【正文】 近字引起的錯別字 “ 席 ” 寫成了 “ 度 ” ， “ 期望 ” 寫成了 “ 欺望 ” ， “ 虛心 ” 寫成了 “ 慮心 ” 等。出現(xiàn)最多的一種現(xiàn)象是 “ 的 ” 、 “ 地 ” 、 “ 得 ” 用法的混淆，老師每碰到這種情況，都強調(diào)名詞前面一般用 “ 的 “ ，動詞前面一般用 “ 地 ” ，動詞和形容詞中間用 “ 得 ” ，可還是有很多同學(xué)沒有用心地去思考，去分辨。獻(xiàn)出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠(yuǎn)。 請大家無論在任何場所都注意自己的言行舉止，規(guī)范用語，杜絕錯別字，提高中國人民的全民素質(zhì)。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對錯別字重視起來了。報刊上的錯別字，讀者可以寫信到報社，許多報社會根據(jù) “ 錯一個字，罰一百元 ” 的制度來處理。 隨著這種現(xiàn)象的越來越嚴(yán)重，人們也開始重視起這件事。就在國際 社會日益強調(diào)文化多元、重視母語的今天，《咬文嚼字》雜志公布的一份統(tǒng)計結(jié)果不能不讓人對漢語的規(guī)范化使用產(chǎn)生擔(dān)憂： 2024 年某電視臺春節(jié)晚會，出現(xiàn)了 28處漢語使用錯誤，平均每 10 分鐘就出現(xiàn)一次差錯。中學(xué)生書寫錯別字與社會生活中漢字的不規(guī)范現(xiàn)象之間有著密切的關(guān)系。街頭上、報刊上、影視上，錯別字處處可見。 但是，有很多 “ 隱形炸彈 ” 就藏在其中。一個新奇好記的店名，可以讓顧客過目不忘，印象深刻。 關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報告篇 6 改革開放尤其是近年來，我國的廣告業(yè)取得了長足的發(fā)展。在采用了等級制的評價方法后，老師一般給答題正確、作業(yè)書寫認(rèn)真的批上 “ 優(yōu)秀 ” 、 “ 良好 ” 等的批語，長期采用這樣一種批改方法，學(xué)生就會缺乏新鮮感，往往作業(yè)本發(fā)到身邊，權(quán)當(dāng)任務(wù)看一下就過去了，起不到矯正、反饋的作用，更談不上學(xué)生有內(nèi)在的需求。等作業(yè)發(fā)下去，學(xué)生看到的只是對錯號，卻不明白錯因，如此反饋，信息量過小，作業(yè)利用價值不大。學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題不能及時解決，正確的得不到強化，錯誤的得不到及時改正，實際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價值，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報告篇 5 由于當(dāng)前教師的工作量普遍偏重，教師除了完成正常的教學(xué)工作之外，很多教師身兼多職，加上班主任的事務(wù)較多，每天要處理正常的日常工作就要花費很多時間，如果對學(xué)生的作業(yè)施行全批全改，可能時間也比較緊張。 營養(yǎng)體質(zhì)學(xué)說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。這一學(xué)說受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強，對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。 (3)環(huán)境適應(yīng)學(xué)說：幼兒時期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長眼球增大達(dá)到正視狀態(tài)?；蛲ㄟ^其他 途徑影響到眼球軸的延長。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視 ?對此還沒有一致認(rèn)識，主要有以下幾種理論： (1)調(diào)節(jié)學(xué)說：絕大多數(shù)近視是在青少年時代出現(xiàn)，由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強，對近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲勞。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復(fù)雜性。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生 (如看電視和上網(wǎng)過長等 )是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。 書籍怎么樣會近視大多數(shù)人都是平時不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。如進(jìn)行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。同學(xué)們的視力為什么會下降 ?是否和平時的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢 ? 二、調(diào)查方法 看書 上網(wǎng)找資料 三、調(diào)查情況和資料整理 具體內(nèi)容 信息渠道涉及方面 網(wǎng)絡(luò)近視怎么形成及治療近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。 一、問題的提出 上五年級了，班級里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會在整個班級 “ 普及 ”了。 看書、寫字時應(yīng)該坐姿端正，胸要挺直，眼睛離書本 30 厘米。 根據(jù)這一調(diào)查報告，我提出以下幾點建議： 家長們應(yīng)該限制住孩子們看電視的時間。 因為看書、看電視時的坐姿不正，讓眼睛受到了傷害，導(dǎo)致近視。 通過上面具體的數(shù)據(jù)，我總結(jié)出以下幾點導(dǎo)致近視的原因： 因為遺傳原因?qū)е?。戴眼鏡中，因遺傳導(dǎo)致近視的有 1 人，占總數(shù)的 10%，因環(huán)境導(dǎo)致近視的有 2 人，那總?cè)藬?shù)的 20%，因看電視、打電腦、看書和坐姿不正導(dǎo)致近視的有 4 人，占總?cè)藬?shù)的 40%，因其他原因?qū)е陆暤挠?1 人，占總?cè)藬?shù) 的 10%。 被調(diào)查的共有 10 人，其中未戴眼鏡的有 2 人，占總數(shù)的 20%，戴眼鏡的有 8 人，占總數(shù)的 80%。 關(guān)于小學(xué)生的調(diào)查報告篇 4 眼鏡幾乎成了人們生活中必不可少的一樣?xùn)|西。家長、教師、網(wǎng)吧老板等應(yīng)統(tǒng)一認(rèn)識，既要支持、鼓勵少年兒童上網(wǎng)，又要承擔(dān)監(jiān)督管理的責(zé)任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導(dǎo)到對更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。 (四 )統(tǒng)一認(rèn)識，加強管理對于少年兒童上網(wǎng)問題，家庭、學(xué)校、社會首先要統(tǒng)一觀點，加強管理?？闪钊藫?dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。 (三 )社會應(yīng)提供良好的環(huán)境。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的孩子。好多家長為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲入迷，好不痛心。作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在孩子身上。這樣要求孩子，他們有著很大的不滿與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心 (包括身體上的與心理上 的 )。當(dāng)今社會，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過孩子的出息體現(xiàn)自己的人生價值。 ⑥ 不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址。 ④ 要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。 ② 要誠 實友好地和他人交流，不侮辱別人。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的 `內(nèi)容和時間 ,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。從問卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。另外，學(xué)校還應(yīng)組織許多興趣小組，如學(xué)生們喜歡的繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生 活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康?，F(xiàn)在的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。對于弱勢群體特別是離異家庭的孩子， 教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。作為教育者，應(yīng)加強學(xué)生的思想道