【正文】 效率 教學有法，但無定法，貴在得法。有時，也會寫一張卡片或握手向有進步的孩 子表示祝賀。每接手一個新班 ,我都要先培養(yǎng)一批班干部 ,作為老師的小助手在班內確實起到領頭雁的作用 ,同時班內對每位同學的學習、作業(yè)、紀律等情況 設立積分表 ,每月總結一次，看誰積分最高 ,就對誰進行及時獎勵，有時干脆把勝出的孩子帶到家里包餃子吃，孩子們都想到老師家做客，這樣一來他們的學習積極性就更高了，為了避免成績差的孩子自暴自棄覺得輪不到自己，我就在分組時把學生按照成績好中差等次分為了幾個組，讓成績相當?shù)耐瑢W競爭，這樣提高了孩子們的學習熱情 ,為教學工作奠定了良好的基礎，收到了意想不到的效果。同時還要求學生做數(shù)學題時要準備草稿本，準備一次兩次是件簡單事，誰都能做到，關鍵是每次做題時養(yǎng)成習慣。會學習：養(yǎng)成良好的學習習慣，包括仔細觀察，認真做事，善于總結，獨立思考，獲取信息，提出問題，不懂就問，合作學習，自我評價，高效率做事情等。我經(jīng)常告訴學生的一句話是：學習是自己的事，別人無法代替。是啊，讓我們學會用心靈去傾聽、理解和感受兒童的世界吧。畢業(yè)時和同學們一起考入了自己心儀的初中，我真心為他高興，也為自己拯救了這個聰明的孩子而高興。后來，我又為他寫了一篇《送你一雙夢想的翅膀》的文章，當著全班同學讀，一是激勵他為夢想而戰(zhàn)，另外也希望同學們理解老師的良苦用心。在去年畢業(yè)的學生中，有一個叫張鵬的孩子，是四年級時轉到我班的，父親車禍去世，母親一個人帶他又要忙生意，加上他本身調皮不懂事，打人罵架逃課上網(wǎng)的事經(jīng)常發(fā)生。我是一個孩子的母親，我非常疼愛自己的孩子，對于我們班的每一位學生，我也像疼愛自己的孩子一樣。不管是平日的噓寒問暖，還是假日的游玩嬉戲；不管是課上鼓勵的眼神，贊許的微笑，還是課下耐心地幫補，讓每一個學生體會到老師對他們公 平的愛，是我做好教師工作的前提。這道理誰都明白，可真做起來就不那么容易了。 回首自己十幾年的工作足跡，我深深感受到： “ 愛 ” 是教師最美的語言。于是我一直在想，我該講點什么？平時教學工作包含的內容太廣泛， 下面我就談談自己在教學實踐中的一些做法和感悟，不能稱為經(jīng)驗，權當與老師們探討和交流吧。今天，面對在座各位經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，我在這里發(fā)言真是誠惶誠恐。 ” 總之，一切為了學生，為了學生的一切，咱們攜手一起努力吧 !我的講話完畢，謝謝大家 ! 小學數(shù)學教師 5 分鐘演講稿（精選篇 3） 尊敬的各位領導、老師： 大家上午好。教給孩子一生有用的東西。永遠不要對孩子失望 。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天?？荚嚪謹?shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習，練習不是重復，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學知識和方法，從而提高解決問題的能力，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解、講透，題型變換， 舉一反三，多做相應的綜合型題目，使其理解透徹，以達事半功倍之效 。如果是計算問題，就要多練，進行變算式練習 。 每個孩子天賦、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。 四、期中考試 作為數(shù)學老師說說這次期中考試的有關情況。對此，我們的家長和老師更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間 ，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。 學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：上課聽講不專心，課堂練習不做，因為數(shù)學光聽懂也沒有用，必須要嘗試練習，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的 `游戲。 自信心嚴重不足 ：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不 上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。那么聰明的孩子，就因為態(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。對促進孩子的學習都是非常有效果的。再看看校訊通逐條對照， “ 量 ” 完成了沒有，接下來作業(yè)都要家長簽字，目的是讓家長知 道學生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的如何。其實，了解孩子的作業(yè)情況。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業(yè)呢 ?所以，當您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦 ?這時，有一些有惰性的孩子就會回答： “ 我寫好了 !” 而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就 需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您的孩子我的學生美好明天 ! 三、存在問題 作業(yè)方面 開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當?shù)夭焕硐?。大部分同學學習積極努力。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。 其他方面 轉折時期，思想教育也很重要。有的學生甚至也能考到 95 分，但是對數(shù)學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的 ?所以，對待孩子的考試成績， 我們家長不應該只盯著不如意的分數(shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。 成績方面： 雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。在課堂上，學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：柯敏鑫、瞿征力、郭宇等等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。 課堂方面 四年級的課堂，非常重要。也就是說從這里開始學生的學業(yè)成績會容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的 “ 兩極分化 ” 。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。 ” 那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長， “ 今天沒有作業(yè) ” 這句話是不成立的。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了 ，學生應該是自己主動的去學習，是 “ 我要學 ” ，而不是 “ 要我學。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)?，F(xiàn)在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導了。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道 “ 難為情 ” 了，他怕 “ 丟面子 ” 了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 心理方面 孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，