蘇教版化學(xué)必修1高中氯、溴、碘及其化合物之三-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一單元氯、溴、碘及其化合物第3課時(shí)氧化還原反應(yīng)課堂互動(dòng)講練探究整合應(yīng)用知能優(yōu)化訓(xùn)練第3課時(shí)氧化還原反應(yīng)課前自主學(xué)案課前自主學(xué)案自主學(xué)習(xí)一、氧化還原反應(yīng)的基本概念1．氧化還原反應(yīng)：有___________的化學(xué)反應(yīng)。2．非氧化

2024-11-26 09:14

化學(xué)21氯、溴、碘及其化合物課件蘇教版必修-文庫(kù)吧資料

【摘要】專題二從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)①你知道浩瀚的大海中究竟蘊(yùn)藏著哪些物質(zhì)嗎？請(qǐng)查閱有關(guān)資料了解海水中主要含有的物質(zhì)和各元素的含量。調(diào)查研究元素濃度／元素濃度／元素濃度／氯（Cl）19350溴

2025-01-19 10:06

蘇教版化學(xué)必修1高中鈉、鎂及其化合物word學(xué)案二-文庫(kù)吧資料

【摘要】鈉及其化合物學(xué)習(xí)要求：1．知道鈉的物理性質(zhì)和用途。2．掌握鈉的化學(xué)性質(zhì)。3．建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。4．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，體驗(yàn)化學(xué)的魅力和科學(xué)研究的方法。學(xué)生預(yù)習(xí)：一、物理性質(zhì)（質(zhì)地、光澤、密度、熔點(diǎn)、導(dǎo)電性）______________________________

2024-12-13 10:33

第一單元氯、溴、碘及其化合物復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一單元氯、溴、碘及其化合物復(fù)習(xí)白泉高級(jí)中學(xué)包燕君海水NaClNaOHH2Cl2母液Br2I2海洋生物氯氣的性質(zhì)ⅠⅡⅢⅣⅠ．氯堿廠電解飽和食鹽水制取氯氣，NaOH等物質(zhì)的工藝流程示意圖如下：（1）如果粗鹽中SO4２

2025-07-26 12:50

蘇教版化學(xué)必修1高中鈉、鎂及其化合物word學(xué)案一-文庫(kù)吧資料

【摘要】離子反應(yīng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：，識(shí)記常見(jiàn)的弱電解質(zhì)。2．能夠書寫弱電解質(zhì)的電離方程式，能夠正確書寫離子方程式。、歸納問(wèn)題的能力，培養(yǎng)探究事物規(guī)律的意識(shí)。【復(fù)習(xí)練習(xí)1】完成下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：Na→NaOH→Na2CO3→NaHCO3→Na2CO3【復(fù)習(xí)練習(xí)2】說(shuō)出NH4+、SO42—、Cl—、Br—

2024-11-28 01:12

化學(xué)高考沖刺總復(fù)習(xí)精品課件氯、溴、碘及其化合物-文庫(kù)吧資料

【摘要】2022/2/10灤平一中高二化學(xué)組必修一：元素化合物復(fù)習(xí)氯、溴、碘及其化合物第一部分：非金屬元素?一、氯氣的性質(zhì)?，氯氣是色、有氣味、密度比空氣大的有毒氣體，能溶于水。?，是一種活潑的非金屬單質(zhì)和強(qiáng)氧化劑。?(1)跟金屬反

2025-01-19 10:46

蘇教版化學(xué)必修1高中鈉、鎂及其化合物二-文庫(kù)吧資料

【摘要】鎂的提取及應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解鎂的物理性質(zhì)2、掌握鎂的化學(xué)性質(zhì)3、了解鎂的用途教學(xué)過(guò)程一、鎂的用途二、海水提鎂的工藝流程【思考】１．海水是一種混合溶液，其中主要含有哪些離子？２．結(jié)合海水資源的特點(diǎn)，我們從海水中提取鎂到底有沒(méi)有實(shí)際意義？在提取過(guò)程中又可能會(huì)面臨怎樣的困難？

2024-12-17 05:01

人教版化學(xué)必修1氯及其化合物教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料

【摘要】人教版化學(xué)必修1《氯及其化合物》教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版化學(xué)必修1《氯及其化合物》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　一、教材分析 　　《氯及其化合物》是人教版化學(xué)必修1第二章《海水中的重要元素——鈉和氯》第二節(jié)的內(nèi)...

2024-12-06 03:59

蘇教版化學(xué)必修1高中鈉、鎂及其化合物word教案一-文庫(kù)吧資料

【摘要】鈉、鎂等典型金屬元素及其化合物三余中學(xué)曹春梅一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、以鈉為例，了解堿金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。理解堿金屬元素性質(zhì)的相似性和遞變性。了解焰色反應(yīng)，并能用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)鈉、鉀等元素。2、以過(guò)氧化鈉為例，了解過(guò)氧化物的性質(zhì)。了解鈉的一些重要化合物的性質(zhì)和用途。3、以鎂為例，了解鈣、鎂等金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。從原子的核外電子排布

2024-12-13 10:33

蘇教版化學(xué)必修1高中鈉、鎂及其化合物之二-文庫(kù)吧資料

【摘要】專題二從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第四課時(shí)鎂的提取及應(yīng)用奧迪轎車鎂合金外殼鎂的存在和提取一、鎂的存在：主要以化合態(tài)的形式存在于地殼和海水(MgCl2)中。海水中鎂的總儲(chǔ)量約為×1015tKClCaCl2MgCl2NaCl5-10-15-20-

2024-11-26 09:13

蘇教版化學(xué)必修1高中含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用word學(xué)案二-文庫(kù)吧資料

【摘要】高溫點(diǎn)燃硫酸的制備和性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、硫酸的通性；3、掌握濃硫酸的特殊性：吸水性、脫水性、強(qiáng)氧化性。4、了解硫酸的用途；掌握濃硫酸的特殊性：強(qiáng)氧化性。?！菊n前準(zhǔn)備】寫出五個(gè)有硫酸參加或生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式【課堂學(xué)習(xí)】一、硫

2024-11-28 01:12

蘇教版化學(xué)必修1高中生產(chǎn)生活中的含氮化合物word學(xué)案二-文庫(kù)吧資料

【摘要】硝酸的性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解硝酸的物理性質(zhì)。2、掌握硝酸的主要化學(xué)性質(zhì)，特別是硝酸的重要特性—--不穩(wěn)定性和強(qiáng)氧化性。3、掌握工業(yè)上氨催化氧化法制硝酸的反應(yīng)原理，并了解主要生產(chǎn)過(guò)程【課堂學(xué)習(xí)】一、.物理性質(zhì)：純硝酸是色、易揮發(fā)、氣味的體，能跟水以任意比例互溶，常用濃

2024-11-28 01:12

化學(xué)：氯及其化合物復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】氯及其化合物復(fù)習(xí)課件考綱解說(shuō)：鹵族元素——典型的非金屬(1)以氯為例，了解鹵族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。(2)從原子的核外電子排布，理解鹵族元素(單質(zhì)、化合物)的相似性和遞變性。(3)掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)，了解幾種重要的含鹵素化合物的性質(zhì)和用途。檢查預(yù)習(xí)：1、氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

2025-05-09 10:52

蘇教版化學(xué)必修1高中鈉、鎂及其化合物之一-文庫(kù)吧資料

【摘要】碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用專題二第二單元第二課時(shí)侯德榜先生(中國(guó)近現(xiàn)代民族化學(xué)工業(yè)的拓荒者):侯德榜先生1890年8月9日生于福建省閩侯縣坡尾村。曾就讀于福州英華書院和滬皖兩省路礦學(xué)堂，1910年考入清華留美預(yù)備學(xué)堂，1913年公費(fèi)赴美留學(xué)，先后獲得化學(xué)工程學(xué)學(xué)士、碩士和哲學(xué)博士等學(xué)位。1921年應(yīng)邀回國(guó)任職。建

2024-11-26 09:13

蘇教版化學(xué)必修1高中含硫化合物的性質(zhì)和應(yīng)用word學(xué)案三-文庫(kù)吧資料

【摘要】第一節(jié)元素與物質(zhì)的分類第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的概念和各類物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系，并運(yùn)用這些關(guān)系實(shí)現(xiàn)不同物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化、制備、提純物質(zhì)。2、掌握一類物質(zhì)可能與哪些類別的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，了解研究一類物質(zhì)與其他類物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系的過(guò)程和方法。學(xué)習(xí)過(guò)程[知識(shí)回顧]1、回顧四種基本反應(yīng)類

2024-12-13 10:33

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