【正文】 經(jīng)?？吹綄W(xué)生在 ” 檢查 “ 中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的 ” 檢查 “ ，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 !像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有 ” 教養(yǎng) “ 的范圍 !那么什么是 ” 有能力 “ 呢 ?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣服不會 整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默 ┉┉ 這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余 。 ” 有胸懷 “ 會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家 。前面的 ” 四有 “ 是教育學(xué)生怎樣做人，后面的 ” 四有 “ 是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng) 8 歲了 !我很驚訝，自己記得自己 8 歲的時候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責(zé)班級的門上的鑰匙 的保管 !自己當(dāng)時覺得自己已經(jīng)是個 ” 大人 “ 了 !但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng) 8 歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛 !我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的 ” 自我 “ 意識了 !所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn) ! 所謂 ” 關(guān)注 “ ，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細節(jié)，我們都知道細節(jié)決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負責(zé)，要負責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅 !和孩子一起分享 ! 二、奮斗目標(biāo)： 對于高一 (11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形 象，需要做到 ” 八有 “ ： ” 有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力 。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。 所謂 ” 共情 “ 是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著名的教育家朱 永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。我們也知道 ” 己所不欲，勿施與人 “ ， ”用人不疑問，疑人不用 “ 。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。 記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是 “ 尊重和信任 ” 。共情 。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨 ! 思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一 (11)班的學(xué)期工作計劃： 一、指導(dǎo)思想： 對于高一 (11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)： 尊重 。 實習(xí)班主任個人工作計劃篇 10 伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習(xí)工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。 第五周：召開主題班會，增加學(xué)生之間的情感交流。 第三周：召開主題班會，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，整頓班風(fēng)，改善學(xué)習(xí)氛圍。 (5)配合前任班主任處理班級事務(wù) ，我們不斷總結(jié)自己，爭取更大的提高。 (3)利用班會時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生表達自己的感受。具體信息如下： (1)做好班主任的日常工作，如帶領(lǐng)學(xué)生做早操和閱讀，舉辦適當(dāng)?shù)奈捏w活動，按時檢查學(xué)生宿舍的衛(wèi)生，注重學(xué)生的安全。班級將定期參加少先隊活動，每周舉行一次班會?？偟膩碚f，學(xué)生的成績在學(xué)校處于一個比較有利的位置，學(xué)習(xí)的積極性比較高。作為大二學(xué)生，這個班的學(xué)生在課余時間非?；钴S。具體信息如下： 黎明中心小學(xué)二 (1)班 23 人，其中男生 10 人，女生 13 人，平均年齡 8 歲。 二、班主任實習(xí)措施： 了解班級基本情況和班主任工作情況。 ，注重 “ 教書 ” 和 “ 育人 ” ，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)他們的探索和創(chuàng)新精神；加強對學(xué)生的思想教育，如愛國主義教育、集體主義教育、禮貌行為習(xí)慣教育，幫助學(xué)生形成團結(jié)進步的良好班風(fēng)，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和個人素質(zhì)。 實習(xí)班主任個人工作計劃篇 9 一、班主任實習(xí)目的： ，學(xué)會根據(jù)學(xué)生特點制定班主任計劃。 督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。 掌握學(xué)生每日的考勤情況。 三、日常工作 檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。 聯(lián)系 1 到 2 名本班學(xué)生家長，爭取與家長配合，共同做好學(xué)生教育工作。 服從學(xué)校、學(xué)院 (系 )和實習(xí)單位的指導(dǎo)教師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位和借宿單位的各項規(guī)章制度。 調(diào)查研究學(xué)生德智體發(fā)展情況，對現(xiàn)象進行分析并做出報告。 二、實習(xí)班主任主要任務(wù)： 協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治教育和道德教育工作。 制定班主任學(xué)期計劃，按要求及時提交班主任工作總結(jié)，認(rèn)真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄 。 每周組織召開一次班務(wù)會，討論、講評及解決班級有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面 的問題，對違紀(jì)的同學(xué)及時進行批評教育，把不良現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。 進行班級的日常管理。積極開展第二課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種興趣小組 。 關(guān)心學(xué)生課外生活。 教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。進行小組評議，做好教學(xué)和班主任工作的移交，請實習(xí)學(xué)校組織任課教師和班主任評定實習(xí)生的成績，填好鑒定表。 ④ 請實習(xí)學(xué)校組織 1 次先進教師教學(xué)教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會，對師范生進行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。 ③ 撰寫教育調(diào)查與研究報告：要求在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，深入了解基礎(chǔ)教育教學(xué)現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫出切合實際的調(diào)查報告或論文。按照班主任工作的有關(guān)要求做好實習(xí)班級的管理工作。 ② 班主任工作實習(xí)：要求實習(xí)學(xué)生在實踐中了解中學(xué)班主任工作的特點和環(huán)節(jié) 。實習(xí)生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。課后應(yīng)虛心聽取原任課教師的意見，查陋補缺，改善教學(xué)發(fā)放，認(rèn)真批改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。要求本?？茖嵙?xí)生按照有關(guān)規(guī)定完成課堂教學(xué)實習(xí)任務(wù)。熟悉實習(xí)班級的學(xué)生狀況，配合原班主任的工作，為接任教學(xué)工作和班主任工作做好必要的準(zhǔn)備。 (10 月 6 日 — 11 月 22 日 ) 實習(xí)生到實習(xí)學(xué)校后先見習(xí) 3 天，熟悉實習(xí)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，幫忙批改作業(yè)。指導(dǎo)老師評定好試講成績后交給系主任。各試講指導(dǎo)老師認(rèn)真負責(zé)，組織學(xué)生在本周內(nèi)完成試講 。 ⑦ 安排一次關(guān)于如何撰寫教育調(diào)研報告的專題講座，明確調(diào)研報告的撰寫要求及格式規(guī)范，以保證調(diào)研報告的質(zhì)量。 ⑤ 由系主任安排落實各班實習(xí)試講分組名單并確定試講指導(dǎo)教師。加強實習(xí)學(xué)生的安全教育。 ② 分院實習(xí)分管領(lǐng)導(dǎo)組織制定教育實習(xí)工作計劃。 、教學(xué)工作和學(xué)校各項管理工作，了解中學(xué)生的特點。 實習(xí)班主任個人工作計劃篇 7 一、教育實習(xí)的目的和好處 ，學(xué)生將進一步認(rèn)識教育工作的好處和人 民教師的光榮職責(zé)，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的情感。 第二十周到二十二周： 對校運會前期的工作進行鞏固，安排學(xué)生的具體任務(wù)； 做好班主任的交接工作，為離校做好準(zhǔn)備。 第十八周到二十周： 加強監(jiān)督，防止學(xué)生由于假期的影響而出現(xiàn)懈怠的情緒，維持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其盡快投入進學(xué)習(xí)活動中； 開展主題班會活動，對月考進行反思和總結(jié)，對學(xué)生開學(xué)一個月的學(xué)習(xí)、生活情況進行討論，制定本學(xué)期余下時間的學(xué)習(xí)計劃； 進行校運會前的訓(xùn)練、動員活動，鼓勵學(xué)生踴躍參加，對入場式和運動員進行 訓(xùn)練。 基本完成所有工作任務(wù)，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導(dǎo)。男生宿舍家政差，女生情況更差好。 安排詳細的值班表，督促他們完成值班； 配合教師做好晚自習(xí)的紀(jì)律監(jiān)督和維護工作。 熟悉并與學(xué)生建立良好的關(guān)系，基本掌握班級情況和主要問題； 發(fā)放晚自習(xí)紀(jì)律問卷，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定； 召開班干部會議，責(zé)成班干部分工負責(zé)。 工作措施： 建立班組長值班責(zé)任制，制定晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值班，配合班主任、生活老師和班組長的監(jiān)督模式，促進全班形成自覺互助的學(xué)習(xí)氛圍。 配合近期各種學(xué)習(xí)生活問題組織主題班會活動。 召開班干部會議，制定廉潔值日表和班干部晚自習(xí)值日表，制定和解釋晚自習(xí)紀(jì)律規(guī)定。男生在生活中比較懶。 陽光生總體表現(xiàn)不錯，但有些高價生學(xué)習(xí)積極性不高，上課喜歡睡覺。 實習(xí)班主任個人工作計劃篇 6 班級情況： 班級氛圍尚未完全形成，班干部威信不足，晚自習(xí)紀(jì)律差。關(guān)心學(xué)生，定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)生活上問題，成為學(xué)生的 “ 好教師 ” 、 “ 好朋友 ” 。 關(guān)心學(xué)生身心健康 促進學(xué)生養(yǎng)成禮貌的衛(wèi)生習(xí)慣，開展有益的文體活動，組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動，促使學(xué)生的身 體健康發(fā)展。 加強班級小干部隊伍建設(shè)。 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 認(rèn)真布置好班級環(huán)境，創(chuàng)設(shè)溫馨教室；提高板報，墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級學(xué)習(xí)文化。抓好學(xué)生行為規(guī)范的教育工作，建立起貼合班級特色的班級制度規(guī)范；透過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的群眾觀念，增強班級凝聚力。 三、具體措施 抓好班主任的日常工作 抓好班級一日常規(guī)工作，組織好學(xué)生參加升旗和做操；確保每日的保潔工作，每周的衛(wèi)生清潔工作到位；落實值日組長制度，職責(zé)到人；杜絕遲到、曠課現(xiàn)象，抓好自習(xí)課紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)效率；組織好上學(xué)、放學(xué)。 組織學(xué)生用心參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 切實抓好班級小干部隊伍建設(shè)。 用心在班內(nèi)推進 “ 兩綱 ” 教育。 貫徹落實我校的德育特色工作，加強學(xué)生的德育教育。 抓好班級一日常規(guī)工作，處理好突發(fā)事件，確保班級每日都井然有序。 二、工作目標(biāo) 堅持把德育放在首位，落實《 小學(xué)生日常行為規(guī)范》、泰日學(xué)校校規(guī)校級，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好兒童。 其他狀況：學(xué)生衣著樸素大方。 班干部工作狀況：大部分班干部的用心性很高，工作主動，工作潛力較強，有職責(zé)心，能夠團結(jié)同學(xué)，在做好自我分內(nèi)事的同時協(xié)助班主任管理班級，有問題能及時向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班群眾。 班級紀(jì)律狀況：班級紀(jì)律整體較好，學(xué)生時間觀念強，一般都比學(xué)校要求的時間早到幾分鐘，僅有少數(shù)遲到現(xiàn)象。學(xué)生剛進入高中，在學(xué)習(xí)競爭下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一旦受到考試成績的打擊，很容易變成自餒。 學(xué)習(xí)狀況：我們班是重點班，學(xué)生比較自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的互相競爭意識，據(jù)班主任和科任教師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā)言 、質(zhì)疑。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于學(xué)生入校時間不長，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強。但這段時間的見習(xí)工作，使自我在以后的工作中更有信心，為此，詳細規(guī)劃了見習(xí)班主任工作計劃： 一、班級狀況分析 5 班是高一年級的重點班，共有學(xué)生 59 人，其中男生 31 人，女生 28 人。 其他 培養(yǎng)得力的學(xué)生干部，指導(dǎo)他們的工作，充分發(fā)揮他們在同學(xué)之間的組織活動能力。 1)至少組織一次主題班會，形式要新穎，不落俗套，充分調(diào)動學(xué)生的積極性 2)在學(xué)生之間建立互助對象的關(guān)系，在學(xué)習(xí)上、課外生活上互相幫助，共同進步 協(xié)調(diào)和整合校內(nèi)外的各種教育力量 1)經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時掌握學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)量，與任課教師協(xié)調(diào)各種活動和課業(yè)負擔(dān)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 全面負責(zé)班級的日常管理工作 1)做好考勤、值日、早操等的組織工作 2)做好班級的總結(jié)和階段計劃 組織和指導(dǎo)各類班級活動的 39。 多向其他實習(xí)生學(xué)習(xí)，碰到有學(xué)生有情緒時，可與他們討論，共同研究可行的解決辦法，在原班主任的幫助下幫助學(xué)生。 2)及時、全面、準(zhǔn) 確地把握班級整體情況，密切留意每個學(xué)生的身心變化，盡可能以學(xué)生樂于接受的方式對他們施加積極影響，對他們的思想、行為給予合理的指導(dǎo)。班主任在一個班集體中起著重要的作用。 舉辦第二課堂《歡樂學(xué)語文，你我齊參與 —— 趣味語文知識競賽》，寓教于樂，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣和合作精神。 第五周： 開主題班會 —— 《學(xué)會感恩》，讓學(xué)生學(xué)會感恩，感激父母，感激所有給予我們幫忙的人。 要求值日班長每日登記好班務(wù)日志，每一天檢查，了解班里每一天的情景。 第四周： 制定并實行班級管理制度，實施崗位職責(zé)制和班級專項任 務(wù)職責(zé)制。 找個別紀(jì)律不好的學(xué)生談話，了解他們的想法和學(xué)習(xí)情景，向他們提出明確要求，鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí)。 第二周： 開主題班會 —— 《幸福不靠命運，而靠自我開拓 —— 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流班會》，經(jīng)過優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗心得，也談?wù)勛晕业膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫忙同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。 觀察原班主任的日常工作及班級管理方法 。 每周巡女生宿舍一到兩次，了解他們在生活上遇到的困難，了解她們的思想動態(tài)。 不定期召開班干部會議，總結(jié)班里的情景，了解班干的工作情景，布置相關(guān)任務(wù)。 每一天自習(xí)課和周二、周三、周五到課室坐班，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，維持紀(jì)律。 參加學(xué)生活動。 跟早操。 四、日常工作 跟早、晚讀。 出關(guān)于夢想的墻報