【正文】 樂的活動，組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動，加強學(xué)習(xí)、交流與溝通。作為一名團干，為搞好組織建設(shè)，她認真學(xué)習(xí)，加強團結(jié)，充分發(fā)揮自己的積極性和主動性，與大家團結(jié)協(xié)作，共同做好團的工作。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有徜徉湖畔的浪漫情懷，她有的只是揮之不去的工作設(shè)想，埋頭案前的奮筆疾書。 2024年，她被安排進了學(xué)校團委作團委委員，這對她無疑是一個莫大的促進。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力，并且在這次活動中得到歷練。所以從進入東寶中學(xué)的第一天起，她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時，讓自己在東中的舞臺上能有所成就。她堅信這句名言。在完成好教學(xué)工作的同時，她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。她深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認可，同事的認同。她是嚴謹求實的。三年來，經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎或發(fā)表。同時，她很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流，向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的方法策略，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。在工作中，她勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。 從成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手 。這就是 __老師的青春格言?？梢砸蛱摱榷没?。但一個人的青春可以平庸無奇 。我知道我面前的道路還很漫長，我將更加信心百倍地投入到自己教育教學(xué)當中，爭取在自己的崗位上做出更好的成績。為學(xué)校制作總結(jié) PPT，協(xié)助教發(fā)部完成各項材料等，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。小病從來不請假。 三、在任勞任怨中無私奉獻 工作三年來，我已經(jīng)習(xí)慣了望湖小學(xué)快節(jié)奏地工作，始終以滿腔地熱情投入工作。我十分重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。我還積極參加各種教育研究活動，堅持閱讀教育學(xué)心理學(xué)方面的教學(xué)刊物，主動和同事交流教育教學(xué)經(jīng)驗并虛心學(xué)習(xí)，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。 二、在學(xué)習(xí)中不斷成長 為了做好教師這個神圣的工作我始終堅持不斷的學(xué)習(xí)。平日里，我更關(guān)注孤僻性格的學(xué)生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)與生活，注重他們的心理健康教育，經(jīng)常為他們做心理疏導(dǎo)，使他們能快樂健康的成長。在教學(xué)崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。教學(xué)生首先要愛學(xué)生。 這是我從事教育教學(xué)活動的座右銘。 一、在熱愛教育中關(guān)愛學(xué)生 沒有愛就沒有教育。 自參加工作以來，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。盡管如此，幾天后，他戴著鴨舌帽的身影又出現(xiàn)在進鄉(xiāng)的山路上 ?? 這就是我可愛的周老師 一個質(zhì)樸而開朗充滿愛心的老師。父親隨后出了車禍，現(xiàn)在仍臥病在床。周老師常年奔波在外，很少時間同家人團聚。 “ 清晨 5 點，我迷迷糊糊接到一個美國打來的越洋電話，只說了一句：彭游琦的上學(xué)費用，我包了。 “ 耳朵好使 ” 的周老師頭天得到這個消息，第二天起了個大早趕到彭游琦家，回鄉(xiāng)后在網(wǎng)上為他發(fā)出了求助的帖子。他最開心的是，孩子們能得到及時幫助。我惱了，只要它們一活動，就用木棍直搗發(fā)出動靜的地方。 “ 剛一睡下，鼠輩們就來搗亂。 “ 很多人一輩子都難得做成自己想做的事情，而我現(xiàn)在可以放手做，這也是一種福分啊?！?不擔心有車或是野獸嗎 ?”“ 山里的路夜晚哪 有車，野獸來了我比它更野。 ” 他自己也覺得有些 “ 不合常理 ” 。 ” 兩人還為此吵過架。心細的村民發(fā)現(xiàn)，他吃晚飯時總要剩一些，第二天去看卻不見了，原來故意剩下來當早餐。另一個秘密 “ 裝備 ” 是饅頭。 看著熟睡的周老師，村民說： “ 周老師不遠萬里來到我們山區(qū)，為我們修學(xué)校，可他連一口熱湯也沒喝過。一到支書家門口，周老師便找了塊木板躺上去睡了起來。看到堆積如 山的建材，他孩子似地笑了。 ” 他說自己成功贏得許多人信任靠的是 “ 誠實 ” ，一戶一戶實地走訪，無論多遠、多險，這也是他這么多年堅持行走在大山深處的動力。 ” 同行的人也和他開玩笑。 ” 周老師又打趣道。 ” 看到破舊的校舍、可愛的孩子們和熱情的村民，陳先生二話沒說，當場決定捐資 7 萬元。愛開玩笑的周忠民概括為 “ 七跤半 ” 。周老師第一次到豐產(chǎn)村小時，帶著一位特意從上海趕來進行實地調(diào)查的陳先生。 性格志愿者：七跤摔來 7 萬元 民主鄉(xiāng)豐產(chǎn)村， “ 一天下雨九天稀，大人穿膠鞋小孩穿筒靴 ” ?；ń菲捍逍〉哪喾孔兂闪舜u木結(jié)構(gòu)的青瓦房。 有了周老師牽線，民主鄉(xiāng) 11 所村小重建得到大山外的支持，另 3 所最近也有了捐建協(xié)議。爬起來一看，亂石灘在幾百米深的懸崖下隱約可見。一次，從一個山崖上的學(xué)校出來，已是晚上 8 點， 4 個人只有一支手電筒。 旁人看來驚險的經(jīng)歷，周老師說來平淡 無奇?；氐綄W(xué)校已是晚上 8 點多，不停 “ 工作 ” 了 13 個小時的的腳板被磨出大大的血泡。連走了好幾次，下著下著就到了懸崖邊上。 或許是節(jié)奏太快，本身就有教學(xué)任務(wù)的中心小學(xué)老師有些吃不消，很少有時間去家訪，周老師有時就獨自去走訪。原因是苦澀的：距離太遠了 !能不能就近辦一個教學(xué)點，讓孩子們少翻幾座山讀書 ?半年后，這里真的建起一座看上去很簡陋的學(xué)校， 但就是這所學(xué)校，結(jié)束了這座大山頂上從來沒有學(xué)校的歷史。 ” 小男孩點點頭，帶他出校門，爬山，過溝，再爬山，再過溝 ?? 讓他沒想到的是，整整翻了四座山，步行 4 小時后，才到孩子家。 __年，周老師在為 “ 海外中國教育基金會 ” 做監(jiān)察的行程中，到了田陽縣，走訪基金會在這里資助的一批孩子，從此與小涼山結(jié)下不解之緣。 1998 年，他第一次以志愿者身份到甘肅古浪支教，掏出積蓄購買了 9 臺電腦，建起當?shù)氐谝粋€免費電腦培訓(xùn)教室。他還有個身份：民間助學(xué)志愿者。 ” 周老師哈哈大笑。孩子們眼里，是感激，還有期待 ——— 每次到小涼山的村寨，周老師最不敢面對的是孩子們清澈的眼神。 苗寨的老老少少身著盛裝迎了上來 ——— 這一刻，是花椒坪小學(xué)新校舍落成典禮。周老師彎下腰來緊鞋帶 。 7 月 21 日，新學(xué)?？⒐ぃ芾蠋熡峙d致勃勃地開始爬山。幾個月前，暴雨中，他也沿著這條路爬到花椒坪教學(xué)點，破木門、朽窗戶，眼前一座 40 多 “ 歲 ” 的學(xué)校危房在鋪天蓋地的雨霧下，靜靜訴說著自己的無助。通過這個寶貝，他在川滇黔交界處一個幅員 面積達 190 平方公里的山鄉(xiāng)， “ 遙控 ” 來自天南海北的關(guān)注，讓 600 多個孩子得到資助， 10 多所鄉(xiāng)村教學(xué)點得以重建。 關(guān)心下一代教師先進事跡【篇 4】 很多人一輩子難有機會做自己想做的事情，周老師卻放手做著想做的事，他是幸福的。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了 “ 師者，所以傳道、受業(yè)、解惑 ” 這一經(jīng)典論述 。 “ 命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。尤其在 2024 年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成 績。 多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在 2024 年順利結(jié)題。在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。當一名出色的教師是她努力的方向。我原意有顆不衰老的童心，與孩子們永遠在一起，把知識化為乳汁，將愛心化作春雨，涓涓不息地滋潤孩子們的心田，在教書育人崗位上，勤奮工作，不斷進取，努力實現(xiàn)自己崇高的人生追求 ! 關(guān)心下一代教師先進事跡【篇 3】 張慧蘭， 1996 年 9 月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。教育事業(yè)是我的摯愛，也是我的終生追求，做一名普通的農(nóng)村中學(xué)教師是我無悔的選擇 ! “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。由于對教育事業(yè)的熱愛和不懈的追求，并多次被學(xué)校評為 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 先進工作者 ” 。正如張海迪所說 ——即使是顆流星，也要為人類放出光和熱。要學(xué)習(xí)雷鋒、孔繁森，做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。正因為我深知 “ 身教重于言教 ” 的道理，所以我常常從身邊的一點一滴小事做起，潛移默化地影響和感染學(xué)生。 扎根農(nóng)村，愛校如家 在我的心中，教師的一切言行舉止，都應(yīng)當成為學(xué)生甚至全社會的楷模和表率。我班學(xué)生魯爾斐，曾經(jīng)一段 時期，產(chǎn)生了嚴重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，當我得知情況后，并沒有去批評他，而是及時和家長聯(lián)系了解情況，并耐心的開導(dǎo)他，經(jīng)過兩周的時間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績也有了很大的進步。 我