【摘要】第一課美好生活的向導第一框生活處處有哲學知識點一:哲學就在我們身邊1.關于哲學智慧的產生,說法不正確的是A.哲學智慧產生于人類的實踐活動B.哲學智慧是人們在認識世界和改造世界的活動中產生的C.哲學智慧是在處理人與外部世界關系的實踐中產生的D.哲學智慧是從人們的主觀情緒中憑空產生的2.“哲學開始于仰望天穹?!边@句
2024-12-10 08:26
【摘要】導語要使我們的生活豐衣足食,就要學好經濟與生活;要使我們的生活保持穩(wěn)定,就要學好政治與生活;要使我們的生活富有情趣,就要學好文化與生活;要使我們的生活充滿智慧,就要學好生活與哲學。智慧文化即哲學——[古羅馬]西塞羅一、哲學生活的智慧
2024-11-27 16:28
【摘要】哲學概論:哲學、哲學的基本問題、馬克思主義哲學物質、意識及其關系馬克思主義哲學辯證唯物主義歷史唯物主義唯物論辯證法認識論世界的本質是什么世界的狀態(tài)怎么樣主要講聯(lián)系、發(fā)展、矛盾、創(chuàng)新實踐與
2024-11-26 11:43
【摘要】第一課美好生活的向導第一框生活處處有哲學【課前準備】5分鐘左右的時間,將整本書瀏覽一下(特別是目錄)了解哲學所探討的話題。10分鐘左右的閱讀書本p4—6,完成【生本對話A】、【生本對話B】。、典故或名言,思考其中的哲學智慧,便于生生對話和共享?!旧鷮υ扐】中的某一個對話內容提前作出思考,并嘗試寫出提綱。
2024-12-17 00:01
【摘要】第一課美好生活的向導第一框生活處處有哲學主備人:孫育娥審核人:單冬梅日期:班級學號姓名一、學習目標(1)了解哲學與生活的關系二、知識梳理(1)從哲學的起源看----哲學就在我們身邊
2024-12-10 08:27
【摘要】第一篇:高中政治《生活處處有哲學》教案新人教版必修4 生活處處有哲學 一、教材分析 《美好生活的向導》是人教版高中政治必修四第1章第1框的教學內容,主要學習哲學與生活的關系。 二、教學目標1....
2024-10-28 16:14
【摘要】第一篇:高中政治新人教版必修4 1、生活處處有哲學 1)、哲學的智慧產生于人類的實踐活動。 2)、哲學源于人們對實踐的追問和對世界的思考。 3)、哲學總是自覺或不自覺的地影響著我們的學習、工作...
2024-11-14 23:52
【摘要】第一篇:高中政治導學案必修4:生活處處有哲學 政治學習資料 【學習目標】 1、理解并說出哲學的起源、哲學的功能 2、初步具有用理性和智慧的眼光認識自然、社會和人生的變化和發(fā)展的能力 3、切實...
2024-11-09 12:32
【摘要】第一框哲學的基本問題執(zhí)筆人:胡云佳審核人:李國柱參與:高二政治備課組【簡要提示】在人類追索智慧的過程中,出現(xiàn)了各種各樣的哲學派別。我們要認識各種哲學派別的本質就要了解哲學的基本問題。那么什么是哲學的基本問題,它為什么是哲學的基本問題呢?【重點難點】重點:哲學的基本問題及其根據(jù)難點:劃分哲學基本派別的標準是思維和存在的關系問題第
2024-11-27 22:39
【摘要】第一篇:《生活處處有哲學》教學案 《生活處處有哲學》教學案 (新人教必修4) 【學習目標】 知識目標:識記哲學的含義,理解哲學就在我們身邊,哲學的本義和任務; 2能力目標:通過對身邊的哲學的...
2024-11-10 01:28
【摘要】生活處處有哲學 【教材分析】本框題的題目是《生活處處有哲學》,本節(jié)課是本書的開頭,引導學生對哲學產生興趣和認識到學習哲學是有用的是本節(jié)課的一個重要任務。因此一要注意克服學理化,教條化的傾向,二要克服庸俗化的傾向。??我在進行教學設計時,就緊緊把握住生活中的哲學之一主線,首先從比爾·蓋茨的財富觀入手,引出人
2025-06-13 19:00
【摘要】第一篇:《生活處處有哲學》高二政治教學案 生活處處有哲學 【教學目標】 知識與技能:通過學習,使學生初步具有用理性和智慧的眼光認識自然、社會和人生的變化和發(fā)展能力。 過程與方法:通過學生自主閱...
2024-10-03 14:14
【摘要】本模塊的核心問題:如何正確看待自然、社會(人生)和思維,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。第一單元:哲學的一般知識第二單元:世界的本原是什么第三單元:世界的狀態(tài)是怎樣的第四單元:社會歷史和人生價值哲學的含義、哲學的基本問題、馬克思主義哲學的地位和意義物質與意識、實踐與認識、真理與謬誤聯(lián)系、發(fā)展、對立統(tǒng)一
2024-11-26 14:12
【摘要】《生活與哲學》學案第一單元生活智慧與時代精神第三課時代精神的升華3、2哲學史上的偉大變革主備教師:宋蕾【學習目標】1、知識目標(1)了解馬克思主義哲學的產生及其基本特征(2)結合實例,明確毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表
2024-12-16 08:42
【摘要】第一課美好生活的向導一名高中生在談到“排名的二重性”時說:“我們既不能盲目地張揚排名,也不能簡單地否定排名。作為學生,如果用片面的觀點對待排名,排在前面沾沾自喜、驕傲自滿,排在后面灰心喪氣,一蹶不振,就會停滯不前,甚至倒退:如果通過排名了解自己的學習實力以及同別人的差距,做到知己知彼,揚長避短,就會出現(xiàn)先進更先進、后進趕先進的
2024-11-26 01:08