【摘要】主備人:徐海曙總第三課時第二課各種族朋友【學習內容】:蘇教版小學美術二年級(下)冊第二課各種族朋友【學習目標】:1、讓學生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員2、了解不同種族人的相貌特征,服裝打扮及風俗習慣【學習重難點】:通過欣賞圖片
2024-11-28 01:28
【摘要】土著人印第安人
2024-12-13 02:13
【摘要】花兒朵朵一、教材分析本課屬于“造型表現”學習領域。教材從學生最熟悉、最常見的自然現象中提取教學內容,以“花”為題材安排欣賞、繪畫、制作、水墨創(chuàng)作等內容,分三課構成一個綜合性的學習單元,來擴大學生的審美范圍和知識范圍,在變幻的創(chuàng)作樂趣中提升學生的想象力、感受力和動手實踐能力,感悟自然、生活、藝術之美。二、教學目標1、認知目標:認識自然界的
2024-11-27 17:46
【摘要】動物朋友(一)教學要求:初步了解動物外形和生活習性,認識動物與人類生活的密切聯系。引導學生抓住動物特征,并用繪畫、剪紙、泥塑等方法中的任意一種把它表現出來。激發(fā)學生的動物保護意識,增強學生對人類社會的關愛。在創(chuàng)作時要表現出自己的想象力和創(chuàng)造力。教學過程:1、小朋友喜歡動物嗎?2、老師
【摘要】主備人:徐海曙總第二課時第一課各民族朋友【學習內容】:蘇教版小學美術二年級(上)冊第一課各民族朋友【學習目標】:1、通過學習本課,使學生初步了解我國各民族的風俗人情及服飾特色。使學生產生強烈的民族自豪感。2、能畫出少數民族基本服飾特色。用形、
2024-12-16 21:34
【摘要】《動物朋友》說課稿一、準確把握說教材本課屬于“造型·表現”范疇,安排的教學內容是讓學生在了解動物知識、欣賞動物圖片的基礎上,初步嘗試用繪畫、剪紙、泥塑等多種方法來表現可愛的動物朋友,體現了教學內容與社會現實相聯系的特征,能夠培養(yǎng)學生的想象力和動手能力、增強學生對動物和人類社會的熱
2024-12-13 03:50
【摘要】蘇教版美術教材二年級下冊第四課動物朋友一、游戲?聽聲音,猜動物?游戲規(guī)則:聽聽動物的聲音,請你猜猜是什么動物?二、說一說,動物之最?在自然界中有許多的動物為了生存和適應環(huán)境,在身體某一方面形成了獨特的能力。(根據老師的提示,小組探究一下,你知道哪些動物之最?)。獵豹
【摘要】鹽城市潘黃實驗學校“三性五要素”美術導學設計五、青花盤學習目標:·通過欣賞青花盤和青花瓷作品,了解祖國傳統文化的藝術特色?!L試用單色彩筆設計新穎、別致的青花盤?!づ囵B(yǎng)學生欣賞美、表現美的能力,激發(fā)學生對祖國傳統文化藝術的熱愛之情。學習重點難點:·重點:學會在圓盤內設計畫面。
【摘要】各民族朋友蘇少版二年級美術下冊服飾特點色彩艷麗造型各異
2024-12-12 22:53
【摘要】二年級下冊美術《來畫蟲》教學設計教學目標:·通過學生收集資料,飼養(yǎng)昆蟲,探討、比較各種昆蟲的不同特點,能由探討活動獲得發(fā)現和新的認知,培養(yǎng)出對研究昆蟲問題的興趣和樂趣。--自然和科學領域·收集有關昆蟲的資料,編寫昆蟲的謎語,以觀察日記的形式記錄昆蟲的形態(tài),變化,嘗試編寫童話劇……培養(yǎng)閱讀、寫作、討論、表達能力。--
【摘要】會變的花教學目標:1、欣賞自然界中的花朵,了解它們的相關知識和作用。2、會用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。教學重難點:重點:選用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。難點:能設計出別具一格的花卉圖案。教學準備:師:范畫、課件、魔術
【摘要】第九課水墨畫樹(1)教學內容本課讓學生尋找、觀察生活中各種樹木的外形特征,感受大自然的美,進而運用中國的傳統藝術—水墨來表現各種樹。教材分析學生已在前幾冊的水墨游戲課中初步了解了毛筆、水墨在宣紙上會產生干濕、濃淡的效果及點、線、面的豐富變化,初步感悟了水墨的特性和藝術的魅力。本課水墨教學以學生熟悉、常見的樹
2024-12-13 11:05
【摘要】16課各式各樣的椅子教學目標:,激發(fā)學去的創(chuàng)造力和想象力度。,學生欣賞椅子的設計藝術,并表達自己的感受。、多種手法表現椅子。教學重點:學會欣賞椅子的形式美,并從造型、色彩、功能上進行評述。教學難點:體驗設計中的色彩、造型、材質給人們的不同美感。選擇適當的材料制作
2024-11-27 17:50
【摘要】我國是一個多民族的國家,其中漢族人口比重最大,約占我國人口總數的92%左右,其它55個民族總人口偏少,約占全國總人口的8%左右,故稱其為少數民族。漢族,壯族,滿族,回族,苗族的人口數排在前五位。最少的是珞巴族,人口不足3000人。
2024-12-12 21:21
【摘要】《世界地球日》教學設計一、教材分析《世界地球日》選自蘇教版五年級下冊第8課,屬于“綜合·探索”學習領域,這一課充分體現了新課程改革的特點,體現了教學內容與社會現實相聯系的特征及學生學習活動的綜合性和探索性,使美術課程內容和學生生活實踐緊密相聯,增強了學生對大自然和人類社會的責任感,激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。二、學
2024-12-13 00:38