【正文】 查鋪制度，不留校園安全隱患的盲區(qū)、漏洞和死角。以便學(xué)校迅速應(yīng)對。大門常關(guān)，來人來訪，由保安或值班教師電話聯(lián)系學(xué)校相關(guān)人員親自到門衛(wèi)迎接到訪者。 四、落實(shí)防范措施，實(shí)施有效管理 (一 )加強(qiáng)門衛(wèi)工作，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度和教職工值班制度，把好進(jìn)出關(guān)。研究、部署有關(guān)安全工作和采取安全防范的應(yīng)對措施。對因工作失職造成不良后果的堅決落實(shí)責(zé)任追究 ，并在全校教職工大會上通報批評。如《安全教育制度》、《安全工作例會制度》、《安全檢查制度》、《安全值班制度》、《安全信息報告制度》、《安全事務(wù)書面呈報制度》、《安全工作獎懲辦法》、《食品衛(wèi)生安全管理制度》、《消防安全管理制度》以及校園、門衛(wèi)、教室、學(xué)生活動等場所各項安全規(guī)定，從而使安全工作制度化、常規(guī)化，使各項安全要求得以不折不扣地落實(shí)。 二、完善制度，強(qiáng)化管理，狠抓常規(guī)工作 根據(jù)月 3 日全國綜治維穩(wěn)工作電視電話會議精神以及月 12 日公安部、教育部聯(lián)合召開加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園安全保衛(wèi)工作緊急視頻會議精神，按照縣教育局要求，結(jié)合我校實(shí)際情況 。任課教師對所任教的課堂內(nèi)或所組織的教育教學(xué)活動中的學(xué)生安全工作負(fù)直接責(zé)任 。其他中層干部，按照工作分工，對所分管的業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的安全工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任 。明確校長對學(xué)校的安全工作全面負(fù)責(zé)，是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人 。 細(xì)化分工，明確責(zé)任，杜絕安全工作盲點(diǎn)。下設(shè)教學(xué)安全、學(xué)生安全、校舍安全三個小組，定期召集安全工作會議，組織安全檢查，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校安全穩(wěn)定工作的組織、指導(dǎo)和督查。具體工作現(xiàn)匯報如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，科學(xué)分工 建立全員參與的安全工作網(wǎng)絡(luò)。 正是因為如此，我們深刻認(rèn)識到安全工作責(zé)任重于泰山，把學(xué)校安全工作放在頭等重要的位置，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，將其作為一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)來抓， 并以此保障學(xué)校正常工作的開展。 學(xué)校工作總結(jié)報告篇 6 縣中學(xué)現(xiàn)有在職在崗教職工 213 人，在校學(xué)生 4852 人，共有 61 個教學(xué)班。 總之，在過去一年中里我校在糾風(fēng)工作中雖然取得了一點(diǎn)成績，但是糾風(fēng)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)。培養(yǎng)全校師生廉潔高尚的道德情操，學(xué)校通過創(chuàng)設(shè)廉潔的文化環(huán)境，通過校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境。一是設(shè)置宣傳櫥窗，展示學(xué)校的辦學(xué)成果和教師的形象風(fēng)采，二是在各辦公室內(nèi)張貼《教師工作職責(zé)》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、等行風(fēng)建設(shè)制度規(guī)范，增強(qiáng)了教師的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 四、創(chuàng)建行風(fēng)建設(shè)環(huán) 境，營造行風(fēng)建設(shè)氛圍 創(chuàng)建行風(fēng)建設(shè)文化環(huán)境，是教師感受美、培養(yǎng)美的重要途徑，同時也是培養(yǎng)教師高尚職業(yè)道德情操的重要手段。學(xué)校的收費(fèi)項目嚴(yán)格執(zhí)行了上級統(tǒng)一規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，徹底杜絕了學(xué)校和教職工亂收費(fèi)的行為。教書育人，為人師表，無一例亂收費(fèi)、亂訂資料現(xiàn)象。通過實(shí)施師德形象工程，我校教師滿腔熱情地關(guān)心愛護(hù)學(xué)生， 無一例體罰排斥學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生 。堅持為學(xué)生的未來搭建舞臺，努力讓每個孩子都有個性特長。實(shí)施教師形象工程，必須首先抓好班子成員的作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮班子成員的師德表率作用。從而確保了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè) 有效運(yùn)行。我們組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教師從教行為十不準(zhǔn)、教師廉潔從教若干規(guī)定等，提高了認(rèn)識，促使全體教職工自覺增強(qiáng)了開展教育行風(fēng)建設(shè)和評議工作的緊迫感和責(zé)任感。 學(xué)校工作總結(jié)報告篇 5 學(xué)校的糾風(fēng)工作，緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)辦特色學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教職工隊伍，為人師表樹行業(yè)新風(fēng)，辦好教育讓人民滿意為主題，與學(xué)校思想政治工作、精神文明建設(shè)、教師職業(yè)道德建設(shè)緊密結(jié)合，求真務(wù)實(shí)，全面實(shí)施師德師風(fēng)形象工程，建設(shè)了一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍，現(xiàn)將一年多來的糾風(fēng)工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建章立制定目標(biāo) 教育行風(fēng)的好壞，不僅關(guān)系到教育行業(yè)的形象，而且關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群 眾的切身利益。 到 __小交流一年，對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會。 一年的交流工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。課堂上，氣氛逐漸活躍起來，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了 。我常常在備課時，邊參考教學(xué)用書，邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑 ,拓寬閱讀。盡量要每個學(xué)生都完善自己 ,在各個方面有不同程度的提高。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛。 二、踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人 平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們 的知己，學(xué)生們的良師益友。得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。為了在指定時間內(nèi)完成任務(wù)，又不耽誤正常的教育教學(xué)工作，我撰稿到深夜兩點(diǎn)。通過與學(xué)校老師的溝通，發(fā)現(xiàn)他們并不熟悉道德講堂的細(xì)致內(nèi)容，大家都是略知一二。滿眼 的惋惜讓我感動。有時候，國老師總是感嘆：小蘇，你明年回學(xué)校了。早上，上完早讀課，總能看到馬老師細(xì)心的給大家準(zhǔn)備的熱水，很是貼心。師明霞老師，教學(xué)上是一把好手，專業(yè)知識扎實(shí)，卻十分謙虛。馬慧聰老師，也已 50 歲的年紀(jì)了，但是每天都精神抖擻，在剛剛來到陌生的工作環(huán)境，馬老師給了我許多的幫助，讓我少走了許 多彎路。我從她們身上學(xué)到了許多教學(xué)技巧和班級管理的好方法。作為交流教師，在日常的工作中，我不僅積極完成自己的本職工作，其他老師找我?guī)兔r，我總愿意盡自己最大的努力。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的交流工作，現(xiàn)就總結(jié)如下： 一、思想方面： 走進(jìn) __小的門，就是 __小的人。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著交流賦予我生命的精彩。 真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛崗，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會有幼兒園今天的發(fā)展。 在改善辦學(xué)環(huán)境的同時，我校著力營造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。 五、充分整合資源，加強(qiáng)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。利用三八節(jié)組織親子活動，主題教育等，通過定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長廣泛介紹安全等方面的知識。如：開學(xué)初召開家長會，讓家長了解學(xué)校的作息時間、教學(xué)內(nèi)容、內(nèi)容等等，期中，組織家長開放活動，讓家長觀摩教學(xué)活動，以及學(xué)生的表現(xiàn) 。 做好家長工作是我園各項工作順利開展的充分保障。校長與各部門人員簽訂，把責(zé)任落實(shí)到人，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)。在園本培訓(xùn)活動中，我們注重了以教學(xué)研討為切入口，以家校合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動為延伸點(diǎn)，使教學(xué)教研活動更加豐富，更有成效，教師們教學(xué)理念更超前了，教學(xué)技能更嫻熟了，更靈活了。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必須保潔，每天的教室必須消毒，每一個細(xì)小的事情都能折射出每一個老師的職業(yè)責(zé)任感，對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。 二、保育、教育、穩(wěn)步推進(jìn)。教師的人生觀和價值觀存在差異，我們改變過去的評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵教師彰顯自己的特設(shè)