【正文】 因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。首先，請?jiān)试S我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和 衷心的感謝。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時(shí)和我溝通。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請假。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上 7： 30到教室交作業(yè)、上早讀。到時(shí)他們會(huì)以短信的方式通知你，望各位家長注意查收。另外校訊通是收費(fèi)的，每月 3元。 開通以后，學(xué)校布置的一些任務(wù)和一些特殊的作業(yè)我們會(huì)以短信的形式直接通知到家長。特別是我們一二年級的學(xué)生我覺得非常有必要開通校訊通。 校訊通 昨天我讓孩子們交家長的聯(lián)系電話時(shí)給學(xué)生們大致說過這事。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思 考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎 。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。我們分工合作，各司其責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比 較好的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié) 出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。例如，孩子特喜歡晚上 6點(diǎn) 30分看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來在 3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫片，超過 3次，動(dòng)畫片不能看。孩子說： 4回就 4回 ?? 慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來了。第二天做作業(yè)，果然只站起來了 5回。我簡單地給大家說幾個(gè)供大家參考： 我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。 平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。 結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。 家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣 俗話說： “ 習(xí)慣成自然 ” ，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子 !良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子 !所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育 ! 我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以工作中不可能面面俱到。 當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。家 庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。如果你的孩子無法適應(yīng)二年級的學(xué)習(xí)生活，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫日記，抄詞語。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎 ?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。每學(xué)一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習(xí)冊和隨堂講解，另外就是背課文。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)、然后就是背課文。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時(shí)完成。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎 ?估計(jì)背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。 語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。 雖然他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。 這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。 作業(yè)完成不理想的同學(xué)有： xx等?？傆幸徊糠滞瑢W(xué)總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯(cuò)。如 xx 等。 還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說 “ 悄悄話 ” ，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。總之目的只有一個(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽課。如 xx。一位效果很好，如 xx，現(xiàn)在課堂紀(jì)律好多了。我當(dāng)時(shí)說的是誰達(dá)到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習(xí)慣。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。采取各種方式來提高孩子的注意力。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下： 課堂表現(xiàn) 課堂教學(xué)很重要。學(xué)習(xí)用品丟三落四等等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。到今天為 止大部分同學(xué)都已適應(yīng)了學(xué)校生活，可是仍有個(gè)別同學(xué)仍停留在暑假里，無法適應(yīng)學(xué)校生活。 再加上孩子進(jìn)入二年級了，對學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學(xué)生初來時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。 可是，結(jié)果是，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了。我想大部分的家長會(huì)覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。通過這段時(shí)間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅。愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。 多一分賞識(shí)，少一分自棄。 多一份關(guān)心，少一分隨意 。 我希望每個(gè)家長： 多一份責(zé)任，少一分放任 。 我想，在各位家長和我們老師的配合下，我們的孩子一定會(huì)擁有一個(gè)健康愉快的小學(xué)時(shí)代。 在這里我想補(bǔ)充說一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述?；蛘呦肓私夂⒆釉谛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的 。 家校聯(lián)系 在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問 。 務(wù)必從小做到：日日清、周周清。 回顧頭一天的作業(yè)，督促學(xué)生改錯(cuò) 同時(shí)在檢查完當(dāng)天作業(yè)后，還請各位家長，回顧前面的作業(yè)，一定要求學(xué)生把已經(jīng)評價(jià)過而且自己做錯(cuò)了的作業(yè)，改正過來。沒有做完的，一定要讓他們及時(shí)做完。字體的工整說明孩子的態(tài)度端正，做作業(yè)不是應(yīng)付家長和老師。 幫助孩子檢查作業(yè)。拿到數(shù)學(xué)題就喊：媽媽，過來下，這道題我不會(huì)。 讀題時(shí)，遇見部分題意復(fù)雜的，可以給孩子分析題目要求、題 目意思，然后在讓他們自己做題，自己寫，一定不是家長直接告訴他答案，甚至幫他寫出過程。比如途中讓他們出來：吃點(diǎn)水果啊，喝點(diǎn)果汁啊 。 督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè) (1)千萬杜絕孩子邊看電視邊做作業(yè)，邊看漫畫邊做作業(yè)等 。 *不要對孩子說：沒有寫清楚，明天去問了老師再補(bǔ)起。 (2)不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè)，包括準(zhǔn)備學(xué)具、讀書、口頭作業(yè)。 作業(yè)要求 按時(shí)、按量的完成作業(yè) 督促孩子專心、認(rèn)真完成作業(yè) 養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣、保證作業(yè)干凈整潔 培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣