【摘要】青銅峽市四中姜建兵教材分析“截一個(gè)幾何體”是七年級(jí)《數(shù)學(xué)》（上）中繼“生活中的立體圖形”和“展開與折疊”之后的一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容。在本章教材的編排順序中起著承上啟下的作用，截一個(gè)幾何體是讓學(xué)生經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，探索幾何體在切截過程中會(huì)有怎樣的變化，體驗(yàn)以運(yùn)動(dòng)的眼光觀察事物的過程，豐富幾何直覺
2025-07-25 02:35
【摘要】七年級(jí)五班宋玉株截面如圖1-15，用一個(gè)平面去截正方體，截面分別是什么形狀？（1）截面的形狀可能是三角形嗎？先想一想，再做一做。（2）截面的形狀還可能是幾邊形？截一截截一截我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形截一截我們可以看到截面的形狀是等邊三角
2024-11-29 03:42
【摘要】截面正方體的截面用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體截出的面可能是什么形狀？我們可以看到截面的形狀是三角形我們可以看到截面的形狀是等腰三角形我們可以看到截面的形狀是等邊三角形我們可以看到截面的形狀是正方形我們可以看到截面的形狀是長(zhǎng)方形我們可以看到截面的形狀是梯形我們可以看到截面的形狀是五邊形我們可以看到截面的形狀是
2025-01-01 05:48
【摘要】課題第五課時(shí)3?截一個(gè)幾何體課型授課班級(jí)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）、學(xué)生通過參與對(duì)實(shí)物的切截活動(dòng)和觀察課件演示，了解一些幾何體截面的形狀。（2）、通過經(jīng)歷對(duì)幾何體切截的實(shí)踐過程，探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系，體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法（1）、經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，觀察幾何體在切截的過程中的變化，在面
2025-04-22 12:24
【摘要】2021/1/132021/1/132?用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體，截出的面叫做截面?用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體（或長(zhǎng)方體），截出的面可能有哪幾種不同的圖形呢？2021/1/132021/1/1342021/1/1352021/1/136我們可以看到截面的形狀是三角形截面的形狀是等邊三角形202
2024-12-15 16:30
【摘要】育才經(jīng)開中學(xué)孫首榮猜謎游戲：看上去是綠的，切開是紅的，吐出來是黑的。（打一種水果）知道嗎？謎底是西瓜。想一想：如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？截一截：用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體，
2024-11-17 13:26
【摘要】 個(gè)性化學(xué)案截一個(gè)幾何體適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級(jí)初中一年級(jí)適用區(qū)域北京課時(shí)時(shí)長(zhǎng)（分鐘）120知識(shí)點(diǎn)能夠識(shí)別一些幾何體截面的形狀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球、棱柱這些幾何體的截面形狀。2、經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化。3、在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，豐富幾何直覺，發(fā)展空間觀念。4、通
2024-08-17 16:51
【摘要】截一個(gè)幾何體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化．2．體會(huì)數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個(gè)平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號(hào)內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)
2024-11-30 21:39
【摘要】第一章豐富的圖形世界3截一個(gè)幾何體，掌握立體圖形與截面的關(guān)系.（重點(diǎn)），能應(yīng)用規(guī)律來解決問題.（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)生活中我們常常需要將一個(gè)物體截開導(dǎo)入新課用一個(gè)平面去截幾何體，截出的面叫作截面.想一想：如果我們用“刀”去切一個(gè)幾何體，截出的面可能是什么形狀呢？合作探究
【摘要】截一個(gè)幾何體教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：通過用一個(gè)平面去截一個(gè)正方體的切截活動(dòng)過程，掌握空間圖形與截面的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，發(fā)展幾何直覺。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)生參與對(duì)實(shí)物有限次的切截活動(dòng)和用操作探索型課件進(jìn)行的無限次的切截活動(dòng)的過程，使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)際操作驗(yàn)證、推理等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力。
2024-12-15 21:42
【摘要】第六課時(shí)一、課題§截一個(gè)幾何體二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2．使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，初步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)通過講數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。四、教學(xué)手段
2024-11-30 21:48
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：掌握用平面去截正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀，并能根據(jù)截面判斷幾何體的形狀。過程與方法：經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化。情感與目標(biāo)：體會(huì)數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：用平面截常見幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點(diǎn)：根據(jù)截面判斷幾何體形狀【教學(xué)過程】1、創(chuàng)設(shè)情境：利用多
2025-04-22 12:07
【摘要】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個(gè)幾何體截一個(gè)幾何體學(xué)案主備人：審核人：學(xué)生姓名:_____使用日期：學(xué)目習(xí)標(biāo)：讓學(xué)生通過自己對(duì)一些幾何體進(jìn)行切和截的過程，初步了解空間圖形與截面的關(guān)系，理解截面的意義．學(xué)習(xí)過程一、自主探究（一）探究一（6分鐘）1.用一個(gè)平面去截一個(gè)
2024-12-01 14:05
【摘要】1截一個(gè)幾何體【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷切截幾何體的活動(dòng)過程，體會(huì)幾何體在切截過程中的變化．2．體會(huì)數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程．3．發(fā)展學(xué)生的空間觀念．【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1．用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀．(1)用一個(gè)平面去截正方體，可能出現(xiàn)下面幾種情況：(括號(hào)內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點(diǎn)撥：由前面的知
2024-12-02 14:51
【摘要】截一個(gè)幾何體教學(xué)設(shè)計(jì)單位：平川區(qū)魏家地學(xué)校制作、講解：楊彥平劉秉杰教學(xué)內(nèi)容：北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個(gè)幾何體一、學(xué)情分析：通過前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開與折疊》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)圖形的感知能力在逐步提高，從本節(jié)課開始，繼續(xù)培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)
2024-12-01 12:03
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