【正文】 ，記憶力也大不如前。 問題二、 “ 很用功地學，但感覺沒進步。在此給大家兩點建議，可以結合自己情況合理規(guī)劃這些天的學習：一看以前做過的卷子，重點看錯題，找出漏洞，不僅是知識點的漏洞，還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足，再進行彌補 。 “ 臨考做什么 ” 這個問題因人而異，但大體思路是 “ 抓基礎 +抓漏洞 +抓重點 ” 。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“ 注定失敗，我怎么也不行 ” ，那怎么提高 ?如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高。以下所說內(nèi)容您回家之后要和孩子認真談談。 對于以上問題，希望引起各家長重視，并給予大力支持。 (4)個別同學對待老師的批評教育顯得不耐煩，個性較強，逆反心理嚴重。這部分同學不是智力不行，是缺乏學習主動性，容易自我滿足，但成績較差。 (2)有的同學學習不主動，要靠老師天天管，不積極回答問題，不懂也不問，個別同學的責任心有所下降，進取心也不如過去。其中最突出的問題就是個別同學胸無大志、厭學、人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不聽教師的教導，現(xiàn)在存在比較多的問題是： (1)多數(shù)同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學自信心嚴重不足，沒從根本上認識到學習的重要性。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是舉不勝舉 !作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是真的把你們的子女當作我們自己的孩子來教 育來培養(yǎng)的。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學生身上。學習踏實、誠實守信有等，勞動積極、做事認真的有等。 我們班學習積極性高 (會學習，講究方法，不偏科 )、學習成績優(yōu)異 的有 。記住，外來的和尚不一定會念經(jīng)。至于 __，情況差不多，也是標準的填鴨式教育，教師要么是退休后返聘的教師，沒有新的教育理念的支撐，教育思想非常老化，要么是新畢業(yè)的學生，初生牛犢，有朝氣但是沒，導致所培養(yǎng)學生脫離實際，只知道盲從，缺乏獨立思考的能力，這樣的學生長大后如何適應現(xiàn)今社會發(fā)展的需要 ?至于 __，這屆學生都要到新校區(qū)上學，新校區(qū)原計劃 4 年建成，現(xiàn)在才 1 年半，學生去了就是一邊上課，學校一邊搞建設，環(huán)境好嗎 ?所以說，只有自控能力非常棒的孩子才可以去，否則您就等于直接把孩子放在了 一個陌生的社會。去年在清華大學召開交流會，各省教育廳領導去開會，讓人家一句話差點沒把 __的領導噎?。何覀兊囊恍┱n程和研究，要是 __考 上的學生能聽懂，那全國各地的學生都能聽懂了。 下面我簡單介紹一下以上所說的來 __招生的這幾個學校的情況。還有，學生成長需要智商、情商的結合，即使你的孩子智商再高，當然這樣的孩子很少，到外地上學后， 人生地不熟，甚至有的語言都不太統(tǒng)一，情商的發(fā)展肯定受到制約，同時，原來是好學生，老師特別重視，到外地后，好學生都集中在一起了，你還突出嗎 ?老師還這么關注嗎 ?巨大的心理落差會讓孩子的自尊心受到嚴重挫傷，很可能會自暴自棄、一蹶不振，情商受到沉重打擊，自信心更無從談起，個人價值無從體現(xiàn)，怎么能學好 ?而在本地上學，大部分家長都能和老師說上話，老師重視，自尊心得到滿足，自信心很容易建立，價值也得以體現(xiàn)，最少咱自己的孩子得以正常、快樂成長。中途返回的高中生 316 人，大部分家長基本上已經(jīng)管不住了，說白了，就是一部分學生已經(jīng)廢了。 這段時間以來，不斷有 __、 __、 __、 __、 __的招生人員來 __招生，對此，我先說個人見解。同時這段時期也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。當前階段，新課已經(jīng)結束，進入了對三年來的知 識進行系統(tǒng)整理和復習的階段，通過復習既可以培養(yǎng)學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識 。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動力市場，而是應該通過學習來提高他們的生存素質。 一、分析當前形勢和招生情況 當今社會科技高度發(fā)展，社會對人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質量謀發(fā)展 。三、我們采取的措施 。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我 們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功 ! 今天的會議有四項議程：一、分析當前形勢和招生情況 。所以，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠，家長的積極配合也起著舉足輕重的作用。 各位家長今天來到 __中，更多的是一種期待：自己的孩子在學校三年了，希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習、生活方面的情況。 實用家長會班主任發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長： 大家好 ! 我是九年級班班主任，今天在坐的是我們九年級班的學生家長，我剛才看了一下，大部分家長都來了。 我們希望：每一位家長都要教育的愿望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行動。相反，家長只顧自己掙錢、打牌、釣魚，對學生學習不管不問，有可能毀掉學生一生。做父母的不要有空就手持遙控器，兩眼直盯電視，或者噼噼啪啪打撲克，唏哩嘩啦搓。父母喜好讀書、看報，特別是學習新事物，跟上時代的新觀念和行為的本身，就是對學生最有效的、最深遠的教育。 初中學生除前 10 名左右的優(yōu)秀生外，大部分學生有學好的決心，但缺少毅力。 對于平均分及格以下的學生，先做到這些基本要求，讓他們掌握了基礎知識，提高了他們學習的興趣和積極性，以后就可以逐漸提高。 對于這部分學生，我們要實行 “ 當日事當日畢 ” 、 “ 日日清 ” 制度，因此請您每晚騰出一點時間檢查學生對數(shù)學的基本概念和例題是否掌握，請您把例題抄出來，看是否會做，會做即算達標。 對于學習比較自覺的學生，家長只要注意觀察督促就可以了。因此，要求學生 每天在家學習時間不少于 2 小時。復習當天內(nèi)容 10— 30 分鐘 。 (4)學習需要持之以恒，需要每天付出努力。 (3)掌握每門學科特有的學習方法。周末抽出 2 小時，對一周內(nèi)學習的內(nèi)容進行第二次復習，將文科要點背下來，并對數(shù)學重要問題反復練習，直到不看書也能順利解答。文科最好把學習的主要內(nèi)容背出來 (主要內(nèi)容并不多，老師一般會強調的 )。 人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復練習，就能做到長時間的記憶。養(yǎng)成預習習慣，從學習中嘗到成功的樂趣。預習注意兩點：通讀課本，遇到不明白的地方作記號。當然，學習方法因人而異，但從認知規(guī)律和人的遺忘規(guī) 律來看： (1)只有預習，才會有優(yōu)越感，才會胸有成竹地聽課。 第三、幫助你的孩子找到適合他的學習方法。讓學生看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。也就是拿孩子的 “ 今天 ” 同他的 “ 以前 ” 相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，這就是人們常說 的 “ 尋找閃光點 ” 。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家的孩子長處相比，越比越讓孩子 “ 無處藏身 ” ，越比越讓他 “ 敵視 ” 優(yōu)秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了 “ 惡性循環(huán) ” ，好心辦錯事。對這樣的孩子要從紀律、思想、理想、信念、生活等多方面來進行教育，他需要家長、老師長時期內(nèi)堅持不懈地共同努力才會有所進步。 還有一類就是成績從來就沒有好過的孩子。很多孩子學 習時，也能起早貪黑，非?？炭嗾J真，對這樣的孩子要從學習方法上找原因，讓孩子掌握良好的學習方法。家長應該從學習習慣，生活習慣，思維習慣上加以正確的引導，幫助孩子共同制定一個改進的 。 第二類是聰明但不用心學習。 第一類是平時學習不錯，考試發(fā)揮失常。 但是，更多的學生在這個階段容易自我放松，學習目的不明確是導致學習成績下降的主要原因。 第二、幫助你的孩子正確地認識自己。因此，打罵、體罰會給學生的身心健康帶來極壞的影響。其實，這種教育方法不但不能 使學生認識到錯誤，還會使學生為逃避打罵而學會撒謊 。 另外，家長要敢于在人前背后多說自己孩子的長處。 父母要經(jīng)常與學生聊天，增進彼此的感情，告訴孩子在初中階段自己唯一的任務就是搞好學習和健康的成長。 有的家長忙于工作，或只重視學生的學習，父母不能成為學生的感情歸宿，學生心里的話無法給父母講，就有可能變得更加孤僻和內(nèi)向。有了溝通就會理解，有了理解就會尊重，有了尊重就會洽關系自然越來越 “ 鐵 ”! 有了這樣的 “ 知心朋友 ” 關系，觀念就容易交融，實施教育孩子就樂于接受。 對于脾氣特別怪的孩子，也許，我們對他的尊重才是改變其不良習慣的前提。這就需要我們學會換位思考，學會站在孩子的角度來思考和處理與孩子間的各種矛盾和問題。 過去，家長習慣在孩子面前保持嚴肅，但現(xiàn)在的孩子的平等、自主意識特別強，一個合格的家長既要關心愛護孩子的成長，還需要成為孩子誠信親近的朋友。 第一、盡最大努力成為孩子的知心朋友。 當你的孩子獨立面對這些新問題時，他們往往會遇到很多的困難和挫折。 “ 男生留長發(fā) ” 、 “ 女生化妝 ” 、 “ 結交陌生朋友 ” 、 “ 抽煙 ” 、 “ 早戀 ” 、 “ 沉迷于網(wǎng)絡 ” 等不良現(xiàn)象開始出現(xiàn)，甚至有個別學生