【正文】 普遍缺乏。學(xué)校的心理咨詢 室輔導(dǎo)教師均由經(jīng)過培訓(xùn)的教師兼職，專業(yè)能力欠缺，只能提供簡單的心理疏導(dǎo)服務(wù)，不能從根本上解決問題。部分校車運(yùn)營線路由于乘車學(xué)生數(shù)少，存在虧損的情況，司機(jī)隨時有可能將車輛出售，停止承運(yùn)的可能，這部分學(xué)生上下學(xué)交通不能得到保證。城區(qū)學(xué)校放學(xué)時交通擁擠現(xiàn)象依然存在，城關(guān)五小大門側(cè)面為臨時菜市場，老百姓買菜逆向行駛，給學(xué)校放學(xué)交通帶來安全隱患。城區(qū)中學(xué)晚自習(xí)下課時段，校門口人員集中，偶爾有著裝怪異、染發(fā)社會青年出現(xiàn)。學(xué)生在校外時段網(wǎng)絡(luò)使用管理不到位，學(xué)生不能正確使用手機(jī)、電腦，沉迷網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象普遍，存在通過網(wǎng)絡(luò)交友不慎的風(fēng)險，其人生觀、價值觀、世界觀易出現(xiàn)偏差；社會不法分子、黑惡勢力通過網(wǎng)絡(luò)引誘、控制青少年學(xué)生，隱蔽性強(qiáng)、發(fā)現(xiàn)難度大。學(xué)校對學(xué)生校外時段的教育和管控乏力，部分學(xué)生家長因工作、生活原因，不能履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)管教育不到位，學(xué)生在走出校園后，與社會人員接觸機(jī)會增多，易受社會不良因素影響，受傷害的風(fēng)險加大。 閱讀相伴 ” 建設(shè)活動，提升學(xué)生道德品質(zhì)和文化素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校健康教育，開展近視防控宣傳教育月活動，加強(qiáng)手機(jī)管理和近視監(jiān)測干預(yù)，增強(qiáng)愛眼護(hù)眼意識。 根據(jù)中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校體育工作的意見》、《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》，要求學(xué)校開齊開足勞動課程，廣泛開展勞動教育，根據(jù)不同年級特點(diǎn)開展勞動類競賽活動，引導(dǎo)有條件的學(xué)校創(chuàng)建勞動基地，或者合作創(chuàng)建勞動基地。大力推進(jìn)理想信念教育、愛國主義教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、誠信教育；開展文明校園、文明班級、文明寢室評選活動；開展優(yōu)秀童謠征集推廣和傳唱活動；以慶祝中國共產(chǎn)黨成立 100 周年為主題，組織開展青少年愛國主義讀書教育活動中小學(xué)生征文、小學(xué)生講故事、中學(xué)生演講比賽等活動。 （四）加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè) 堅(jiān)持立德樹人，構(gòu)建五育并舉育人新 機(jī)制。 關(guān)愛留守兒童。 落實(shí)學(xué)生資助政策。全縣殘疾兒童的就學(xué)形成以普通學(xué)校隨班就讀為主體、特殊教育學(xué)校為骨干、送教上門為補(bǔ)充的特殊教育格局。嚴(yán)格落實(shí)縣政府辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)提高義 務(wù)教育鞏固水平的通知》要求，完善控輟保學(xué)機(jī)制和聯(lián)控聯(lián)保聯(lián)查機(jī)制。各校設(shè)置了心理輔導(dǎo)室（心靈之家），安排心理輔導(dǎo)教師值班，對學(xué)生開展心理疏導(dǎo)。各學(xué)校在每學(xué)期開學(xué)后，開展特殊體質(zhì)學(xué)生信息摸排，不斷完善信息臺賬，加強(qiáng)關(guān)愛。 20__年疫情期間，會同縣檢察院拍攝短視頻，開展疫情防控和法律知識宣傳教育，參與學(xué)生數(shù)達(dá) 18000 余人。從 20__年開始，支持、鼓勵學(xué)校將律師請進(jìn)校園，開展以案釋法警示教育，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法律意識。會后由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，分成三個檢查組，采取現(xiàn)場查看、查閱資料、座談等形式，對城區(qū)公、民辦學(xué)校和兩個重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（茂林鎮(zhèn)、榔橋鎮(zhèn)）學(xué)校安全工作進(jìn)行了地毯式排查，重點(diǎn)就校園安保、校園隱患、 寄宿生管理、?；放c消防安全、食品衛(wèi)生、接送學(xué)生車輛、涉校涉生矛盾、防溺水、校園周邊環(huán)境、校園周邊精神障礙患者等方面進(jìn)行了全面大排查，對發(fā)現(xiàn)的問題，立即交辦、整改落實(shí)到位。目前， 32 所設(shè)置了 “ 安全崗 ” 的學(xué)校，在學(xué)生上下學(xué)時段，均實(shí)現(xiàn)了學(xué)校門口見民警、亮警燈。 加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治?？h教體局制發(fā)了《 __縣教體系統(tǒng)常態(tài)化疫情防控工作方案》，建立局機(jī)關(guān)干部包保學(xué)校疫情防控工作，協(xié)調(diào)解決工作中的困難和問題。縣教體局堅(jiān)決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，樹立長期防控的意識，時刻繃緊防控之弦，堅(jiān)持把師生生命健康放在第一位，落實(shí) “ 快、狠、嚴(yán)、擴(kuò)、足 ” 的工作要求，抓緊抓實(shí)抓細(xì)校園常態(tài)化疫情防控和傳染病防控工作。讓學(xué)生、家長了解和掌握安全知識，提醒家長加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育和監(jiān)管，落實(shí)好非上學(xué)期間的安全監(jiān)管責(zé)任。 持續(xù)開展安全教育。在班級 設(shè)立安全信息員，隨時摸排學(xué)生間的矛盾隱患信息，及時調(diào)處學(xué)生間的矛盾，將矛盾隱患消除在萌芽狀態(tài)。 開展校園安全隱患摸排。 20__年 __月，縣教體局與鄭州宇通公司對全縣中小學(xué)校長、幼兒園園長、校車司機(jī)、校車公司負(fù)責(zé)人共 130 余人開展了專題培訓(xùn)和安全應(yīng)急演練，聘請校車安全高級講師就校車安全乘車常識、 校車駕駛員注意事項(xiàng)、校車車載安全設(shè)施使用、校車應(yīng)急逃生常識、交通信號燈認(rèn)知等內(nèi)容進(jìn)行了培訓(xùn)，組織開展了以車輛油路或電路故障引發(fā)火災(zāi)的應(yīng)急處置演練，進(jìn)一步提升校車駕駛員安全意識和應(yīng)急處置能力。配合縣公安交管部門加強(qiáng)全縣接送學(xué)生車輛管理，嚴(yán)禁面包車營運(yùn)接送學(xué)生。全面推進(jìn)學(xué)生家長義務(wù)監(jiān)督員工作， 20__年 __月 __日，組織對全縣各級各類學(xué)校 170 多名家長義務(wù)監(jiān)督員和 77 名學(xué)校食品安全管理人員進(jìn)行了專題培訓(xùn)，要求學(xué)校落實(shí)好食品安全主體責(zé)任，形成學(xué)校食品安全齊抓共管的良好格局。 抓好校園食品安全。 20__年 __月 __日，對全縣所有學(xué)校保安進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并對參訓(xùn)保安 進(jìn)行考核，合格后頒發(fā)保安證，要求做到持證上崗。 提升保安業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。目前該系統(tǒng)已接入學(xué)校 86個，接入各學(xué)校大門口、食堂、體育場等公共部位監(jiān)控探頭視頻信號 1962 路。 推進(jìn) “ 雪亮校園 ” 建設(shè)。上課期間，嚴(yán)禁學(xué)生在無監(jiān)護(hù)人接、班主任審批的情況下離開校園。 開展小學(xué) 未成年的保護(hù)活動總結(jié)（精選篇 3） 一、工作開展情況 （一）強(qiáng)化校園安全管理工作 嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理。 關(guān)愛成長，共創(chuàng) __未成年人健康成長 ” 為主題的集中宣傳月活動，聯(lián)合各成員單位扎實(shí)開展《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》普法宣傳，通過自創(chuàng)的線上課堂 “ 婷姐課堂 ” 錄制普法宣傳節(jié)目《保護(hù)少年的你》在 “ 兩微一端 ” 等平臺投播，通過《春苗》季刊為載體開設(shè)了未成年人政策法規(guī)宣傳專欄，通過 __融媒體中心和微信公眾號向全社會發(fā)布《保護(hù)未成年人倡議書》。我們完善法治副校長制度，實(shí)現(xiàn)全縣所有校園法治副校長配備全覆蓋，開展庭審進(jìn)校