【正文】 (三 )要有獨(dú)立的職業(yè) —— 要有獨(dú)立的職業(yè)，為的是要生利，生利的人，自然可以得到社會(huì)的報(bào)酬。 (二 )要有獨(dú)立的思想 —— 要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。 這本《教育名著》中，給我印象最深刻的就是陶公提出的 “ 學(xué)做一個(gè)人。這章的內(nèi)容在告訴我們，在教學(xué)的過程中，在參與班級(jí)管理的過程中，把教師威嚴(yán)的架子給放下來(lái)，學(xué)會(huì)融入到學(xué)生中，師生成為朋友，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)他能做許多我們不能做的事，也能做許多我們認(rèn)為他不能做的事。 《師范生的第二變 —— 變個(gè)小孩子》中說道 ?？墒菫槭裁词亲兂蓪O悟空呢 ?陶行知先生說孫悟空有目的，有遠(yuǎn)慮，有理想。例如，一學(xué)生作業(yè)未完成，當(dāng)問其原因時(shí)，學(xué)生回答無(wú)非這幾種 “ 我不知道什么時(shí)候交作業(yè) ?”“ 我不會(huì)做。每當(dāng)找學(xué)生談話時(shí)，我便會(huì)問 “ 你準(zhǔn)備讀完干什么 ?” 學(xué)生的回答： “ 不知道?，F(xiàn)在的學(xué)生正如陶公所說容易 “ 自滿 ” ，自己剛剛對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一定的領(lǐng)悟，就沾沾自喜，但真正實(shí)踐做題 時(shí)，卻無(wú)從下手。 (三 )應(yīng)付環(huán)境必具有堅(jiān)強(qiáng)人格和百折不回的精神。教師除了正常的教學(xué)工作外，確實(shí)還需要不斷的學(xué)習(xí)，用豐厚的知識(shí)去充實(shí)自己，不是有句話 “ 教師要給學(xué)生一碗水自己就必須有取之不盡，用之不竭的活水嗎 ?” 《學(xué)生的精神》中提到三點(diǎn)： (一 )學(xué)生求學(xué)必須具有科學(xué)的精神 。教學(xué)生學(xué)，予以學(xué)生一定的學(xué)習(xí)方法，找出規(guī)律，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)以致用，學(xué)生也會(huì)在這種學(xué)習(xí)中找到一種知識(shí)的滿足感。我仔細(xì)閱讀，細(xì)細(xì)品味，聯(lián)系我的教學(xué)，我感覺陶公所提出的 “ 教學(xué)合一 ” 的觀點(diǎn)很有道理。二，先生教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子。 第三，先生不但要拿他教的法子和學(xué)生學(xué)的法子聯(lián)絡(luò)，并須和他自己的學(xué)問聯(lián)系起來(lái)。 在讀到《教學(xué)合一》這節(jié)時(shí)，陶行知先生提出了教學(xué)要合一的觀點(diǎn)，有三個(gè)理由： 第一，先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)生學(xué) 。他的理論和實(shí)踐，應(yīng)該成為中國(guó)教育血液的重要成分。我想：如果人人都用自己的愛來(lái)對(duì)待他人，那么愛的項(xiàng)鏈就會(huì)越來(lái)越長(zhǎng) ?? 讀書教育名著寫讀書心得篇 4 根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃，這學(xué)期我有幸地拜讀了陶行知先生的《陶行知教育名著》，讀罷這本書，我受益匪淺。愛是一個(gè)美好的世界，是一個(gè)光明的世界！ 總之，是《愛的教育》讓我愉快地度過了三年級(jí)下學(xué)期，還讓我懂得了許多有用的道理。如果世界沒有愛，那就成了黑暗的世界。等我后悔了，我想再聽一下媽媽的嘮叨和爸爸的訓(xùn)斥聲，這時(shí)，父母卻早以不說我了。媽媽愛嘮叨，爸爸訓(xùn)斥，這一些也讓我曾煩惱過。 這里面的人物很多，而且性格不同，如：虛榮的瓦梯尼、可憐的潑來(lái)可西、見義勇為的洛貝諦 ?? 這本書告訴了我許多道理，像《虛榮心》告訴我們不能有虛榮心，像《意外事件》告訴我們不能太自私，只顧自己 的利益，不顧他人的安危 ?? 我們現(xiàn)在最糟糕的問題是不誠(chéng)實(shí)守信，交作業(yè)時(shí)總是讓老師費(fèi)心，我們一定要改正自己的缺點(diǎn)。我們不是常 常聽說，某某以前讀書成績(jī)很差，現(xiàn)在很會(huì)賺錢，成為什么老板嗎 ?這其中的原因在哪里呢 ?故我們不但要傳授學(xué)生知識(shí)文化，還要培養(yǎng)學(xué)生人與人之間的交際能力和運(yùn)用知識(shí)等各種能力。其實(shí)作者的觀點(diǎn)也很明白：通過各方面論證教育與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的正比例關(guān)系，主張大至一個(gè)國(guó)家的發(fā)展甚至細(xì)到每一個(gè)人一定要重視教育，大膽地為教育投資。這個(gè)觀點(diǎn)令我深思，我家鄉(xiāng)這位千萬(wàn)富翁就是一個(gè)很好的例子，一個(gè)簡(jiǎn)單正常不過的禮讓居然創(chuàng)造了他人生的奇跡 ，創(chuàng)造了機(jī)遇創(chuàng)造了財(cái)富創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)價(jià)值，一個(gè)字： “ 神 !” ，為日后的發(fā)展邁下巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值空間。當(dāng)天我就馬上行動(dòng)按他吩咐的去辦，賺到五塊多錢，堅(jiān)持了三個(gè)多月，也賺到一些錢，當(dāng)然不多，三個(gè)月后的一天那中年人又出現(xiàn)在我眼前，他見我挑了一擔(dān)舊廢紙就問我： “ 后生仔你怎解這么蠢 ?你每一次拿來(lái)的廢紙都那么干，不會(huì)滲些水進(jìn)去嗎 ?會(huì)重些，賺多點(diǎn)錢 !” 我當(dāng)時(shí)即刻答他： “ 我窮還窮，決不會(huì)做出這些缺德的事 !” 他聽我如此回答，即刻拍拍我的肩膀說： “ 明天上午 9： 00 到我廠上班 !” 當(dāng)天我有一種前所沒有的開心，終于找到一份工作，不用那么奔波了 !第二天我去上班才真正知道那中年人原來(lái)是該造紙廠的香港大老板，就這樣我在他廠整整做了 3 年，我工作表現(xiàn)非常吃苦勤快，在廠的為人也絕對(duì)一流，博得老板的高度信任 !其實(shí)在廠的 3 年里我基本學(xué)會(huì)造紙的技術(shù)，每天晚上拼命學(xué)習(xí) !有一日老板叫我去他辦公室，我以為他知道了我在偷學(xué)他的造紙技術(shù)，到他辦公室后，他指著臺(tái)面那一大把錢說： “ 這 20 萬(wàn)你拿著，回到你家鄉(xiāng)開一間小型造紙廠，這錢不用你還，以后有困難再聯(lián)系我 !” 當(dāng)時(shí)我真不敢相信眼前是否在做夢(mèng) !我掌握了 技術(shù)后天天都想以后一定自己開一間造紙廠，可是沒有資金而發(fā)愁 !今天終于機(jī)會(huì)來(lái)了 !貴人出現(xiàn)了 !第二天我拿著老板的 20萬(wàn)對(duì)老板說： “ 以后我一定雙倍還給你 !” 到目前我開的造紙廠是家鄉(xiāng)最大的廠，已有 20 多年的歷史，全市人都在用我造的紙，稱我為 “ 大便紙老板 ” 。事情的經(jīng) 過我用第一人稱寫較為逼真些，具體如下： 我二十歲的時(shí)候自已到深圳找工做，找了幾天都沒找到，身上連食飯都無(wú)錢了，睡了幾晚天橋底，真是面臨絕境，又沒有朋友老鄉(xiāng)認(rèn)識(shí)，不知如何是好，暗自流淚，第 8 天中午去公廁大便，剛好想推門進(jìn)卡位，突然從我身后跑來(lái)一個(gè)中年人可能是