蘇教版三年級上冊世界上第一個(gè)聽診器教學(xué)設(shè)計(jì)5-文庫吧資料
2024-11-28 01:20本頁面
【正文】 的習(xí)慣。 “ 又發(fā)現(xiàn) ” 中的 “ 又 ” 是什么意思？ “ 又發(fā)現(xiàn) ” 說明什么？ 師總結(jié)：第一個(gè)聽診器 的發(fā)明正是雷奈克對醫(yī)學(xué)事業(yè)不懈追求的表現(xiàn)。） ，雷奈克并沒有就此滿足，還在不斷研究、不斷改進(jìn)。 3小節(jié)。 去掉句中的 “ 啊 ” ，讀一讀，有什么不同？ 比較朗讀，體會(huì)驚喜激動(dòng)的心情。 D、 “ 果然 ” 是什么意思？（事實(shí)與猜想的一樣） E、正因?yàn)槿绱耍艜?huì)有 “ 高興極了 ” 、 “ 馬上 ” 體現(xiàn)雷奈克的迫不及待，應(yīng)該表現(xiàn)出來。并且親自做了實(shí)驗(yàn)。 B、雷奈克 “ 被吸引 ” 是因?yàn)楹⒆觽兊?“ 貼 ” 、 “ 劃 ” 要表現(xiàn)出來。 （ 4）指名表演，在表演過程中請同學(xué)們一起做 “ 導(dǎo)演 ” 幫助 “ 演員 ” 說戲。 （ 2）指名說說，其余補(bǔ)充。）（了解 “ 如果 ?? 就 ??” 的用法） 雷奈克為什么要整日思索？ （ 3）指導(dǎo)朗讀，突出 “ 整日思索 ” 。有沒有辦法及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)的這些變化呢？他整日思索著。 ？指名朗讀第一小節(jié)。 第二課時(shí) 環(huán)節(jié)二、部分理解 —— 精讀感悟，重點(diǎn)突破 （五） 精讀感悟。 （四）學(xué)習(xí)生字 ，分析字形。 （ 4）分自然段讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 （ 3）默
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