語文老師作文培訓(xùn)心得體會(精品4篇)-文庫吧資料
2024-09-06 13:54本頁面
【正文】 、炫耀自己的地位。特別是蔣老師的《 “ 鳳辣子 ” 初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新，蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀，對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。 二、學(xué)會不斷反思，在反思中成長進(jìn)步。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué)，很大程度上取決于備課是否充分，是否有效。而教師要想在專業(yè)方面有所提高，必然要參加教研活動。 縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作組等，讓我們學(xué)到了一手好活，并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多，學(xué)到了很多，不但開闊了眼界，真是受益匪淺。從 __老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到 __老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》 。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。 總之，一切的革新必須在實踐中提高，在探索中前進(jìn)，希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。其實，語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵，可以說它最能影響一個人的精神世界。 課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價。 在這個 素養(yǎng) 是一個嶄新的概念。在課程的基本理論中提出要 全面提 高學(xué)生的語文素養(yǎng) 。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。教師應(yīng)充分了解 “ 學(xué)情 ” 營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對 性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性，適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法，有意識地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入，歷經(jīng)注意、思考、生疑、解疑、創(chuàng)造等心理體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變，喚醒主體意識。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力：主張實現(xiàn)教學(xué) 上的主體性，強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。 ” 這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。 兩天的培訓(xùn)，留給我的是心靈的撞擊，是一筆寶貴的財富。 社會的發(fā)展日新月異，知識在不斷地更新，不能一勞永逸，應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲，好學(xué)上進(jìn)，勤于進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給他們充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。那么，怎樣調(diào)動兒童的 “ 思維參與 ” 呢 ?這次培訓(xùn)的專家讓我認(rèn)知道，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使他們處于一種 “ 心求通而未得，口欲言而弗能 ” 的狀態(tài)。把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。還有實用的《科研論文選題與寫作 指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的
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