【正文】 武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。只學不實踐，那么所學的就等于零。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著 “ 有經(jīng)驗者優(yōu)先 ” ，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 ?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力， 以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。 “ 其實并不是我們有嚴重的拜金主義傾向，只不過我們在這個現(xiàn)實的社會中懂得了該怎樣生存。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會 實踐，找出自己的不足和差距所在。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。 總之，這次社會實踐我收獲很多。 在與顧客的打交道過程中我也學會了些人際關系，包括如何去與顧客交流處理種。 另外，我送外賣時，體會到的那種氛圍都能激勵著我努力完善自我，找份好的工作。其實這就反映了我們校園生活是多么的快樂，生活豐富多彩，爸媽供養(yǎng)著，無憂無慮，只有學習這門事。 生活是份責任，有苦有樂。從而變成一個特 殊而又普遍的實踐規(guī)律，更好地指導你的工作。這個錯綜復雜的實際，需要你綜合、大局式地考慮，你要替老板經(jīng)理著想，也要替員工著想，而矛盾的存在如何更好地去平衡等等都是些頭疼的問題，分工協(xié)作的多少，如何引導員工們的意見，團結員工們到一條心上來都是十分刺手。 運用所學的 知識指導實踐也是個難題，如何與實踐相結合，運用所掌握的管理方法指導具體的工作更是難題。那時我才發(fā)現(xiàn)我所學到的并沒有那樣的豐富，掌握的并沒有那樣的牢靠，就象一個不會打仗的戰(zhàn)士，卻拿著槍矛站在了戰(zhàn)場上。我總結了以下幾些認識： 所學知識要用到實際工作中，需實踐的經(jīng)驗，要下大功夫。你做個環(huán)境的調查報告，也許對你并沒有多大的促進作用，所以在社會實踐當中有無對自己有所促進，才是此次社會實踐的評價標準。 實習結束后， 總經(jīng)理給予了我 1600 的工資，這是我的勞動所得。 一個月的實習當中，我親身感受著酒店的每一個管理層面，聽說著員工們的苦與樂，結合著自己所學的知識，同時也發(fā)現(xiàn)了些問題，便試著向酒店管理層提些淺薄的建議。 我的工作任務主要負責大廳的顧客，有五個大桌和兩個小桌，碗、筷、臺都由我負責處理 。 在起先的日子里，我只是以觀察熟悉為主，學會一些酒店的工作流程和服務的程序，經(jīng)過我耐心的觀察和經(jīng)理及同事的細心教導與指引，我熟悉了我所要做的工作，其實說到底就是把顧客服務好，但真正要做好它并不是那么容易，它也象是人與人之間的一種交道，你要學會很多原則與方法。因為父母都在 __的原因，所以就把 __做為我的實踐地點 。同時響應學校培養(yǎng)與提高大學生綜合素質能力的精神，理論聯(lián)系實際，學以致用，用所學的科學方法和理論去指導實踐，與時俱進，我滿懷信心地踏上了社會實踐之路。真的謝謝你們給我們的支持 ! 大學生社會實踐個人總結報告 1000 字篇 6 一、實踐內容 通過應聘為酒店的服務員，正式成為一名酒店員工，直接參與 公司日常工作，在自身工作實踐中，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，最后對全體公司員工進行問卷調查，在調查中發(fā)現(xiàn)問題，提出有利管理的建議與意見，促進公司管理水平的提高。經(jīng)歷了這么多天的相處，有很多美好的回憶，很多難以忘懷的記憶，離別時有不舍，有難過。在那一刻，突然就覺得其實有些學生并不 像你之前想得那么調皮，其實他們也有很可愛的一面。所以當我在課堂、在日記中說要提升改變自己時，就覺得很開心。更感動的是看到他們對我們這些小老師的體諒。而作為師者，或是即將成為師者的我們是不是要更加注重的言行呢 ? 下鄉(xiāng)的幾天里，每天最享受的就是閱讀學生的日記。只是真的沒有想到，作為一個老師，雖然我不是一個真的老師，但那些天說的話還是對一些同學有了很大的影響。只是這種效果之于不同學生來說是不同的。兩堂物理課，面對一些學過或是沒有學過物理知識的學生，我不知道他們能否真正學到知識。心里曾一度想著自己會不會很緊張，事實是，在那里我盡量讓自己笑著，因為這樣就會使自己很放松。 在接下來的五六天里，我們開始了真正的支教活動。剛開始的時候還在擔心會不會有學生來注冊，或是能不能招夠人數(shù)，后來才知道這種想法是多余的。 十九號，下鄉(xiāng)征程的第二天。這里的老師和學生們都很熱情，很淳樸。這里四面環(huán)山，給人一種世外桃源的感覺，事實上也確實如此，因為這里是水蜜桃故鄉(xiāng)。緊張擔憂的是不知道在接下來的幾天里不知道會遇到哪些無法解決的問題，會不會有一些很搗蛋的學生呢，會不會在學生面前難堪呢 ?一切的一切是那么的期待，又是那么的緊張。有興奮，有喜悅，還有擔憂。那天，一夜無眠，早上五點多起來，背上行囊，踏上了為期十多天的下鄉(xiāng)征程。 大學生社會實踐個人總結報告 1000 字篇 5 這個暑假過得有點匆忙，還沒來得及仔細品味夏天的燥熱，步履匆匆，停步回首時，卻發(fā)現(xiàn)早已悄然站在假期的尾巴上了。我知道這是因為我和他們相處的時間多了，我們的感情越來越親密，這源于我對他們與日俱增的愛，對家人豪不吝嗇的愛。我總是比他們兩早半個小時或者一個小時 “ 下班 ” ，回到家后，我休息一會兒就開始準備午餐，或者晚餐，一開始，我擔心著自己會因為干完活回來很累，回沒心思準備飯菜。跟家人在一起，做什么都有人關心著，說什么都有人回應著，這就是天倫之樂。平時在鋪里，有人來買東西，媽媽會讓我去 接待客人，她說客人是上帝，我們要用最真誠的新去對待每一位客人。盡管累，那些日子我覺得很開心，因為每天都有很多時間跟爸爸媽媽在一起，我們一邊工作一邊聊天，特別是媽媽和我，無所不聊了，她經(jīng)常給我講家族里的大小事，我就跟她講講學校里發(fā)生的事。那里的工作可 不是簡單活兒，現(xiàn)在也很少人懂得這工作，我們叫它水泥制件制作。我有能力幫爸爸媽媽處理好家務，給他們下班以后有個舒舒服服的家可以休息。我不覺為爸爸媽媽捏了一把汗，一天到晚工作那么辛苦，回家還要做家務，難怪他們蒼老得這么快。每一次下班回家，他們都是踏著沉重的腳步走上樓梯，我深深地感受到，他們累了，很累。呆在家里的這幾天，我負責全部家務，當然也包括準備午餐晚餐。第二天，我就去那酒樓 —— 友誼酒樓，面試了，老板也通過了，一個星期之后上班。我們會這樣做，我們一定能做到的 ! 大學生社會實踐個人總結報告 1000 字篇 4 暑假還沒開始 ，我們宿舍就已經(jīng)在討論著去哪里進行社會實踐，去補習社當家教 ?去餐飲店當侍應 ?去商場當售貨員 ?作為大學二年級的學生，我們能力暫時只能勝任諸如此類的工作。環(huán)境教育就不應該讓我 們這樣一堆成天生活在城市里的孩子們義務去做，它本來就應該讓教師去做，然而中國的農村教育體制被排離在城市教育體制外，在農村九年義務的基礎教育都得不到保證，而我們怎么要求在農村實施環(huán)境教育 ?還是和孩子們一起做游戲吧，把一切不開心的東西忘掉，在游戲里面我們還能找找屬于孩提時代的夢。當你給了他們一點愛，他們會很感恩的，他們甚至會對你以及你的伙伴們都很好，會親切的叫我們每位 ‘ 大哥哥 ’ 或者 ‘ 大姐姐 ’。遠遠望去學校的門口早已掛上了歡迎我們到來的條幅，沿著一排水泥路，我們走進了簡單而又明亮的教師。即使村子 被林場環(huán)繞他們也不能輕易進入林場拾柴，只能撿一些林場工人砍伐樹木后留下的碎木頭燒火取暖。 7 月 31 日下午，我們抵達太平溝，正式開始了此次行程。在途中我們遇到了一個小女孩，她的出現(xiàn)讓我們有了先為她做個小環(huán)教的想法，于是我們便主動和她聊了起來，交談中我們了解到她是一名小 學生，我們問她平時怎樣保護周圍的環(huán)境 ?她說： “ 不破壞花草樹木，不隨地丟垃圾 ?? 聽著