教師踐行三嚴(yán)三實(shí)心得大全-文庫吧資料
2024-09-06 13:28本頁面
【正文】 正成為思想上和行動(dòng)上的指南針，牢牢把握黨校姓黨的正確方向，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)之風(fēng)，堅(jiān)決擁護(hù)黨的理論，堅(jiān)持把理論武裝放在首位。黨校的青年教師必須朝這個(gè)目標(biāo)和方向努力。 一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) 夯實(shí)理論基礎(chǔ) 堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是黨校特有的社會(huì)功能所決定的，也是做好黨校工作的必然要求。作為培訓(xùn)輪訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，學(xué)習(xí)、研究和宣傳黨的戰(zhàn)略思想，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的紅色學(xué)府，黨校理應(yīng)成為踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 的主陣地，而作為承接黨校未來的青年教師理應(yīng)成為踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 的“ 排頭兵 ” 。要笑對(duì)得失，不懼坎坷，讓自己在學(xué)校的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，讓生命在歲月的消逝中熠熠閃光，演繹無悔青春。對(duì)待同事要真誠友善，不能劃幫立派，制造矛盾。 在平時(shí)的工作與生活中，要為人坦蕩，待人真誠，工作不浮于表面，力戒 “ 四風(fēng) ” 之弊，靜坐常思己過，閑談莫論人非，善養(yǎng)浩然之氣，杜絕陽奉陰違 。 人生于天地之間，如何仰不愧于天，俯不怍于地，做大寫的人，就要做人要實(shí)，就要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。同時(shí)，教師要扎實(shí)提升綜合素養(yǎng)，多與學(xué)生交流，避免照本宣科，沉下身子，靜下心來，積極提高備課質(zhì)量，全力全情投入，講求實(shí)戰(zhàn)效果，打造高效課堂，最終提高教育教學(xué)質(zhì)量。要有效使用教學(xué)課件，做到展示有度，適可而止 。要精心錘煉語言，做到精練典雅，睿智詼諧 。 在教育教學(xué)中，要根據(jù)優(yōu)化教學(xué)方案和流程。 創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就要腳踏實(shí)地，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。所以，高職教育要全面提升素養(yǎng)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，真正實(shí)現(xiàn) “ 人的發(fā)展 ” ，重塑民族品格。自高等職業(yè)教育改革推行以來，廣大教師紛紛以火熱的激情投入教學(xué)改革，各種觀念百花齊放，但也只有因校、因生制宜，方能提高教育教學(xué)效果，才能全面提升育人質(zhì)量。 四、謀事要實(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，有 “ 活力 ” 。 當(dāng)下中國，世風(fēng)有變，面對(duì)多元思想，要始終以 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 為標(biāo)尺，不盲從，不輕信，保持人格獨(dú)立和價(jià)值取向，堅(jiān)守人生 信條，面對(duì)不正之風(fēng)，要敢于斗爭，勇于 “ 亮劍 ” ，堅(jiān)決說不 。 自律是人生這艘大船的航標(biāo)，缺乏自律勢(shì)必走入歧途，成千古之恨。 在平時(shí)的教育教學(xué)中，身為一名教師，必須按校紀(jì)國法、教學(xué)制度行使教學(xué)權(quán)力，恪守法律和制度底線，不利用教師之便 接受家長禮物和宴請(qǐng)，不以各種形式進(jìn)行有償教育，不參與各種封建迷信和邪教活動(dòng)，不在課堂上傳播反動(dòng)言論，不做有悖師德的行為，不斷規(guī)范自身教育教學(xué)行為，為學(xué)校的健康有序發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。任何集體組織或個(gè)人的權(quán)力一旦失去監(jiān)控和制約，則易滋生腐敗。 俗話說 ,無規(guī)矩不成方圓。同時(shí)，要以最美教師張麗莉的舍身護(hù)生、師德模范唐權(quán)友的愛心堅(jiān)守等楷模作為激勵(lì)自己前行 的榜樣，做高職教育的守望者和脊梁，自覺守護(hù)社會(huì)主流價(jià)值觀，于此功利而浮躁的時(shí)代中，為內(nèi)心構(gòu)建一方純凈的精神家園，砥礪高尚師德，做到品行修養(yǎng)有 “ 高度 ” 。嚴(yán)以修身，就要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，為人師者更應(yīng)如此。 一、嚴(yán)以修身，砥礪高尚師德，有 “ 高度 ” 。居廟堂之高，心憂國運(yùn)民生，居安思危，可堪表率 。 一國元首，高瞻遠(yuǎn)矚，書興利除弊壯志 。 篇四：教師踐行三嚴(yán)三實(shí)心得 當(dāng)前，主席圍繞作風(fēng)建設(shè)問題發(fā)表的 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 的重要論述，即 “ 嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) ” ，直指作風(fēng)痼疾，緊扣時(shí)代脈搏，可謂憂國，憂民、憂業(yè)，動(dòng)情、動(dòng) 真、動(dòng)心。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng) 食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。 在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問題，理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。 三、今后的努力方向和措施 切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己 前進(jìn)的方向。沒有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。沒有樹立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念 。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高 ，想的不遠(yuǎn)。 二、存在問題的原因 政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。 在 “ 嚴(yán)以修身 ” 、關(guān)心熱愛來訪群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問題 。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。
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