事跡材料：先進教師個人事跡材料-文庫吧資料
2024-09-06 14:18本頁面
【正文】 學(xué)生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣，無暇顧忌孩子的學(xué)習(xí)和生活使其養(yǎng)成了自由散漫，懶惰渙散、不求上進的習(xí)慣。 前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學(xué)生十分調(diào)皮搗蛋。孩子們與父母之間的隔閡，與同學(xué)之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。 四、關(guān)愛學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系 我從不歧視任何一個學(xué)生，并力求公正地善待每一個學(xué)生。每當(dāng)此時，我心中就有一種叫 “ 幸福 ” 的情感在涌動。許多在他人眼中的問題學(xué)生在我的面前變的陽光、積極向上。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。 在生活中、工作中，我嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。 三、德高為范，注重德育工作 教育中最為重要的是品德教育。還經(jīng)常安排一 些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡，組織一些他們感興趣的活動，讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值，正確地認識自我，并體會到老師的關(guān)心與期待，從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上前進的步伐。每學(xué)期一開學(xué)，我一定要抽時間與部分學(xué)生談心，做好工作筆記，建好問題學(xué)生檔案，特別是對 “ 雙差生 ” 進行深入細致的了解，尋找他們身上蘊藏的閃光點，以找到教育的著力點。我堅持和學(xué)生一起到校，和學(xué)生一起掃地，和學(xué)生坐在一起 參與主題班會的討論，看見地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。 “ 學(xué)高為師、身正為范 ” 。 二、注重自我提高，以身作則、為人師表 為了促進教學(xué)工作，我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際出 發(fā)。 我處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作、教師先進事跡材料。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。先進個人事跡材料如下： 一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上，勇挑重擔(dān) 在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。 先進教師個人事跡材料 篇 2 教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。教書育人是我無悔的選擇，做一名 師德高尚的教師是我不懈的追求。于 2024 年 5 月參加 “ 菏澤市 2024 年中小學(xué)班主任遠程全員培訓(xùn) ” 學(xué)習(xí)中成績合格，且在培訓(xùn)期間表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀學(xué)員。于 2024 年 8 月參加菏澤市教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，成績合格 。于 2024 年被縣教育局評為縣級骨干教師 。 2024 年 2024 年一直擔(dān)任初三畢業(yè)班工作，中考成績優(yōu)秀。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。因此，我從來沒有把教師簡單地當(dāng)作謀生的職業(yè)
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