【正文】 觀察認識、 體驗，才能在寫作時下筆如有神 “ ，我從以下幾方面引導(dǎo)學(xué)每天 5分鐘演講，激發(fā)學(xué)生觀察興趣。 著名的教育家葉圣陶先生說： “ 生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐富而不枯竭，溪水自然流之不盡 ” 。有的同學(xué)為收集到比別人更好的 “ 新聞 ” ，回到家中，看電視、聽廣播、閱課外讀物，用心發(fā)現(xiàn)生活中的小事，養(yǎng)成了留心觀察的習(xí)慣，自然也有了濃厚的興趣。個個高興得眼睛瞇成一條線，高興雙手不停地叫好。這時我要求小組長把同學(xué)們說的最新鮮的事記下來在中隊交流。從學(xué)生的表情可以看出他們對眼前的景物是多么的喜歡，對熟悉的事物有了新的視覺。這美麗的景象沒有哪位畫家能夠描繪出來。這是不知誰驚叫一聲： “ 看，那時什么？ ” 這不由地引起了同學(xué)們的注意，順著他的手指一望，啊 ！每個教室在霧的籠罩下發(fā)出耀眼的光芒，使你的眼睛不由得一亮。 ”“ 像走進仙境一般。下面我們一起到校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看霧中校園那獨特的美，好不好？ ” 同學(xué)們在我的帶領(lǐng)下興高采烈地在校園里漫步，認真地觀察著，伸出手去想抓住從身邊飄過的霧，還不時地發(fā)出贊嘆聲： “ 太美了！像小精靈調(diào)皮地在我身邊跑來跑去。 “ 怎么美 ？ ”“ 誰來說給大家聽聽？ ” 教室里鴉雀無聲，我抓住時機，語重心長地說： “ 同學(xué)們，生活就像萬花筒，絢麗多姿。 “ 你們喜歡嗎？ ”“ 喜歡 ” 。許多學(xué)生認為熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，熟悉的人物沒啥寫。興趣是情感的體現(xiàn)，是促使學(xué)生產(chǎn)生學(xué) 習(xí)動機最現(xiàn)實、最活躍的因素，興趣是直接推動兒童作文的一種強大的內(nèi)在動力，有了興趣，學(xué)生才能把心理活動指向集中在學(xué)習(xí)對象上。小學(xué)生的好奇心很強，他們對周圍所有的新事物都會產(chǎn)生濃厚的興趣。在這個假期的教師培訓(xùn)中，我深感要讓學(xué)生對寫作產(chǎn)生興趣應(yīng)做好以下幾點： 一、要善于激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。在寫作教學(xué)中，要避免學(xué)生 “ 閉門造車，低 頭寫作文 ” ，要把學(xué)生的寫作與多彩的生活結(jié)合起來，在學(xué)校生活、家庭生活和社會生活的大環(huán)境中，增強寫作的實踐性、真實性、趣味性、生活性。魯迅說過： “ 作文第一需要是觀察 ” 。 寒假教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)心得體會（精選篇 10） 在小學(xué)作文教學(xué)中，學(xué)生最感頭痛的是面對作文題目 “ 無話可寫，無從下筆 ” 。課堂教學(xué)模式的形成，需要一個長期的過程，這次培訓(xùn)結(jié)束意味著探索、嘗試的開始，希望老師們在培訓(xùn)結(jié)束后更加積極主動的學(xué)習(xí)，大膽努力的探索，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式，力爭做一名專家型、學(xué)者型教師。從目前情況看，我?，F(xiàn)有的課堂模式遠不能適應(yīng)學(xué)生實際，課堂教學(xué)效率低下，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙。 三、要以這次培訓(xùn)為起點，全面推進我校 課堂教學(xué)改革。這次寒假培訓(xùn)僅僅是新學(xué)年教師培訓(xùn)的開局工作，今后，我們還將定期舉辦多種類型的教師培訓(xùn)，為教師外出學(xué)習(xí)，積極地創(chuàng)造條件，提供機會。本次教師培訓(xùn)僅僅是教師隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革的前期工作，全校上下要認真總結(jié)這次培訓(xùn)，積極進行利弊、得失分析，取長補短，努力探索教師隊伍建設(shè)的新途徑。要克服困難，合理安排時間，積極主動的進行學(xué)習(xí)，大力提高自身素質(zhì)，使自己能夠充分適應(yīng)現(xiàn)有的教育教學(xué)要求。為了舉辦這次培訓(xùn)，我們下了 很大功夫，派出了部分教師外出學(xué)習(xí)。我想，為了每個 孩子的前途命運、為了千萬個家庭的幸福、為了我們自己的家庭幸福和前途命運，不論從哪一個角度，我們都應(yīng)該積極上進。目前教育教學(xué)改革深入推進，教育教學(xué)中面臨的新問題、新情況層出不窮，積極面對我們尚難以應(yīng)付，更不用說不思進取、固守平庸了。 寒假教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)心得體會（精選篇 9） 今年寒假的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落，此次培訓(xùn)雖然時間短暫，但安排緊湊，內(nèi)容充實，力度較大，收到了預(yù)期效果，今天我們在這里召開總結(jié)大會，并不表示教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束，而是意味著要全面鋪開教師隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，在此，我強調(diào)以下幾點： 一、全體教師要提高認識，端正態(tài)度，積極投身加強自身建設(shè)的熱潮中，態(tài)度決定一切，從這次教師培訓(xùn)看，尚有部分教師對培訓(xùn)重視不夠，認為我們是在搞形式、走過程，因此不積極參加， 個別教師甚至從頭到尾都沒有參加培訓(xùn)。 現(xiàn)在教師壓力大，來自于家庭、社會、學(xué)生等等，很多教師都處于亞健康狀態(tài)，出現(xiàn)了教師的職業(yè)倦怠。老師必須在教學(xué)中注重情感投入，多與學(xué)生交流，真誠關(guān)動中的研究。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和情感的交流。使學(xué)生學(xué)習(xí)沒有阻力和阻斷，成為專注的 `學(xué)習(xí)態(tài)度。這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認識了有效教學(xué)，實現(xiàn)有效的教學(xué)，必須有良好的組織教學(xué)策略，只有良好的組織，才能夠使教學(xué)事半功培。所以今后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。 這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是繁忙的，但更是有意義的。這種熏陶對我們的工作、生活都是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力 與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。所以，努力形成一個相互競爭又相互理解和支持的集體氛圍，對培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動機有著積極的作用。再次，集體氛圍對其在成員的學(xué)習(xí)動機、個性有重要的影響。親和力教學(xué)的方法是：上課努力保持一種輕松、自由的思維方式，對上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會吸引學(xué)生到課堂中來，并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。親和力教學(xué)，是美國哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富，讓學(xué)生有所得。 通過培訓(xùn)，我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師，才是一名好老師。教師是朋友，所謂 “ 良師益友 ” ，就是強調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。發(fā)展。教師是榜樣，因為學(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程， 教師的人格魅力是不可估量的，教師是學(xué)生成長的引路人。 老師的《新時期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德。 老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計》給我們在新課改方面補上了一節(jié)很好的理論課，他從新課程的特點和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進行講解，讓我們在 明確新課程特點的前提下，進而結(jié)合實際樹立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀，從而適應(yīng)新時期對我們教師角色的新期待和新要求。讓我受益匪淺。作為一名新教師，我對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但同時在方法上也缺少經(jīng)驗，這樣就形成一個心理矛盾。 寒假教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)心得體會（精選篇 7） 我懷著激動與自豪的心情，來到獐子中心小學(xué)，成為一名英語專業(yè)課教師。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的。 通過觀看多節(jié)教學(xué)案例，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議。作為一名好的幼兒教師，要懂得教學(xué)的基本理念以 “ 學(xué) ” 定 “ 教 ” ，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點，組織好每一次的教學(xué)活動。她在現(xiàn)今幼兒園集體教學(xué)活動中存在的問題中指出幼兒園教育教學(xué)要面對兩方面發(fā)展需要，一是個體，二是社會。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子的主觀能動性和獨立能力。 搞好家園共育。經(jīng)歷了這次培訓(xùn)，猶 如洗滌了一遍我的心靈，雙眸被清泉擦亮，似乎看到了曙光。 因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。一些案例來加以闡述，告訴我們在教學(xué)中不要束縛學(xué)生的思維，應(yīng)該讓學(xué)生有著廣闊的空間，要我們教師要 “ 心存敬畏 ” 。 她在報告中指出學(xué)生的數(shù)學(xué)能力包括懂數(shù)學(xué)，計算能力，應(yīng)用能力，思維能力，熱愛數(shù)學(xué) (積極參與 )。在學(xué)習(xí)過程中，我積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。在校園文化論壇中聽取了三位校長對于校園文化建設(shè)的想法。聆聽了臺灣高雄市的林蓉儀，江蘇南京的魏潔，江蘇海門的曹亞男等人精彩的專題報告 。教師的人際關(guān)系中需要溝通藝術(shù) 。通過培訓(xùn)我知道了如何建設(shè)團隊 。課程類型豐富多樣具有有效性和感染力 !培訓(xùn)師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。從 2月 15 日晚開班到 2月 20 日晚結(jié)業(yè)，在這短短的 5天培訓(xùn)中，我開闊了視野，豐富了知識，結(jié)識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺 ! 這次培訓(xùn)和我以前參與的培訓(xùn)不同，全體接受培訓(xùn)的老師分成四個班， 17個小組，采用了多樣化的小組學(xué)習(xí)模式，有個人學(xué)習(xí)、伙伴學(xué)習(xí)、 56人小組學(xué)習(xí)、二十人團隊學(xué)習(xí)、班級間互動學(xué)習(xí)。 古話說得好 “ 學(xué)而不思則罔 ” ，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使進步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當時自己可以如何應(yīng)對？這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思，通過這樣的思考，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。當然，如果我在課堂上 “ 講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會交流、學(xué)會欣賞，適當?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受 ” 就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學(xué)生認真負責。這當然也是我的追求，但在平時教學(xué)當中，卻有著許多松懈之處。再 者，備學(xué)生時，我們要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生的理解力，創(chuàng)造力，敢于創(chuàng)新。老師的 39。 徐校長還強調(diào)：備課，要備教材之外還要備學(xué)生。徐校長強調(diào)在平時的備課當中 ，我們應(yīng)該認真鉆研教材，掌握重難點，為課堂上重難點的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺階，極力做到思路清晰，貼近學(xué)生。 寒假教師教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)心得體會（精選篇 4） “ 教學(xué)常規(guī) ” 是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的一種機制。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種 “ 一朝學(xué)成而受用終身 ” 的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子 享用的知識技能。 教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識 。 “ 嚴謹篤學(xué)，與時俱進，活到老，學(xué)到老 ” 是新世紀教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。耳濡目染的東西很多。還能夠把學(xué)到的理論知識運用到自己的教育教學(xué)中去，我堅信通過這次培訓(xùn)，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。 這次培訓(xùn)，對于我來說是一次難得的充電機會。 “ 榜樣 ” 意識，榜樣的 `行動，會讓我們坦然面對每一個學(xué)生，更會提升教師的自我形象。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學(xué)生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。當我們的老師用自己的行動給學(xué)生