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小學(xué)師德心得體會300字(通用10篇)-文庫吧資料

2024-09-06 13:02本頁面
  

【正文】 自信、風(fēng)采是我望塵莫及的,他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會用它時刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈 ! 小學(xué)師德心得體會 300 字篇 6 轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有 __年了,一路走來,有淚水, 也有歡笑 。 學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅僅能夠促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,幫忙我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 ” 以身做則要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動最有影響力的就是 “ 言傳身教 ” ,也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,一個教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,千方百計的去教好學(xué)生。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生完美的心靈。忠于人民的教育事業(yè)不僅僅僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,甘為人梯,做辛勤的園丁。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。 精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會都普遍認同的觀點,愛和職責(zé)是師德之魂。在當今知識經(jīng)濟時代,只有掌握足夠的知識,才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要,才不會被時代淘汰,才能有所作為。告訴學(xué)生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的。養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點 。 在教學(xué)的過程 中堅持正確的方向。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。 通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要好處有了較明確的認識。要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理 ??偠灾ㄟ^師德學(xué)習(xí),使我對今后的工作充滿了信心,又增添了危機感。良好的師德行為,有助于培養(yǎng)學(xué)生良好 的人格行為。 教師提高師德水平是教書育人的需要,沒有良好的師德就談不上教書育人。 葉圣陶先生 “ 千教萬教,認真求真,千教萬教學(xué)做真人 ” 說的是教師的追求是一個真實。 陶行知先生的 “ 捧著一顆心來,不帶半根草去 ” 說的是我們教師的感情是無私的、高尚的。我希望我們的每一位教職員工 都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。杜甫有詩句說: “ 隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲 ” 與其說的是春雨滋潤萬物的特點,不如說是教師的感情特點。在教 育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標。 在我們心中要有學(xué)生,要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。道德權(quán)威來源于教師的師德,教師的人格力量。這支隊伍要全員有意識、人人有責(zé)任,人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。 教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。 2)加強師德建設(shè),提升自身素質(zhì)。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo),將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成,但關(guān)鍵還是在于教師。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。 1)不斷加強學(xué)習(xí),提升自我,完善自我。在聽了開縣優(yōu)秀教師的報告后,在開展師德師風(fēng)階段的學(xué)習(xí)后,使我深刻地認識到開縣優(yōu)秀教師的無尚光榮,體現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。 在學(xué)習(xí)了開縣教師的先進事跡后,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個進步。平易近人、嚴 中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)應(yīng)該是新時期對班主任老師的要求。第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。并且學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們做了精彩的講座,開闊了我的視野,使我認識到新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像鄧小平提出的 “ 教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來 ”。 今年的師德教育主題是:新學(xué)校、新教育、新發(fā)展。團結(jié)互助,發(fā)揚奉獻精神。 (二 )加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改善教學(xué)方法。 (四 )教學(xué)有分心的現(xiàn)象,有時因為離家庭較遠,自我卻住在學(xué)校,難免會加倍思念家人,牽掛愛人,盡管多年來沒有影響到學(xué)生的成績,可是如果能一心一意地工作,也許會更出色。 (三 )教研力度不夠,本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干教師來,對年青 教師仍是輔導(dǎo)不夠,只是在本校聽聽課,評評課,沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,沒有制訂好培訓(xùn)計劃,繼續(xù)與年青教師們探討,同時很少寫教研論文 。自我還存在著諸多不足及根源 : (一 )教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度,其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。時時刻刻提醒自我要嚴于律已,堅持良好的生活習(xí)慣。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。作為一名教師,我深深體會到自我的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。不收禮,不吃請,不叫家長辦事。我一向認真做為人民靈魂的工程師 教師,就要有無私奉獻精神,社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟,很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補課費,有的教 師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。教師要想教育好學(xué)生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,僅有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點,因材施教。人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。就是學(xué)生對別的教師有什么誤解,我 也主動幫忙解決。 在團結(jié)協(xié)作方面。謙虛謹慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。 在嚴謹治學(xué)方面。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。 . 在熱愛學(xué)生方面。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。僅有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。時刻以黨員的要求來約束自我,鞭策自我。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到:優(yōu)良的得以發(fā) 揚,失誤、過失毫不遮掩。教師不僅僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。 小學(xué)師德心得體會 300 字篇 3 新時期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,學(xué)高為師,德高為范。做為一個教育工作者,要對立良好的職業(yè)道德,時時以育人者的標準嚴格要求自己,努力塑造好自己的人格,處處為人師表。 當前,課改的號叫已經(jīng)吹響。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),參加學(xué)歷提高,學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。知識無止境。在工作中,虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。 三、具有廣博的知識 古人云:學(xué)高為師,德高為范。 因此,教師必須十分注意自身的修養(yǎng),嚴格要求自己,把做人與育人統(tǒng)一起來,時時處處做學(xué)生的良好榜樣,以大方得體的儀表,穩(wěn)重端莊的舉止,親切和藹的態(tài)度,文明禮貌的語言,嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等,形成一種無聲無形的教育動力,去感召學(xué)生,啟迪學(xué)生,最終達到為人師表,教書育人的目的。教師在教育中的示范作用是巨大的,學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印,對學(xué)生的成 長起著潛移默化的作用。 為人師表是師德的靈魂。工作中,我嚴于律己,寬以待人。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德。只有這時,才能真正體會到做一個人
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