精選高中政治教師工作計劃-文庫吧資料
2024-09-02 17:47本頁面
【正文】 習(xí)策略的指導(dǎo)。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，有完整的體系和邏輯。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細的解讀說明。 缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究。今年升級考就是說明了這一問題。 學(xué)生的學(xué)科 成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上有一定的提升。 進行有效的知識落實。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試 的能力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。 (5)規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。 (4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。首先要盡力避免用錯原理 。 (2)提取信息的能力通過對材料的處理，把握材料的層次關(guān)系，提取材料中包含的有效信息。在選擇題訓(xùn)練中則采取四步法 (審題意、抓題眼、憶體系、判題支 )，充分運用排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學(xué)生比較能力、知識遷移能力 。在這一階段要回顧基礎(chǔ)，熟悉題型，查漏補缺，調(diào)適心理，同時要兼顧應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。 第二階段復(fù)習(xí)要著眼于提高，幫助學(xué)生完善知識結(jié)構(gòu)，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學(xué)生對 考點的理解和應(yīng)用能力。文科綜合中的政治學(xué)科，在考試要求和試題總體難度上不會與原高考方案 X學(xué)科等同，否則會導(dǎo)致全卷總體難度過大。具體復(fù)習(xí)進程安排如下： 第一階段復(fù)習(xí)要著眼于回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點，考講練相結(jié)合。 規(guī)范過程 優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。 緊抓本本 堅持以生為本 第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點，逐步構(gòu)建知識體系，要及時補充內(nèi)容、觀點。一備目標(biāo)，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。 (5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。 (3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣 。如 2024 年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點： (1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性 。 研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。 強化訓(xùn)練，通過加強題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能 力。 精選高中政治教師工作計劃 3 一、教學(xué)目標(biāo)： 夯實基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。 ，合理設(shè)問，用問題來引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)、理解和運用。 。 ，注意與實際情況相結(jié)合。應(yīng)注意從多個角度引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生 。普通班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)自主性差，本學(xué)期時間只剩下 3 個月，即將高考，學(xué)生的緊迫感有所增強，應(yīng)注意適當(dāng)引導(dǎo)，鼓勵，爭取高考取得優(yōu)異的成績。一步一個腳印，在摸索中前進。創(chuàng)設(shè)有利于師生交往的互動、互惠的教學(xué)關(guān)系，有利于學(xué)生積極、主動、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍。由教書匠轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯空?。由仲裁者變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進者 。 增強改革意識，轉(zhuǎn)變教師角色。對重點班學(xué)生在教學(xué)上應(yīng)更深一些，對知識點的挖掘要更深入 。 三、具體教學(xué)措施 因材施教。由于經(jīng)濟生活比較貼近現(xiàn)實，普通班學(xué)生應(yīng)該也不會有太大問題。 二、
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