讀書日的策劃活動方案(5篇)-文庫吧資料
2024-09-02 17:55本頁面
【正文】 學設(shè)計上傳一到兩篇，各位大學生每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于 150 字的教學感悟或感想）。 四、讀書內(nèi)容 教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。 組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。 通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學者型教師。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大大學生愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的 .學者型教師，同時積極推進 “ 綠色人文校園 ” 的建設(shè)。 比賽通知宣傳（宣傳部），活動信息拍照文字歸納（信息部）。 核查員 5 至 8 名老師。 (組織部 ) 主持人 2 名，宣讀比賽規(guī)則，及注意事項。 結(jié)束后由主持人公布結(jié)果，并發(fā)獎，結(jié)束此次活動。 參賽人員于 26 日早上 8 點簽到，并抽簽決定出場順序。 確定地點，時間等。 分工后，各部門指派工作人員聯(lián)系辦公室部。 通過比賽，同學們可以加深對閱讀的熱愛，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 二、活動目的 通過趣味性、競賽性的 “ 讀書風采大賽 ” 活動，增加學校中的讀書氛圍。當然手機也代替了傳統(tǒng)的讀書方式，再加上當代大學生對讀書的不重視，精神文明越來越匱乏。超過規(guī)定時間酌情扣分。 第四、現(xiàn)場感染力 (10 分 )：有較強的現(xiàn)場感染力，能引起評委的共鳴。 第 二、語言表達 (20 分 )脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。 決賽現(xiàn)場流程 （ 1）、主持人開場白 （ 2）、領(lǐng)導講話致辭 （ 3）、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講 （ 4）、評委總評演講 （ 5）、最后加入趣味猜書活動 （ 6）、主持人宣布比賽成績和名次 （ 7）、頒獎 （ 8）、領(lǐng)導講評 （ 9）、活動參與者合影 （ 10）、主持人宣布活動結(jié)束，按照統(tǒng)一安排依次退場 九、具體評分細則 第一、主題內(nèi)容 (30 分 )：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結(jié)合實際切合主題，旁征博引?；卮鹫弋攬龅?獎。 11 月 21 日至 12 月 5 日為初、復賽時間， 12 月 6 日晚 7 點在小廳舉行決賽 八、活動流程 11 月 20 做海報宣傳，有學習部制定出評分細則、報名表和個人資 料袋，打印出來 11 月 21 日，由班主任動員各專業(yè)學生踴躍報名 初賽、復賽時間： 11 月 21 日至 12 月 5 日時間具體分段由各班視本班情況而定 地點 ：各班自選 各班監(jiān)督人 (學習部 )：會計系 —— 趙榮利 工商系 —— 蔡可新 市場系 —— 王成文 金融系 —— 劉琨 各班最后選定選手有監(jiān)督人員負責記錄，并相應(yīng)計算投稿篇數(shù)交予學習部存檔 決賽： 時間： 12 月 6 日晚 7 點 地點：小報告廳 邀請評為嘉賓：雷學鋒、周沿前、呂國化、于國祥、李子倫、王 秀玲、梁靜、曹陽、李照啟、陳姍姍 內(nèi)容： ⑴ 選手成績有 3 部分組成： ① 每位老師按評分細則打分，最后成績?nèi)サ粢粋€最高分，去掉一個最低分求平均分決定。初復賽規(guī)則由各班自行決定。所以本次讀書活動分數(shù)由兩部分組成：演講分 +交稿分數(shù) 七、比賽規(guī)則： 截止到 11 月 20 號各班 讀后感上交，由學習部負責統(tǒng)計篇數(shù)，計算分數(shù)，每篇一分。各班導在班會上宣傳鼓動同學參加
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