【正文】 音樂(lè)較合拍地做動(dòng)作，能聽、看信號(hào)，在音樂(lè)結(jié)束時(shí)找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。 通過(guò)接孩子時(shí)間，及時(shí)了解孩子在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后能和孩子一起來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。 引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。如蘋果畫紅色，香蕉畫黃色等。指導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的顏色來(lái)畫。指導(dǎo)幼兒如何疊套頭衫和褲子。 教育活動(dòng)內(nèi)容安排 語(yǔ)言：太陽(yáng)公公起得早 數(shù)學(xué)：雜技表演、客人來(lái)了 藝術(shù)：小方紙、小白兔 科學(xué)：裝冰塊 健康社會(huì)：尖刀手、小貓別親我 區(qū)域材料 投放指導(dǎo) 生活區(qū)：學(xué)習(xí)折疊套頭衫、褲子，工作計(jì)劃《幼兒園小班第十三周工作計(jì)劃》。 正確感知 56 種玩具，喜歡參加找一找，猜一猜的游戲。 樂(lè)于參與美工活動(dòng)，嘗試用手指團(tuán)紙、捏緊。 。 ，進(jìn)一步豐富教工之家布置和巾幗文明崗的 39。 ，各班結(jié)合園文化、班級(jí)特色開展專題座談。讓幼兒園體現(xiàn)春意盎然的景象，讓幼兒感受到春天的美好與生動(dòng)。 帶幼兒走到社區(qū)之中，讓他們體驗(yàn)與同伴共同出游的愉快心情。 在帶領(lǐng)幼兒外出游玩的時(shí)候要注意衣物的增減，及時(shí)預(yù)防感冒。 習(xí)慣在幼兒園的一日生活，主動(dòng)與成人介紹自己的感受。日常生活 能夠在教師的 39。 行為習(xí)慣：引導(dǎo)幼兒知道不能在教室里推擠、奔跑，以免發(fā)生碰撞受傷。 安全健康：引導(dǎo)幼兒吃飯的時(shí)候要安靜，能夠獨(dú)立用完一份飯菜。 提供牛奶盒或塑料瓶等材料制作的大嘴娃娃，讓幼兒用小勺子給娃娃喂食（如各種小膠粒），鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。 益智區(qū)：提供木質(zhì)鑲嵌玩具，讓幼兒根據(jù)木塊形狀匹配鑲嵌。學(xué)習(xí)性區(qū)域語(yǔ)言區(qū)：教師和幼兒一起在閱讀區(qū)中閱讀《幼兒畫冊(cè)》中的故事，如：點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園等，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，知道看完后要將書放回原處。平衡《迷迷轉(zhuǎn)》跑：《紅綠燈》國(guó)慶放假國(guó)慶放假國(guó)慶放假分散活動(dòng)：小沙包、手腕花等，鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇玩具，樂(lè)意跟同伴共同分享好玩的玩具。 其它：與幼兒交流話題：國(guó)慶節(jié) 晨談：什么時(shí)候洗手、吃飯的時(shí)候戶外鍛煉隊(duì)列練習(xí)：練習(xí)從縱隊(duì)變成做操隊(duì)形。星期 內(nèi)容一二三四五來(lái)園活動(dòng) 來(lái)園接待：熱情接待幼兒來(lái)園，穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒，檢查幼兒的手指甲；引導(dǎo)幼兒搬好小椅子，分發(fā)玩具。 繼續(xù)在幼兒園的各項(xiàng)工作中深入開展說(shuō)普通話的工作。 (設(shè)計(jì)展版參加推普周 ) 9 月 9 日參加全園的推普宣傳工作。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動(dòng)方案，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒有說(shuō)普通話的意識(shí)，從而增加推普力度。通過(guò)幼兒向家長(zhǎng)宣傳，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區(qū)中。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)的使用，我園進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的推普氛圍。 (2)做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語(yǔ)言文字永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，還在幼兒園各個(gè)班級(jí)、走廊、會(huì)議室等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普小標(biāo)語(yǔ)，這些都深受幼兒和家長(zhǎng)喜歡，也讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到幼兒園每個(gè)人的 39。 3 、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。 組 長(zhǎng) 副組 長(zhǎng) 組 員 加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。 ” 三、活動(dòng)內(nèi)容 鞏固推普小組，加強(qiáng)工作力度。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，依照市級(jí)主管部門的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。 一周工作安排計(jì)劃表（精選篇 6） 一、指導(dǎo)思想 說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。 懸掛幼 兒自制的 “ 我的標(biāo)記牌 ” 。 了解 “ 我 ” 在不同人的眼里是不一樣的。 全園英文日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)。 新聘教職員工考核工作開始。 做好家訪工作。 主題活動(dòng) “ 我愛我的 `幼兒園 ” 、 “ 我是小主 人 ” 、 “ 開學(xué)了 ” 。 一周工作安排計(jì)劃表（精選篇 4） 繼續(xù)做好新生入園的接待工作，督促個(gè)別未返校的老生返校。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： ⒈ 主題環(huán)境：提供各種建筑物的照片、圖片和各種質(zhì)地的游戲材料 (紙盒、瓶、罐、積木等 )，供幼兒建造各種各樣的 “ 家 ” 。 ⒊ 發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，有針對(duì)性地肯定和鼓勵(lì)，幫助幼兒建立自信心。 家長(zhǎng)工作： ⒈ 幫助幼兒在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，能夠堅(jiān)持早睡早起。 ⒊ 注重禮儀教育，引導(dǎo)幼兒在與同伴相處時(shí)能保持謙讓、禮貌的態(tài)度。 集體游戲：拋的 .高，接的穩(wěn) 學(xué)習(xí)活動(dòng)： 藝 ?音：媽媽我要親親您 語(yǔ)言： 媽媽過(guò)生日 社會(huì)：生氣的爸爸媽媽 藝 ?美：全家福 數(shù)學(xué)：小兔吃蘿卜 日常生活： ⒈ 盡快適應(yīng)新學(xué)期，懂得運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)自己。 集體游戲：丟手絹 目標(biāo)：發(fā)展幼兒沿圈追逐跑的能力。 游戲： 目標(biāo)：在追皮球游戲中練習(xí)追逐跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 戶外： 鍛煉 隊(duì)列練習(xí)：在老師的帶領(lǐng)下，練習(xí)從圓圈變成直線的隊(duì)列變化。三八節(jié) 。愿意照顧自然角內(nèi)新種植的植物。 ⒊ 其它：安撫個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒 。 內(nèi)容 ： ⒈ 來(lái)園接待：熱情接待幼兒，能和小朋友、老師互相問(wèn)好。 ⒊ 繼續(xù)開展班本微課程 “ 植物生長(zhǎng)的秘密 ” ，引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化。 一周工作安排計(jì)劃表（精選篇 3） 工作要求： ⒈ 本周繼續(xù)開展主題《親親一家人》，了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，感知一家人之間的親密關(guān)系，初步體驗(yàn)家人間的親情。 ，了解各地不同的春節(jié)風(fēng)俗。 ：提供磁鐵和各類鐵制品，操作發(fā)現(xiàn)同極相斥、異極相吸現(xiàn)象。架子兩排，不同特征（花紋、顏色、形狀等）的花燈若干。 ：提供無(wú)紡布和顏料，玩渲染窗花；玻璃彈珠玩滾珠創(chuàng)意畫；用廣告紙制作花燈。 區(qū)域游戲： ：投放幼兒自帶書供幼兒分享閱讀；提供掛圖《幸福的大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試復(fù)述、表演