【正文】 成為學生刻苦鉆研。 新劃歸蘭山區(qū)的原費縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生，具體錄用人數和比例同樣根據報考人數和學科的實際需求確定。對擬聘用人員，實行社會公示，公示期為 3 天，公示無異議的人員由區(qū)教 育體育局辦。根據成績的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學。最后按筆試成績占 40%、試講成績占 60%的比例計算總成績。公共課包含教育學、心理學基本知識，教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關內容（ 50 分）；所學專業(yè)的基礎知識（ 100 分） 音樂、舞蹈、體育、美術加試專業(yè)技能：音樂專業(yè)為鍵盤和聲樂 ；舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選；其中筆試專業(yè)理論成績和技能成績各為 100 分，分別按 50%的比例折算后，與公共課成績之和為筆試總成績。 （二）、區(qū)域需求具體分析 我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂，通過對臨沂市當地教師的咨詢以及對臨沂教師招聘網的查詢，我了解到： 教師招聘考試要求 臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開招考的方式，通過筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。 人才需求 近年來，隨著國家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學生就業(yè)市場化的不斷深入，師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。 心理素質：積極樂觀的情緒，豁達開朗的 .心胸，堅忍不拔的毅力。 科學文化素質：廣博的文化知識，精深的專業(yè)知識，全面的教育科學知識，基本的美育知識。 教師應具備的素質。在就業(yè)空間進一步加大的同時，教育也面臨素質大挑戰(zhàn)。而政府越來越強調尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業(yè)也越來越受社會尊重，一些特殊專業(yè)教師一直被看好，如音樂、美術、電腦等。 （一）教師職業(yè)的發(fā)展概況 教師行業(yè)就業(yè)前景及社會需求。憂郁社會環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因，當前，我國的音樂藝術教育比較薄弱，國民 音樂素質較低。 作為一名音樂藝術教育專業(yè)即將畢業(yè)的大學生，在充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會里，我決定把自己的未來規(guī)劃一下。 大學生教師實習計劃（精選篇 3） 引言 當今社會變幻 莫測，雖然有無數機會，但是人才數量之多與其多樣化使得不少社會的 “ 新鮮人 ” 找不到良好的社會位置，沒有合適的工作，缺乏前進方向。 五、結束語 三年說長不長，說短不短，教師說平凡也不平凡，我相信只要用心學習，一切都不將成為空中樓閣。給新教師配備一位指導老師，讓新手在最短的時間里接受最好的訓練，得到最有力的幫助，這個做法很好。重視課題研究，爭取能多參與或進行某些課題研究。 (五 )重視科學研究與成果匯報工作。 (四 )多動手，多動腦，特別是多動嘴，向有經驗的老師多請教。教科書是學生 學習的主要材料，只有仔細地鉆研教材，用心與文本進行對話，才能比較好地把握知識動脈，科學地備出教學育案，才能跟隨孩子和時代的心跳。平時多讀一點關于教育教學的理論，看一些比較有權威的教育專著，把自己的讀書心得及時寫成文章，積蓄力量與經驗。 三、實現發(fā)展目標采取的措施 (一 )讓讀書與學習成為習慣。撰寫論文，總結匯報。 第二年：充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。把自己的學習心得及時記錄下來，可以發(fā)到學校網站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料。 (4)專業(yè)書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論常常不能對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和質量。 (2)教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。 (二 )劣勢分析：對小學英語教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏；個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體如下： 一、個人現狀分析： (一 )優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進步。 ” 作為剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。 大學生教師實習計劃（精選篇 2） 蘇格拉底說： “ 當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。積極學習小學教育教育方法，把理論同實際相結合，努力學習教育方法。汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。努力工作，積極博取提升的機會。 大學三年級 將主要精力和時間用于學業(yè)方面，關注專業(yè)發(fā)展、學科動態(tài)，；同時增強英語口語能力和計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。主要是加深對本專業(yè)的培養(yǎng)目標和就業(yè)方向的認識，增強學習專業(yè)的自學性，培養(yǎng)專業(yè)學習目標并初步了解將來 所從事的職業(yè)，為將來制定的職業(yè)目標打下基礎。 我覺得積累知識、發(fā)展智力、鍛煉能力是大學生求學階段的中心任務。有選擇地參與有意義的社會實踐和社團活動鍛煉自己的社交組織能力。 要不斷的學習，全面發(fā)展，但同時要努力學好、學精專業(yè)課。 五、職業(yè)準備期 對于剛剛跨進高等學校大門的莘莘學子來說，大學無疑是人生旅途中