【正文】 網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們工作，學(xué)習(xí)及生活上必不行少的工具。小組討論熱烈而又適宜，體現(xiàn)了老師為輔，學(xué)生為主的教育原則，體現(xiàn)了本節(jié)課所確定的學(xué)法與教法。特別是要學(xué)生認清現(xiàn)在不良網(wǎng)絡(luò)游戲誘惑的嚴重危害，自覺自愿地追求文明向上，高雅健康的人生。拒絕誘惑、戰(zhàn)勝網(wǎng)魔。 課件展示：案例展示，上網(wǎng)或去網(wǎng)吧上網(wǎng)會導(dǎo)致什么后果 ? 總結(jié)：進網(wǎng)吧的危害 結(jié)合學(xué)生實際測一測班里的學(xué)生是否存在網(wǎng)癮 讓學(xué)生討論如何抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑 (3)拓展延伸 展示實際生活中的三個情景，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識運用。它改變了我們的生活，也充滿著陷阱和誘惑。課件展示：網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的便利。 三、教學(xué)媒體準備 課件 —— 展現(xiàn)案例 四、教學(xué)過程 (1)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課首先做一些采訪活動 (實話實說 ) 你上過網(wǎng)嗎 ?你有 號嗎 ? 你上網(wǎng)主要目的是做什么 ?玩不玩游戲 ? 你結(jié)交過網(wǎng)友嗎 ?你和網(wǎng)友主要進行哪些方面的交流 ? 你曾經(jīng)有過去網(wǎng)吧的經(jīng)歷嗎 ?能給大家講講嗎 ? 你現(xiàn)在是怎樣看待去網(wǎng)吧的 ? 周末在家上網(wǎng)嗎 ?一般多長時間 ?做些什么呢讓學(xué)生打開心扉，實話實說，引發(fā)學(xué)生的討論。 二、教學(xué)重難點 重點：讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危 害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。在體驗事例分析活動過程中充滿探索性和創(chuàng)造性，并在活動中就獲得成功的體驗與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的 `自信心。 網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案【篇 9】 一、教學(xué)目標 (1)知識與技能目標 要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過程，使學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、歸納的能力，及解決問題的能力。 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時，時刻注意信息安全的重要。 遵守國家相關(guān)法律法規(guī)，不做違法的事。 不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和 數(shù)據(jù)資料 。 做好信息安全的防護工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進行歸納： 安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒 。 (2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。每一個學(xué)生都強化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人。 引出課題《信息安全》 師生共同討論并解釋課題： (信息安全：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證 )。 播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。 學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施 教學(xué)難點： 學(xué)會病毒防護和信息安全防護的基本措施 日常生活中信息技術(shù)的安全使用。 掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護自己的信息。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。并且光顧一次后，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次 ?? 一旦染上網(wǎng)癮，必須及時制 止 當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關(guān)注孩子的動態(tài)，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞，要學(xué)會傾聽孩子。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng)。 眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自 各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經(jīng)驗，容易上當(dāng)受騙，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念 限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內(nèi)容 孩子每天上網(wǎng)時間 2 個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習(xí)，不要注重成績，更重要的 `是素質(zhì)教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。患有網(wǎng)癮 青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學(xué)費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí)，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成績下滑，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué)。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。 網(wǎng)癮的危害 青少年患上網(wǎng)癮后，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴，長時間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。而心理老師認為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題 (特例除外 )。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié)。 一、認識網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮 1. 網(wǎng)癮是什么 “ 網(wǎng)癮 ” 可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的 %，而 13 歲至 17 歲的中學(xué)生群體成為 “ 網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū) ” 。 教學(xué)方法： 講授法，討論法，演講法。 教學(xué)重點： 讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡(luò)。 讓學(xué)生加強對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。這些在以后的教學(xué)中會慢慢和大家一起學(xué)習(xí)。黑客利用它竊取你的口令、瀏覽你的驅(qū)動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。 “ 特洛伊木馬程序 ” 技術(shù)是黑客 常用的攻擊手段。 四、 了解黑客 黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè)，每一名黑客都有一段殘酷的青春，絕大多數(shù)人對計算機匯編語言產(chǎn)生興趣的年代都在中學(xué)或者大學(xué)一二年級，隨后，他們必須花費大量的時間進行基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，從而邁進黑客進階之路，絕大多數(shù)的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。那么殺毒軟件豈不是沒用了么？不是。某些殺毒軟件雖然也有些不依靠于花名冊的 .高級識別功能，但是這種功能并不可靠。什么叫特征識別呢？通俗來說，就是掌握一份壞人的花名冊，依據(jù)花名冊去尋。但是用支付寶服務(wù)本身反而并不會有危險 —— 因為支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。 20_年 2月 8 日支付寶升級了控件，修復(fù)了上述漏洞，只要安裝了有漏洞的控件，不管你用不用支付寶，是否登陸支付寶，都會受到漏洞的威脅。木馬要想在用戶的計算機上運行，一個主要的手段就是利用安全漏洞。 三、 網(wǎng)絡(luò)安全實例 安全漏洞從理論上說，安全漏洞就是軟件中存有的意外功能分枝，通過安全漏洞，可以讓軟件做軟件設(shè)計人員意想不到的事情?；ヂ?lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，信息安全除了上述概念以外，其內(nèi)涵又擴展到面向用戶的安全。部分變種中還含有盜號木馬。 “ 熊貓燒香 ”感染過天涯社區(qū)等門戶網(wǎng)站。 這是一種超強病毒，感染病毒的電腦會在硬盤的所有網(wǎng)頁文件上附加病毒。 木馬： “ 木馬 ” 程序是目前比較流行的病毒文件，與一般的病毒不同，它不會自我繁殖，也并不 “ 刻意 ” 地去感染其他文件，它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行，向施種木馬者提供打開被種者電腦的門戶，使施種者可以任意毀壞、竊取被 種者的文件，甚至遠程操控被種者的電腦。老師依據(jù)情況作一個小結(jié)。 二、 網(wǎng)絡(luò)安全概述 學(xué)生分組討論的形式了解學(xué)生能網(wǎng)絡(luò)安全的理解、興趣及掌握水準。 除了上課認真聽講，這門課更依靠大家的自覺性，通過各類途徑查看并學(xué)習(xí)相關(guān)資料，多動手動腦勤做筆記，以便以后解決類似問題。通過本課程學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們能對網(wǎng) 絡(luò)安全有個總體上的認識，在例如木馬的檢測、黑客技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的掌握，通過理論和實際操作結(jié)合，包括一些常用的安全軟件的使用等，使同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下由淺入深系統(tǒng)地學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全的相關(guān)知識。 網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會教案【篇 6】 教學(xué)目標： 了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識和水平 讓學(xué)生從整體上把握網(wǎng)絡(luò)概念，有個大概的了解 教學(xué)過程： 課前引言：信息時代的到來，越來越多的人平常的學(xué)習(xí)、工作和生活已經(jīng)離不開計算機網(wǎng)絡(luò)，隨之出現(xiàn)的是各類網(wǎng)絡(luò)安全問題。同學(xué)們要清楚的認識網(wǎng)絡(luò)安全的重要性， “ 天下沒有免費的午餐 ” ，要學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促 進社會的發(fā)展。成為學(xué)習(xí)知識、思想交流、休閑娛樂的重要平臺，增強了學(xué)生與外界的溝通和交流。 ，如問題及建議、較好的地方、目標完成情況等等方面的記錄。還要協(xié)調(diào)好部員之間的分工與合作，以便各司其職。 ，積極引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，保護好自己的隱私。 主題班會前期準備工作中信息宣傳部全體成員精心準備 PPT 并且反復(fù)練習(xí)班會整體流程，為了使本次活動更精彩，部員們做好了充分準備。為此我們數(shù)學(xué)系信息宣傳部舉辦了網(wǎng)絡(luò)安全主題班會。因此網(wǎng)絡(luò)安全教育至關(guān)重要。學(xué)習(xí)知識、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺。這節(jié)班會課，我們通過從上網(wǎng)的時間安排，到在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保 護措施，最后到對網(wǎng)絡(luò)游戲的正確認識做了交流和討論，目的就是讓同學(xué)們清楚地認識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進我們學(xué)習(xí)的進步。 班主任總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。 “ 網(wǎng)絡(luò)成癮 ” 已成為導(dǎo) 致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因。根據(jù)最新統(tǒng)計的結(jié)果，目前中國約有 20__萬網(wǎng)游少年中，其中的 260 萬人是網(wǎng)游成癮者。 同學(xué)自由發(fā)表看法：為什么會出現(xiàn)這樣的慘劇，你從中想到什么？你會怎樣要求自己？ 主持人乙：這起慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的。 看案例和資料，談感受 主持人甲： 3 月 7 日，順德容 桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進行打斗。 （ 8）你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎？甚至是玩游戲？ （ 9