【正文】 分鐘） 六旬老父捐腎救子： 20_年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患 “ 尿毒癥 ”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新： “ 沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！ 年輕母親舍身救兒： 20_年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進鯊魚池。學生 3：我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現(xiàn)，以后我在校園里一定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。以后我一定虛 心接收老師的批評教育，并積極改正錯誤。 問題一：你以前有過那些不尊敬老師的行為？ 問題二：你打算今后怎樣尊敬老師？ 學生 1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。一個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。 各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看一首膾炙人口的。 ” 這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來 ,成為佳話。如果說學校是知識的源泉，那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。是的，當我們剛?cè)雽W還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪?。這一聲聲親切的問候，一張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當今時代所綻放出的絢麗色彩。 觀看尊師重道的視頻 (7 分鐘 ) 無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。 小品《種瓜得豆》（ 6 分鐘） “ 講述一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說： “ 我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？ ” 當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿的用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物 ”. 問題 1：這個小品能讓大家思考，如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？問題 2：再深入的想想長這么大是否為父母倒過 50 杯水？ 討論問題：（ 5 分鐘） （ 1）為什么要感恩父母？ （ 2）為什么要感恩老師？為什么要 感恩自然和身邊的人？ （ 3）學生先自己考慮，然后再進行小組交流。 教師：剛才幾位同學都說了自己對 “ 感恩 ” 的理解，非常好。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。 學生 2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務(wù)，因為父母生我養(yǎng)我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是 一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。我們從出生到現(xiàn)在，一直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關(guān)心，我們覺得這一切是理所當然的，很少想過 “ 感恩 ” 二字。我們中國雖然沒有感恩節(jié)，但是中國觀念及中國人基本做人原則中，都有 “ 感恩 ” 。 四、班會時間： 20__年 x 月 x 日 五、班會地點： 六、班會對象： 七、班會形式：討論、表演 導(dǎo)入：播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。 出示 “ 感恩父母 ” 課件圖片 通過充滿真情，充滿溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂時光，了解父母之愛，感受父母之情。引出主題：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火 ,是黑暗里的一束光明。 制作多媒體課件 布置多媒體教室 打印 班會過程： 一、放一曲有關(guān)母愛的歌曲，創(chuàng)設(shè)氣氛，進入班會主題。 準備好獻給老師的花。 班會準備： 發(fā)動全班學生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目 排練詩歌朗誦。 班會目的： 通過這次活動啟迪學 生去體會父母對自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學生學會做人做事，懂得學會感恩的良好品質(zhì)是青少年學會做人的一個重要方面； 理解學會感恩能從多方面利于青少年成長，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會生活中一張重要的 “ 通行證 ” ；能夠聯(lián)系實際，說說學會感恩，擁有良好道德的意義。人需要有一顆感恩的心，世界才會充滿愛。 學習感恩主題班會教案篇 5 班會背景： 如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著，疼都疼不過來，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養(yǎng)育都是理所當然的，大多 “ 以自我為中心 ” ，忘記對父母的付出說一聲： “ 謝謝 ” 。所以，美國感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國的。感恩節(jié)有四天假期。 二、介紹感恩節(jié) 感恩節(jié)是北美洲獨有的節(jié)日，始于 1621 年。在危難的時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰 ?? 你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。 主講人： 曹玉紅 活動過程： 一、老師宣布活動開始，請主持人上臺，并預(yù)祝成功。 活動準備： 多媒體課件。 使學生了解，成長的過程需要感激使你成長的人。你能從無數(shù)微茫的小事中體驗到萌動的感激之情，因為你有一顆懂愛的心在跳動。有人對未來的社會生活充滿了恐懼，因為傳聞那里是情感的荒原戈壁。 ” 我要說的是 “ 世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠感受愛的心 ” 。在這次的活動中，你們從塵封泛黃的書頁中體會到了感動；你們從過去平凡無奇的生活瑣事中體會到了感動；你們還從廣闊無垠的陌生人海中體會到了感動，這都是你們用心的結(jié)果。過去的你們往往忙于課堂學習，在家和學校的兩點一線之間疲于奔命，對書本漸漸厭 煩，對生活漸漸變得木然，這決不是學校教育要達到的效果。這次班會的策劃和排練都是同學們用 “ 心 ” 來完成的。 主持人 A 和 B：高三（ 4）班 “ 用心體會感恩 ” 主題班會到此結(jié)束。 主持人 A：在結(jié)束之前，請我們的班主任裴老師來點評我們這一次的班會。 雙手捧滿關(guān)愛的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來表達。請聽陸敏同學給我們帶來的故事。 主持人 B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學生，我們更應(yīng)感到慶幸，慶幸可以生長在這樣一個現(xiàn)代化的都市中。 第二部分 心情故事 學生訪談《心情故事》 （陳琳等、穿插學生自編的新疆舞表演） 主持人 A：同學們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛，師長的教導(dǎo)，同學的友愛及社會的關(guān)愛。從小學到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會有著特殊的感情。 主持人 A：真是長見識了，不過現(xiàn)在 “ 孺子牛 ” 大多用來形容老師了，好象這個詞語還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！ 主持人 B：確實很貼切，父母的恩情最深最重，沒齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人 —— 教師 —— 一個神圣的職業(yè)。 主持人 B：告訴你吧，這個典故也出自《左傳》，說得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著一條繩子，讓幼子牽者走。 學生就表演歷史劇的心得進行交流 （發(fā)言人：表演學生） 主持人 A：中國的史書真是博大精深，其中蘊藏著這么多具有教育意義的內(nèi)容，看來我們都得好好學習歷史，充分挖掘一下這筆寶藏。 主持人 B：確實，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類，甚至是人性即將泯滅的不肖子。父母撫養(yǎng)子女的艱辛絕非 “ 含辛茹苦 ” 四個字可以概括得了的，女的恩情也不止 “ 恩重如山 ” 那么簡單。 主