勞動者 ”的活動，孩子們分組在教師指導下在種植園區(qū)種植花生、向日葵。游戲 “ 我長大了 ” ，通過孩子為家長穿衣服的比賽，讓孩子們感受到我也能幫父母做事情了，培養(yǎng)孩子們的自豪感。 活動時間： 5 月 31 日上午 活動內容： (1)、小班：筷子夾珠、穿鞋子、扣扣子、疊衣服比賽。 禮儀操展示。 活動時間： 5 月 30 日上午 活動程序： 幼兒體操展表演 (大班、中班徒手操、輕器械操 。 四、活動內容與活動安排 (一 )、體操展示及 “ 我運動、我健康、我快樂 ” 趣味運動會 “ 保護幼兒生命和促進幼兒的健康 ” 是幼兒園的首要任務，基于這一理念，以各年齡班為單位，開展體操展示和趣味運動會，體現(xiàn)健康、快樂、合作的精神。各班舉行以培養(yǎng)幼兒動手能力的半日活動 。 以班級為單位做好活動準備， 寫出具體的各項活動方案：體操展示及趣味運動會安排 。 三、活動準備 布置具有歡樂氛圍的環(huán)境 (班級環(huán)境及全園環(huán)境 )，張貼宣傳標語。文明的舉止是合作交往的基本 。 一、活動目標 通過開展慶祝 “ 六一 ” 兒童節(jié)系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗運動、文明、合作、參與的快樂，從而度過一個幸福、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié)，使孩子真正成為節(jié)日的主人。 規(guī)則：每次只能取一根火柴棒，如有火柴棒落地，立即終止游戲。 規(guī)則：家長和寶寶不得用手扶乒乓球，掉了撿起來繼續(xù)游戲。寶寶和家長分別站在場地的兩端。 規(guī)則：起點和終點必要要在規(guī)定的范圍中。 游戲四：倆人三足 (地點：美美班組織者： ___) 準備：四條繩子。 玩法：家長與孩子面對面，手拉手，兩人用身體夾球，身體迅速前進，到達前方之后繞過小椅子原路返還，最先到達終點的為勝利。 游戲二：投海洋球 (地點：甜甜班組織者： ___) 準備：海洋球若干、籃子四個 玩法：一親子為一組，四組同時在規(guī)定距離內進行投接海洋球，自己確定投接者，時間一分鐘，以籃子里的海洋球數(shù)量最多為勝。 (三 )大班組 游戲一：夾彈珠 (地點：甜甜班組織者： ___) 準備：彈珠、筷 子、碗各四雙份。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。 規(guī)則：起點和終點必要在規(guī)定的范圍中。 游戲四：推小車 (地點：塑膠跑道北端組織者： ___) 準備：場地上畫好四個走道。 玩法：四個家庭為一組，家長和孩子各拿