【正文】 的知識，比如不過的人過的習慣習俗，春節(jié)期間的旅游計劃等等。 因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，這學期的假期我根據(jù)時間及自己的實 際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有 10多天時間，但我覺得受益非淺，基本上達到了自己的目的。我覺得我們在進行社會實踐之前應該有一個明確的目標，為自己制定一個切實可行的計劃。 最新寒假社會實踐報告篇 5 社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養(yǎng)的一個重要方式，因此對 于我們在校大學生來說，能在寒假有充足的時間進行實踐活動，給了我們一個認識社會、了解社會，提高自我能力的重要的機會。同時也要感謝二中敬業(yè)的老師們和可愛的學生們給了我實踐的機會和經(jīng)驗。我也越來越肯定：只有參加社會實踐，才能真切感受到社會的變化發(fā)展，才能明白自己在社會中的 .地位、責任和價值。在和老師、學生的日常交往中，我體會到社會人復雜的交往和人際關系，并對自己的表達能力和社交能力感到汗顏和遺憾。重回母校的生活讓我看到她向上的變化，我為此感到欣喜欣慰，從她的變化中更能真實地看到大社會的現(xiàn)代化的過程和便利。這一切不僅讓我感受到為人師表的魅力和自豪，師生們和諧融洽的關系更是讓我感受到和諧校園和人與人之間信賴關系之美好，也讓我知道擔當教師一職 的擔子和責任之重。也有一些學生來找我聊天，問我學習的方法。而學生們也很配合老師的教學工作，盡量不給老師添麻煩。 ” 抱怨歸抱怨，老師們對于教學可不敢馬虎，兢兢業(yè)業(yè)的，甚至比學生關心自己更為關心學生，他們很努力去教學生們，恨不得把自己的知識全灌輸進學生的腦袋里，對無心向?qū)W的學生也不放棄，害怕他們年紀小小就走彎路。學校把教師 到?？记诘臅r間提得越來越早，而臨近期末老師們的工作量和壓力也變大了，所以每天早上我到辦公室后總是聽到一些抱怨： “ 這時間定得也太早了 !連家里的早餐也來不及做了 !”“ 中午下班的時間晚，下午上班早。這讓我積累起了做老師的經(jīng)驗，也讓我感受到我的社會價值。說得夸張一點兒，認真學習的學生身邊的空氣、氣氛都與其他同學有微妙不同，我站在門口看看他們的表情還有他們的狀態(tài)就能知道哪些學生在認真看書哪些學生企圖聊天。而觀察他們的晚自習情況也能得到同樣的結論：專心復習的學生總是在安靜地埋頭看書、 做題 。有幾個做錯的地方一樣而且是比較簡單的地方的本子，即使隔著放也知道是抄襲的 。比如說改作業(yè)和試卷，看字跡和對錯就知道他們做作業(yè)的情況，字寫得比較工整、對得多的都是認真聽課的學生 。因為學生們已經(jīng)停課復 習、準備考試，我就在辦公室批改作業(yè)、試卷，到教室看看他們的紀律和復習狀態(tài)，晚自習的時候偶爾上去輔導一下。這些話是在課堂上所沒有的，讓我受益匪淺，我也清楚了目前我的任務是協(xié)助班主任管理好班級紀律，了解每天的班級情況并告訴班主任。該活潑的時候活潑，該嚴肅的時候嚴肅，努力成為他們信任的朋友、能指引他們學習和人生方向的引路人，而不是成為壓制他們的人，等等。 下午我向班主任請教代理班主任的工作是什么以及要怎樣管理班級的問題，他很耐心地跟我說，班主任是一個班級的軸心，也是班級凝聚力的中心，建立起一個好的班級前提是班主任帶領得好。老師們說，想上得好課關鍵是要積累經(jīng)驗，你去上課的次數(shù)多了慢慢的就能知道怎樣講課學生就容易明白，什么時候該活躍一下課堂氣氛、調(diào)動他們的積極性。 到了第二天，我早早便到教室去 “ 取經(jīng) ” 。這一天我認識到自己的想法過于天真，也知道自己尚未充分了解代理班主任的職責，并且能力欠缺。沒辦法，只好讓他們自習了。問了一下才知道這是班主任允許的。剛到教室門口我就有點吃驚：整個教室鬧哄哄的，前后桌的學生們在交頭接耳，甚至在樓梯口都能聽見他們說話的聲音，書本也放得不整齊，整個場面的確挺像鬧市。在聽了其他老師上課的建議和指導后，我大概明白了要怎樣上課了?？墒钦f起來容易做起來難。當我站在講臺做完后，望著臺下一張張充滿好奇、尚未脫去稚氣的臉，瞬間有種為人師表的自豪感和責任感 。經(jīng)過老師們熱心的指導、努力和學生們熟悉起來后，工作起來順利多了。剛開始的一兩天里，我不大清楚學生上下課的實踐和課程表完全，經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，和二班的學生們也還沒熟悉起來。學習如何備課、上課和批改作業(yè)試卷等。 二中是我的母校，經(jīng)曾經(jīng)的班主任向?qū)W校引薦我后，學校最終同意我進行實踐。 寒假到來了。通過參加社會實踐，我們能夠深入了解當前的社會現(xiàn)實，親身體驗社會生活，學到許多 在課堂上書本上根本學不到的知識，這使得我們的視野開闊了，見識增長了，也懂得了許多為人處事的道理，為我們以后更好地進入社會打下堅實的基礎。如果說人生的每一段有意義的經(jīng)歷都會化為沃土，促進夢想之樹的開花結果，那么從化的這短短的一站足以讓久未逢甘露的我看到了人生的無盡的希望，清晰了自己人生的奮斗目標。課間休息時我給他講一些我自己因為缺乏信心而失敗的親身經(jīng)歷，他經(jīng)常疑惑地看著我似乎不敢相信他的當大學生的老師也會這樣，但他慢慢接受了我的觀點：遇事往好方面想，樂觀對待生活和學習。實在無計可施，我只好找一些最簡單的單詞給他記，給些簡單的練習他做，慢慢他仿佛忽然醒悟自己其實資質(zhì)不錯嘛，老師的布置任務完成得不錯，自信心才又回來了一點。他開始很不情愿，在我的強烈要求和督促下只好硬著頭皮去做。我特別找了一個下午和茂良私聊，我給他講 “ 欲速則不達 ” 的那個，詳細講解其中的利害關系，盡量讓他明白心急辦不好事的道理。在教茂良的過程中，我發(fā)現(xiàn)茂良其實是挺聰明的一個男孩子，初一英語課本的有些單詞他默讀幾遍就能基本記好了，他的毛病是常會跌進心急氣傲和沮喪自卑的心理低谷。一個月下來看到她們兩姐妹的進步，我覺得挺欣慰的，這 些日子里我晚上備課，白天頂著酷熱教學的辛苦努力終于沒有白費，我也第一次嘗到了對癥下藥的甜果，體會到了為人師表的快樂 ! 在教學過程中，我還學會了觀察學生的情緒變化，運用學到的心理知識幫助和開導有學習上的心理障礙的學生。而對皖儀，我則提高了教學難度，因為她英語悟性高，學英語興趣濃，主動性強，我教給她如何看字典記單詞的方法，如何自學資料書上的大量課外詞匯、句型以擴大知識面的方法。于是我轉變了，我開始教 kiki 最基本的英語音標和基礎語法。我頓時如夢初醒，恍然大悟， “ 一切從實際出發(fā) ” 不正是馬克思主義的基本原理嗎 ?我應該把理論和實踐相結合，才能辦好事情啊 ! 第一次覺得原來教學生也有那么多的學問和技巧的。而皖儀那邊卻剛好相反，那些六年級的詞匯，句子，課文我教讀一兩遍，她就會了，發(fā)音還挺不錯，相應的練習她又做得全對，有好一會我被她的快進度弄糊涂了，一時竟不知從何著手找資料教她。模仿自己以前中學老師的教學辦法，我一開始就拿起初二的英語課本教 kiki 讀第一單元的單詞，課文，而皖儀則只教她些六年級的基本詞匯和。這是一次很有意義的社會實踐活動，它不但充實了我的寒假生活，更讓我成長了不少，讓我學會如何成熟地做人處事，如何有力地擔當起為人師表的責任 ! 在教學過程中，我學會了理論聯(lián)系實際，根據(jù)學生實際情況靈活地教育學生。社會和大學一樣也是一個學習和受的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。社會實踐讓我明白了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，每一分錢都是汗水的付出。 短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟 到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。社會比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯事，跟客人的交流不夠大方 ?？腿俗吆罅⒖淌帐白雷?。什么地方臟了要主動打掃 。 ：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些客人感覺很舒心，客人來消費也是為了讓自己舒適一點，開心放松點。 在這次的社會實踐后，我做了如下總結： ：碰到那些情緒比較壞的人，