20xx初二第二學(xué)期數(shù)學(xué)老師的工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-09-06 12:10本頁面
【正文】 情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過： “ 興趣是最好的老師。 做好各時(shí)期的計(jì)劃 為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排，并且對各單元、各課題的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細(xì)計(jì)劃。 五、教學(xué)措施及方法 理論學(xué)習(xí) 抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。 3 了解二元一次方程組的圖像解法，初步體會方程與函數(shù)的關(guān)系。 2 了解二元一次方程組的有關(guān)概念，會解簡單的二元一次方程組 。會做一次函數(shù)圖象，并利用它們解決簡單的 實(shí)際問題。初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系。 3 初步理解函數(shù)的概念 。 2 經(jīng)歷利用一次函數(shù)及其圖像解決實(shí)際問題的過程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力 。 第六章 一次函數(shù) 1 經(jīng)歷函數(shù)一次函數(shù)等概念的抽象概括過程，體會函數(shù)的模型思想，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力 。能結(jié)合具體情境靈活運(yùn)用多種方式確定物體的位置。在給定的直角坐標(biāo)系中，會根據(jù)坐標(biāo)描出點(diǎn)的位置，由點(diǎn)的位置寫出它的坐標(biāo)。 第五章 平面直角坐標(biāo)系 1 從事對現(xiàn)實(shí)世界中確定位置的現(xiàn)象進(jìn)行觀察分析抽象和概括活動(dòng)，經(jīng)歷探索圖形坐標(biāo)變化與圖形形狀變化之間關(guān)系的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)形結(jié)合意識形象思維能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 3 能對兩類事件發(fā)生的概率進(jìn)行簡單的計(jì)算，并能設(shè)計(jì)符合 要求的簡單概率模型。2 了解必然事件，不可能事件和不確定事件發(fā)生的可能性大小，了解事件發(fā)生的可能性及游戲規(guī)則的公平性 。 4 能運(yùn)用實(shí)數(shù)的運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，從中體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。會用根號表示并會求數(shù)的平方根立方根 。 2 結(jié)合具體情境，讓學(xué)生理解估算的意義，掌握估算的方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和估算能力。 第三章 實(shí)數(shù) 1 讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)系擴(kuò)張?zhí)角髮?shí)數(shù)性質(zhì)及其運(yùn)算規(guī)律的過程 。 3 掌握判斷一個(gè)三角形是直角三角形的條件，并能運(yùn)用它解決一些實(shí)際問題。 第二章 勾股定理 1 經(jīng)歷探索勾股定理及一個(gè)三角形是直角三角形的條件的過程 ，發(fā)展合情推理能力，體會數(shù)形結(jié)合的思想。探索簡單圖形之間的軸對稱關(guān)系，并能指出對稱軸。 3 探索并了解基本圖形的軸對稱性及其相關(guān)性質(zhì)。 四、教學(xué)目標(biāo) 第一章 生活中的軸對稱 ，經(jīng)歷觀察折疊剪紙圖形欣賞與設(shè)計(jì)等數(shù)學(xué)活動(dòng)過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。 三、學(xué)生情況分析 初二 (3)班共有學(xué)生 44 人，從上學(xué)期期未統(tǒng)計(jì)成績分析，及格人數(shù)為 人，優(yōu)秀人數(shù)為 人，這個(gè)班的學(xué)生中成績特別差的比較多，成績提高的難度較大。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 第五章《平面直角坐標(biāo)系》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點(diǎn)的確定，會找出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。 第四章《概率的初步認(rèn)識》主要內(nèi)容是通過可能性的大小認(rèn)識概率，并進(jìn)行簡單的概率計(jì)算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點(diǎn)。其重點(diǎn)是軸對稱圖形的性質(zhì)。 二、教材內(nèi)容分析 本學(xué)期數(shù)學(xué)教材內(nèi)容包括：第一章《生活中的軸對稱》、第二章《勾股定理》、第三章《實(shí)數(shù)》，第四章《概率的初步認(rèn)識》，第五章《平面直角坐標(biāo)系》，第六章《一次函數(shù)》 , 第七章《二元一次方程組》。每對師徒之間，以月考成績?yōu)閰⒖歼M(jìn)行量化評比，及時(shí)表揚(yáng)優(yōu)勝師徒。 采用多媒體授課形式，充分利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段，拓展知識寬度，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，突破教學(xué)重難點(diǎn)。對于中間層次的學(xué)生，要求課本 B、 C 組習(xí)題盡量能完成 。 (2)上課方面的措施 抓兩頭，促中間。
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